Aktivitätsübersicht
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Nebraska and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Nebraska History
c. 10,000 BCE: Paleo-Indians, the earliest known inhabitants, arrive in the region, followed by various Native American tribes such as the Omaha, Ponca, Pawnee, Otoe, and Sioux.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of Nebraska. Years later, in 1682, French explorer Robert Cavelier de La Salle claims the region for France as part of the Louisiana Territory.
1803: The United States acquires Nebraska as part of the Louisiana Purchase from France.
1843-1869: The Oregon Trail, which runs through Nebraska, becomes a major route for westward migration. In 1848, Fort Kearny is established to protect travelers on the Oregon Trail.
1867: Nebraska is admitted to the Union as the 37th state on March 1. Lincoln is designated as the state capital.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Nebraska’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Aktivitätsübersicht
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Nebraska and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Nebraska History
c. 10,000 BCE: Paleo-Indians, the earliest known inhabitants, arrive in the region, followed by various Native American tribes such as the Omaha, Ponca, Pawnee, Otoe, and Sioux.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of Nebraska. Years later, in 1682, French explorer Robert Cavelier de La Salle claims the region for France as part of the Louisiana Territory.
1803: The United States acquires Nebraska as part of the Louisiana Purchase from France.
1843-1869: The Oregon Trail, which runs through Nebraska, becomes a major route for westward migration. In 1848, Fort Kearny is established to protect travelers on the Oregon Trail.
1867: Nebraska is admitted to the Union as the 37th state on March 1. Lincoln is designated as the state capital.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Nebraska’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Anleitungen zur Nebraska-Zeitleiste
Binden Sie Schüler mit Diskussionen zur Nebraska-Geschichte-Zeitstrahl ein
Ermutigen Sie die Schüler, offene Fragen zu jedem Ereignis auf dem Zeitstrahl zu stellen. Bitten Sie die Schüler, zu teilen, was ihrer Meinung nach jedes Ereignis wichtig gemacht hat und wie es die Geschichte Nebraskas geprägt hat. Dies hilft den Schülern, kritisches Denken und historische Empathie zu entwickeln.
Modellieren Sie das Hinzufügen beschreibender Details zu den Zeitstrahlevents
Zeigen Sie, wie man eine einfache Ereignisbezeichnung in eine detaillierte Beschreibung erweitert, indem man wer, was, wann, wo und warum verwendet. Diese Praxis hilft den Schülern, Tiefe und Kontext zu ihren Zeitlinien hinzuzufügen, wodurch sie ansprechender und informativer werden.
Erleichtern Sie die Peer-Review von Zeitstrahlprojekten
Organisieren Sie eine Peer-Review-Sitzung, bei der Schüler Zeitlinien austauschen und Feedback zu Genauigkeit, Details und Kreativität geben. Dieser Prozess fördert die Zusammenarbeit und hilft den Schülern, voneinander zu lernen.
Integrieren Sie Visuals und Primärquellen
Leiten Sie die Schüler an, Bilder, Karten oder Auszüge aus Primärquellen für jedes Ereignis auf der Zeitlinie zu verwenden. Das Hinzufügen von Visuals und authentischen Dokumenten erweckt Geschichte zum Leben und vertieft das Verständnis.
Präsentieren Sie Zeitlinien in einer Klassenzimmer-Galerie
Zeigen Sie die Schülerzeitlinien im Raum und erlauben Sie Klassenkameraden, sie zu durchlaufen, zu beobachten und positives Feedback zu hinterlassen. Dies fördert den Stolz auf ihre Arbeit und verstärkt das historische Lernen auf eine unterhaltsame, interaktive Weise.
Häufig gestellte Fragen zur Nebraska-Zeitleiste
Was ist eine Nebraska-Zeitleisten-Aktivität für Grundschüler?
Eine Nebraska-Zeitleisten-Aktivität fordert die Schüler auf, wichtige Ereignisse in der Geschichte Nebraskas zu recherchieren und in chronologischer Reihenfolge zu organisieren. Dies hilft den Schülern, die historische Reihenfolge und die Bedeutung jedes Ereignisses zu verstehen.
Wie kann ich den Schülern helfen, Schlüsselereignisse für eine Nebraska-Geschichte-Zeitleiste auszuwählen?
Führe die Schüler dazu, Hauptmeilensteine wie frühe Siedlungen der Ureinwohner, Erkundungen, Bundesstaatseinführung und bedeutende Migrationen auszuwählen. Ermutige sie, sich auf Ereignisse zu konzentrieren, die Nebraska's Identität geprägt oder nachhaltige Auswirkungen hatten.
Was sind einige wichtige Ereignisse, die in eine Nebraska-Zeitleiste aufgenommen werden sollten?
Zu den bedeutenden Ereignissen gehören die Ankunft der Paleo-Indianer (ca. 10.000 v. Chr.), Erkundungen von Coronado (1541) und La Salle (1682), der Luisiana-Kauf (1803), die Oregon Trail-Ära, die Gründung von Fort Kearny (1848) und die Staatsgründung Nebraskas im Jahr 1867.
Was ist eine gute Alternative zu einer digitalen Zeitleiste für Nebraska-Geschichte-Unterrichtsstunden?
Eine kreative Alternative ist ein Zeitleisten-Poster, bei dem die Schüler historische Ereignisse zeichnen oder collagieren, um sie auf einem großen Blatt für einen Galeriebesuch oder eine Gruppenpräsentation darzustellen. Dies fördert künstlerischen Ausdruck und gemeinsames Lernen.
Welche Anforderungen sollte eine Nebraska-Geschichte-Zeitleistenaufgabe für die Klassen 3–6 enthalten?
Die Aufgabe sollte mindestens 4 Ereignisse mit genauen Daten, detaillierten Beschreibungen und relevanten Illustrationen für jedes Ereignis enthalten. Klarheit, Kreativität und chronologische Reihenfolge sind für die Klassen 3–6 entscheidend.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Reiseführer für den Staat Nebraska
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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