Aktivitätsübersicht
Eine weitere großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Tone, Word Choice, Imagery, Style und Theme zu untersuchen . Diese Aktivität wird mit dem Akronym " TWIST " bezeichnet. In einem TWIST, konzentrieren sich die Schüler auf einen bestimmten Absatz oder ein paar Seiten, um tiefer in den Sinn des Autors.
Mit dem Volltext von "O Captain! My Captain! "Oder einfach nur eine Strophe, können die Schüler die Art und Weise, wie poetische Elemente zusammenarbeiten, um eine zentrale Botschaft oder ein Thema zu schaffen, abbilden, beschreiben und analysieren.
TWIST Beispiel für O Captain! Mein Kapitän!
| T |
TON | Distressed: Der Sprecher kämpft, um den Tod seines Helden zu verarbeiten. Er wird von Leid und Schock überwältigt. |
|---|---|---|
| W |
WORTWAHL | O Herz! Herz! Herz !, Blutung, Kälte, tot, blass, noch, kein Puls, traurige Lauffläche, gefallen |
| ich |
BILD | "O die blutenden Tropfen von Rot ..." |
| S |
STIL | Jede achtzeilige Strophe ist in zwei verschiedene Teile aufgeteilt. Die ersten vier Zeilen sind lang und loben Lincolns Leistungen. Die letzten vier Linien sind kurz und geben aufgeregte Beschreibungen von Lincolns sterbenden Momenten. |
| T |
THEMA | Die Angst des Sprechers wird größer durch den Heldentum des Kapitäns. Dies vermittelt ein Thema über die Ehre unserer gefallenen Helden. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Führen Sie eine TWIST-Analyse einer Auswahl aus "O Captain! Mein Kapitän!". Denken Sie daran, dass TWIST für Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme steht.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Wählen Sie eine beliebige Kombination von Szenen, Zeichen, Elementen und Text, um jeden Buchstaben von TWIST darzustellen.
- Schreiben Sie ein paar Sätze, die die Bedeutung oder die Bedeutung der Bilder beschreiben.
- Finalisieren Sie Bilder, bearbeiten Sie und korrigieren Sie Ihre Arbeit.
- Speichern und Übertragen des Storyboards zur Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 27 Points | Anfang 22 Points | Versuch es Noch Einmal 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST-Analyse | Jeder Aspekt von TWIST wird gründlich und nachdenklich analysiert. Der / die Ton (e) ist / werden korrekt identifiziert und erklärt und durch Beweise unterstützt. Die Wortwahl verwendet eine gesunde Stichprobe von Wörtern aus dem Auszug, die mit Konnotation, Assoziationen oder emotionalen Auswirkungen geladen werden. Die gewählte Bildsprache hebt Sinneseindrücke hervor, die vom Schriftsteller geschaffen wurden, und zeigt die Haltung des Autors an oder ruft eine besondere Reaktion des Lesers hervor. Der Stil des Autors wird in Bezug auf die bildliche Sprache, den Standpunkt, die literarischen Techniken, die Interpunktion, etc. diskutiert. Das identifizierte Thema hebt die Bedeutung der Passage hervor und bietet Einsicht und wird durch Beweise aus dem Text unterstützt. | Die meisten Aspekte von TWIST werden gründlich und nachdenklich analysiert. Bei der Diskussion der Aspekte, kann der Schüler haben wichtige Beweise vergessen, oder sie können unklar sein, in ihrer Analyse. Der Kursteilnehmer zeigt ein grundlegendes Verständnis jedes der Teile des Akronym, aber kann sie nicht vollständig auf die ausgewählte Passage anwenden. | Die meisten Aspekte von TWIST werden mit grundlegenden Beweisen und Zitaten aus der Passage zur Verfügung gestellt. Der Schüler kann in der Lage sein, die Elemente richtig zu identifizieren, aber nicht in der Lage, sie vollständig zu erklären oder zu enthüllen Einsicht. Die Diskussion ist rudimentär und / oder kann gehetzt scheinen. | Einige Aspekte von TWIST sind fehlen oder zu begrenzt zu punkten, oder die meisten Aspekte von TWIST sind falsch. Der Student macht keinen Versuch, Einblick in seine Analyse zu offenbaren. |
| Darstellungen | Die Darstellungen jedes Aspekts von TWIST sind genau für die Passage, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in der Passage. Es ist offensichtlich, dass der Student viel Zeit, Kreativität und Bemühungen verbracht hat, jede künstlerische Darstellung sorgfältig zu gestalten. | Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind genau für die Passage, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in der Passage. Es ist offensichtlich, dass der Schüler blieb auf Aufgabe und legte Zeit und Mühe in Crafting jede künstlerische Darstellung. | Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind genau für die Passage, aber sie sind minimal. Es kann einige Ungenauigkeiten oder Beweise dafür geben, dass sich der Schüler von der Aufgabe entfernt hat. Der Kursteilnehmer kann nicht viel Aufmerksamkeit zum Detail bezahlt haben, wenn er jede Darstellung herstellt, und es kann Beweis des Rausches oder der begrenzten Bemühung geben. | Einige der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind ungenau, fehlen oder zu begrenzt zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in Crafting jede künstlerische Darstellung. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrektur. | Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik; (Und / oder) Fehler die Kommunikation ernsthaft beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrektur. |
Aktivitätsübersicht
Eine weitere großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Tone, Word Choice, Imagery, Style und Theme zu untersuchen . Diese Aktivität wird mit dem Akronym " TWIST " bezeichnet. In einem TWIST, konzentrieren sich die Schüler auf einen bestimmten Absatz oder ein paar Seiten, um tiefer in den Sinn des Autors.
