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Aktivitätsübersicht


Es gibt viele Bücher über die amerikanischen Ureinwohner des Südostens, die Schülern helfen können, sich die Menschen, ihre Geschichte und ihre Gegenwart besser vorzustellen und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher eignen sich zum Vorlesen in der ganzen Klasse, während andere längere Bücher als längere Romanstudien dienen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zusammenfassung der Handlung des Buches mithilfe von Bildern und Beschreibungen .

Das für diese Aktivität verwendete Beispiel ist „Crossing Bok Chitto: A Choctaw Tale of Friendship & Freedom“ von Tim Tingle.

Hier sind einige zusätzliche Vorschläge für Literatur über die indigene Bevölkerung des Südostens:


Tim Tingle, ein Mitglied der Choctaw Nation of Oklahoma, ist ein gefragter Geschichtenerzähler und preisgekrönter Autor:

  • Als der Schildkröte Federn wuchsen: Ein Volksmärchen der Choctaw-Nation
  • Saltypie: Eine Choctaw-Reise aus der Dunkelheit ins Licht
  • Haus der Purpurzeder

„Jingle Dancer“ von Cynthia Leitich Smith ist eine moderne Geschichte über ein Mädchen namens Jenna mit Muscogee-Creek-Abstammung, das in Oklahoma lebt und die Tradition ihrer Familie ehren möchte, indem es bei einem Powwow Jingle Dance tanzt.


„Indian Shoes“, ebenfalls von Cynthia Leitich Smith, ist eine moderne Geschichte über Ray, einen Jungen aus der Familie der Seminolen und Cherokee, und seinen Opa Halfmoon. Es ist eine witzige Geschichte darüber, wie es ist, zwischen der Großstadt Chicago und dem ländlichen Oklahoma aufzuwachsen. Das Buch ist ein leicht verständliches Kapitelbuch, perfekt für Kinder ab 6 Jahren.


„The Good Luck Cat“ von Joy Harjo, einer Angehörigen des Stammes der Muscogee-Creek, ist eine moderne indianische Geschichte über Woogie, eine Katze, die scheinbar von einem Unglück ins nächste gerät, und ihren liebevollen Besitzer.


„Soft Rain: A Story of the Cherokee Trail of Tears“ von Cornelia Cornelissen ist ein historischer Roman, der die wahren Ereignisse der brutalen Zwangsumsiedlung aller Cherokee im Jahr 1838 aus dem Südosten der USA aus der Perspektive der neunjährigen Soft Rain beschreibt.


„Mary and the Trail of Tears: A Cherokee Removal Survival Story“ von Andrea L. Rogers ist ein weiterer historischer Roman über den „Trail of Tears“ aus der Buchreihe „Girls Survive“ und erzählt die Geschichte aus der Sicht eines 12-jährigen Mädchens. Ideal für Kinder im Alter von 8 bis 11 Jahren.


„Ein Spaziergang zum großen Mysterium: Eine Cherokee-Geschichte“ von Virginia A. Stroud (Cherokee-Creek) erzählt die Geschichte von Dustin und Rosie, die von ihrer Großmutter Ann, einer Cherokee-Medizinfrau, etwas über ihre Herkunft erfahren. Das Bilderbuch ist ideal für Kinder ab 4 Jahren.


„Die Welt in Großvaters Händen“ von Craig Kee Strete (Cherokee) ist die Geschichte eines Jungen, der in das Haus seines Großvaters zieht. Die Geschichte berührt ernste Themen, darunter die Politik der US-Regierung gegenüber den amerikanischen Ureinwohnern. Das Kapitelbuch ist ideal für Kinder ab 8 Jahren.


„Wilma's Way Home: The Life of Wilma Mankiller“ von Doreen Rappaport erzählt die Geschichte von Wilma Mankiller, einer Aktivistin und ersten weiblichen Häuptlingin der Cherokee-Nation.


„The Talking Earth“ von Jean Craighead George ist eine moderne Geschichte über ein Seminolen-Mädchen namens Billie Wind, das die Legenden und Lehren ihrer Gemeinde zu schätzen lernt. Geeignet für Kinder ab 11 Jahren.


„The First Strawberries: A Cherokee Story“ von Joseph Bruchac, einem preisgekrönten indianischen Geschichtenerzähler, erzählt die Cherokee-Legende, die erklärt, wie Erdbeeren entstanden.



Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Geburtstermin:

Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem Storyboard mit 3 bis 5 Zellen zusammen, in dem die Hauptereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.

Anweisungen für Schüler

  1. Lesen Sie die Geschichte.
  2. Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
  3. Erstellen Sie ein Storyboard mit 3 bis 5 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
  4. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Reihenfolge der Ereignisse Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das eine Folge von Ereignissen anzeigt. Geben Sie unter jeder Zelle eine Beschreibung über die Wichtigkeit dieses Teils der Geschichte ein.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Veranstaltungen
Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende.
Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen.
Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb.
Bilder
Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens.
Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch.
Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte.
Beschreibungen
Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit.
Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses.
Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


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Es gibt viele Bücher über die amerikanischen Ureinwohner des Südostens, die Schülern helfen können, sich die Menschen, ihre Geschichte und ihre Gegenwart besser vorzustellen und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher eignen sich zum Vorlesen in der ganzen Klasse, während andere längere Bücher als längere Romanstudien dienen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zusammenfassung der Handlung des Buches mithilfe von Bildern und Beschreibungen .

