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Kenias Long Dry Season - Vergleichen / Kontrast
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Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik
Aktivitätsübersicht Accordion Arrow

Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen, was sie in "Kenias Long Dry Season" mit dem Artikel gelesen haben, " Dürre gesehen schlimmer in Washington State in diesem Sommer " (oder ähnlich) in einem T-Chart. Die T-Chart könnte zwei Spalten haben, wie in einem traditionellen T-Chart und dem Beispiel unten, oder verwenden Sie drei Spalten für ein Venn-Diagramm. Diese Texte diskutieren Dürre und die Auswirkungen, die sie auf die Umwelt und die Gemeinschaft haben können, aber für sehr unterschiedliche Orte.


"Kenias lange trockene Jahreszeit"

  • Für die letzten drei Jahreszeiten sind die Regenfälle nicht nach Kenia gekommen.
  • Kenias Grasland ist ausgetrocknet und Vieh sterben.
  • Das Welternährungsprogramm der Vereinten Nationen (WFP) braucht $ 230 Millionen in Spenden.

"Dürre gesehen schlimmer in Washington Staat in diesem Sommer"

  • Washington State erlebt eine Dürre. Landwirte werden bezahlt, um ihre Kulturen bis zum Ende des Sommers nicht zu wässern.
  • Lachs kann im seichten Wasser gestrandet sein oder durch die warmen Temperaturen geschädigt werden.
  • Das Department of Ecology wartet auf $ 18 Millionen Dollar, um Wasser zu helfen, Landwirte zu helfen.

Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Write the titles of the two texts in the column headings.
  3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
  4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit
T-Diagramm 3 Zeilen
Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Vergleich und Kontrast mit dem T-Chart


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Vergleichen und Gegenüberstellen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Dingen findet.
Kompetent Entstehenden Anfang
Ähnlichkeiten
Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Unterschiede
Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden.
Bilder
Bilder sind klar und kreativ.
Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht.
Bilder sind nicht leicht zu verstehen.
Rechtschreibung und Grammatik
Student macht wenige Fehler.
Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.
Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler.


Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen, was sie in "Kenias Long Dry Season" mit dem Artikel gelesen haben, " Dürre gesehen schlimmer in Washington State in diesem Sommer " (oder ähnlich) in einem T-Chart. Die T-Chart könnte zwei Spalten haben, wie in einem traditionellen T-Chart und dem Beispiel unten, oder verwenden Sie drei Spalten für ein Venn-Diagramm. Diese Texte diskutieren Dürre und die Auswirkungen, die sie auf die Umwelt und die Gemeinschaft haben können, aber für sehr unterschiedliche Orte.


"Kenias lange trockene Jahreszeit"

  • Für die letzten drei Jahreszeiten sind die Regenfälle nicht nach Kenia gekommen.
  • Kenias Grasland ist ausgetrocknet und Vieh sterben.
  • Das Welternährungsprogramm der Vereinten Nationen (WFP) braucht $ 230 Millionen in Spenden.

"Dürre gesehen schlimmer in Washington Staat in diesem Sommer"

  • Washington State erlebt eine Dürre. Landwirte werden bezahlt, um ihre Kulturen bis zum Ende des Sommers nicht zu wässern.
  • Lachs kann im seichten Wasser gestrandet sein oder durch die warmen Temperaturen geschädigt werden.
  • Das Department of Ecology wartet auf $ 18 Millionen Dollar, um Wasser zu helfen, Landwirte zu helfen.

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Write the titles of the two texts in the column headings.
  3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
  4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit
T-Diagramm 3 Zeilen
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Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Vergleich und Kontrast mit dem T-Chart


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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Vergleichen und Gegenüberstellen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Dingen findet.
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Ähnlichkeiten
Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Unterschiede
Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden.
Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden.
Bilder
Bilder sind klar und kreativ.
Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht.
Bilder sind nicht leicht zu verstehen.
Rechtschreibung und Grammatik
Student macht wenige Fehler.
Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.
Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler.





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Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse

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