Mit dem Volltext von "O Captain! My Captain! "Oder einfach nur eine Strophe, können die Schüler die Art und Weise, wie poetische Elemente zusammenarbeiten, um eine zentrale Botschaft oder ein Thema zu schaffen, abbilden, beschreiben und analysieren.
TWIST Beispiel für O Captain! Mein Kapitän!
| T |
TON | Distressed: Der Sprecher kämpft, um den Tod seines Helden zu verarbeiten. Er wird von Leid und Schock überwältigt. |
|---|---|---|
| W |
WORTWAHL | O Herz! Herz! Herz !, Blutung, Kälte, tot, blass, noch, kein Puls, traurige Lauffläche, gefallen |
| ich |
BILD | "O die blutenden Tropfen von Rot ..." |
| S |
STIL | Jede achtzeilige Strophe ist in zwei verschiedene Teile aufgeteilt. Die ersten vier Zeilen sind lang und loben Lincolns Leistungen. Die letzten vier Linien sind kurz und geben aufgeregte Beschreibungen von Lincolns sterbenden Momenten. |
| T |
THEMA | Die Angst des Sprechers wird größer durch den Heldentum des Kapitäns. Dies vermittelt ein Thema über die Ehre unserer gefallenen Helden. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Führen Sie eine TWIST-Analyse einer Auswahl aus "O Captain! Mein Kapitän!". Denken Sie daran, dass TWIST für Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme steht.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Wählen Sie eine beliebige Kombination von Szenen, Zeichen, Elementen und Text, um jeden Buchstaben von TWIST darzustellen.
- Schreiben Sie ein paar Sätze, die die Bedeutung oder die Bedeutung der Bilder beschreiben.
- Finalisieren Sie Bilder, bearbeiten Sie und korrigieren Sie Ihre Arbeit.
- Speichern und Übertragen des Storyboards zur Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 27 Points | Anfang 22 Points | Versuch es Noch Einmal 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST-Analyse | Jeder Aspekt von TWIST wird gründlich und nachdenklich analysiert. Der / die Ton (e) ist / werden korrekt identifiziert und erklärt und durch Beweise unterstützt. Die Wortwahl verwendet eine gesunde Stichprobe von Wörtern aus dem Auszug, die mit Konnotation, Assoziationen oder emotionalen Auswirkungen geladen werden. Die gewählte Bildsprache hebt Sinneseindrücke hervor, die vom Schriftsteller geschaffen wurden, und zeigt die Haltung des Autors an oder ruft eine besondere Reaktion des Lesers hervor. Der Stil des Autors wird in Bezug auf die bildliche Sprache, den Standpunkt, die literarischen Techniken, die Interpunktion, etc. diskutiert. Das identifizierte Thema hebt die Bedeutung der Passage hervor und bietet Einsicht und wird durch Beweise aus dem Text unterstützt. | Die meisten Aspekte von TWIST werden gründlich und nachdenklich analysiert. Bei der Diskussion der Aspekte, kann der Schüler haben wichtige Beweise vergessen, oder sie können unklar sein, in ihrer Analyse. Der Kursteilnehmer zeigt ein grundlegendes Verständnis jedes der Teile des Akronym, aber kann sie nicht vollständig auf die ausgewählte Passage anwenden. | Die meisten Aspekte von TWIST werden mit grundlegenden Beweisen und Zitaten aus der Passage zur Verfügung gestellt. Der Schüler kann in der Lage sein, die Elemente richtig zu identifizieren, aber nicht in der Lage, sie vollständig zu erklären oder zu enthüllen Einsicht. Die Diskussion ist rudimentär und / oder kann gehetzt scheinen. | Einige Aspekte von TWIST sind fehlen oder zu begrenzt zu punkten, oder die meisten Aspekte von TWIST sind falsch. Der Student macht keinen Versuch, Einblick in seine Analyse zu offenbaren. |
| Darstellungen | Die Darstellungen jedes Aspekts von TWIST sind genau für die Passage, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in der Passage. Es ist offensichtlich, dass der Student viel Zeit, Kreativität und Bemühungen verbracht hat, jede künstlerische Darstellung sorgfältig zu gestalten. | Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind genau für die Passage, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in der Passage. Es ist offensichtlich, dass der Schüler blieb auf Aufgabe und legte Zeit und Mühe in Crafting jede künstlerische Darstellung. | Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind genau für die Passage, aber sie sind minimal. Es kann einige Ungenauigkeiten oder Beweise dafür geben, dass sich der Schüler von der Aufgabe entfernt hat. Der Kursteilnehmer kann nicht viel Aufmerksamkeit zum Detail bezahlt haben, wenn er jede Darstellung herstellt, und es kann Beweis des Rausches oder der begrenzten Bemühung geben. | Einige der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind ungenau, fehlen oder zu begrenzt zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in Crafting jede künstlerische Darstellung. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrektur. | Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik; (Und / oder) Fehler die Kommunikation ernsthaft beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrektur. |
Anleitungen zur O Captain My Captain-Analyse - TWIST-Analyse
Quickly introduce TWIST analysis to your students
Begin by explaining that TWIST stands for Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. Share how each element helps uncover deeper meaning in poetry, making analysis more engaging and accessible for students.
Select a powerful stanza from 'O Captain! My Captain!'
Choose a stanza or short passage that features vivid language or strong emotion. Focusing on a manageable section helps students dive deeper rather than feeling overwhelmed by the entire poem.
Guide students to identify and discuss each TWIST element
Lead students in finding examples of tone, word choice, imagery, style, and theme within the selected stanza. Encourage them to use direct lines from the poem and discuss their interpretations with partners or small groups.
Support students in creating visual storyboards for each TWIST element
Ask students to illustrate or visually represent each TWIST component using drawings, digital tools, or cut-outs. This helps students make abstract concepts concrete and deepens their connection to the text.
Facilitate a class share-out and reflection
Invite students to present their storyboards and explain their thinking. This provides an opportunity for peer learning and reinforces the value of multiple perspectives in literary analysis.
Häufig gestellte Fragen zur O Captain My Captain-Analyse - TWIST-Analyse
Was ist eine TWIST-Analyse in der Literatur?
TWIST-Analyse ist eine Methode, um fünf Schlüsselelemente eines Textes zu untersuchen: Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema. Sie hilft Schülern, zu analysieren, wie diese Elemente zusammenwirken, um Bedeutung in Literatur oder Poesie zu schaffen.
Wie kann ich die TWIST-Analyse verwenden, um ‚O Captain! My Captain!‘ zu unterrichten?
Sie können Schüler dazu anleiten, ‚O Captain! My Captain!‘ zu analysieren, indem sie den Ton, Schlüsselwörter, lebendige Bilder, Schreibstil und das zentrale Thema in ausgewählten Strophen identifizieren, um die tiefere Bedeutung des Gedichts zu verstehen.
Was sind einige Beispiele für Ton und Bildsprache in ‚O Captain! My Captain!‘?
Das Gedicht verwendet einen bekümmerten Ton und lebendige Bilder wie „O die blutigen roten Tropfen“, um die Trauer und den Schock des Sprechers über den Tod des Kapitäns zu vermitteln, was die emotionale Wirkung verstärkt.
Warum ist die TWIST-Analyse effektiv für Gedichtstunden in der Mittelstufe?
TWIST-Analyse zerlegt Gedichte in handhabbare Teile, was es Mittelstufen-Schülern erleichtert, komplexe Texte zu erfassen und kritisches Denken über literarische Elemente zu entwickeln.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um eine TWIST-Analyse-Aufgabe abzuschließen?
Schüler sollten: 1) Einen Abschnitt auswählen, 2) Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema identifizieren, 3) Visuelle Darstellungen erstellen, 4) Kurze Erklärungen für jedes Element schreiben und 5) ihre Arbeit überarbeiten und korrigieren.
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O Hauptmann! Mein Kapitän!
Diese Aktivität ist Teil Vieler Lehrerhandbücher
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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