Das für diese Aktivität verwendete Beispiel ist „Crossing Bok Chitto: A Choctaw Tale of Friendship & Freedom“ von Tim Tingle.

Hier sind einige zusätzliche Vorschläge für Literatur über die indigene Bevölkerung des Südostens:


Tim Tingle, ein Mitglied der Choctaw Nation of Oklahoma, ist ein gefragter Geschichtenerzähler und preisgekrönter Autor:

  • Als der Schildkröte Federn wuchsen: Ein Volksmärchen der Choctaw-Nation
  • Saltypie: Eine Choctaw-Reise aus der Dunkelheit ins Licht
  • Haus der Purpurzeder

„Jingle Dancer“ von Cynthia Leitich Smith ist eine moderne Geschichte über ein Mädchen namens Jenna mit Muscogee-Creek-Abstammung, das in Oklahoma lebt und die Tradition ihrer Familie ehren möchte, indem es bei einem Powwow Jingle Dance tanzt.


„Indian Shoes“, ebenfalls von Cynthia Leitich Smith, ist eine moderne Geschichte über Ray, einen Jungen aus der Familie der Seminolen und Cherokee, und seinen Opa Halfmoon. Es ist eine witzige Geschichte darüber, wie es ist, zwischen der Großstadt Chicago und dem ländlichen Oklahoma aufzuwachsen. Das Buch ist ein leicht verständliches Kapitelbuch, perfekt für Kinder ab 6 Jahren.


„The Good Luck Cat“ von Joy Harjo, einer Angehörigen des Stammes der Muscogee-Creek, ist eine moderne indianische Geschichte über Woogie, eine Katze, die scheinbar von einem Unglück ins nächste gerät, und ihren liebevollen Besitzer.


„Soft Rain: A Story of the Cherokee Trail of Tears“ von Cornelia Cornelissen ist ein historischer Roman, der die wahren Ereignisse der brutalen Zwangsumsiedlung aller Cherokee im Jahr 1838 aus dem Südosten der USA aus der Perspektive der neunjährigen Soft Rain beschreibt.


„Mary and the Trail of Tears: A Cherokee Removal Survival Story“ von Andrea L. Rogers ist ein weiterer historischer Roman über den „Trail of Tears“ aus der Buchreihe „Girls Survive“ und erzählt die Geschichte aus der Sicht eines 12-jährigen Mädchens. Ideal für Kinder im Alter von 8 bis 11 Jahren.


„Ein Spaziergang zum großen Mysterium: Eine Cherokee-Geschichte“ von Virginia A. Stroud (Cherokee-Creek) erzählt die Geschichte von Dustin und Rosie, die von ihrer Großmutter Ann, einer Cherokee-Medizinfrau, etwas über ihre Herkunft erfahren. Das Bilderbuch ist ideal für Kinder ab 4 Jahren.


„Die Welt in Großvaters Händen“ von Craig Kee Strete (Cherokee) ist die Geschichte eines Jungen, der in das Haus seines Großvaters zieht. Die Geschichte berührt ernste Themen, darunter die Politik der US-Regierung gegenüber den amerikanischen Ureinwohnern. Das Kapitelbuch ist ideal für Kinder ab 8 Jahren.


„Wilma's Way Home: The Life of Wilma Mankiller“ von Doreen Rappaport erzählt die Geschichte von Wilma Mankiller, einer Aktivistin und ersten weiblichen Häuptlingin der Cherokee-Nation.


„The Talking Earth“ von Jean Craighead George ist eine moderne Geschichte über ein Seminolen-Mädchen namens Billie Wind, das die Legenden und Lehren ihrer Gemeinde zu schätzen lernt. Geeignet für Kinder ab 11 Jahren.


„The First Strawberries: A Cherokee Story“ von Joseph Bruchac, einem preisgekrönten indianischen Geschichtenerzähler, erzählt die Cherokee-Legende, die erklärt, wie Erdbeeren entstanden.



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Geburtstermin:

Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem Storyboard mit 3 bis 5 Zellen zusammen, in dem die Hauptereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.

Anweisungen für Schüler

  1. Lesen Sie die Geschichte.
  2. Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
  3. Erstellen Sie ein Storyboard mit 3 bis 5 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
  4. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

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Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Reihenfolge der Ereignisse Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das eine Folge von Ereignissen anzeigt. Geben Sie unter jeder Zelle eine Beschreibung über die Wichtigkeit dieses Teils der Geschichte ein.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Veranstaltungen
Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende.
Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen.
Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb.
Bilder
Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens.
Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch.
Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte.
Beschreibungen
Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit.
Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses.
Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


How Tos zur Literatur des südöstlichen Kulturraums

1

Primärquellenmaterialien einbeziehen, um Geschichtsdiskussionen zu bereichern

Verbessern Sie das Verständnis der Schüler, indem Sie authentische Artefakte, Fotos oder mündliche Überlieferungen aus den Kulturen der Native Americans im Südosten einbringen, die mit den Büchern, die Sie lesen, verbunden sind. Dies ermöglicht den Schülern, tiefere Verbindungen zwischen Literatur, Geschichte und Traditionen im wirklichen Leben herzustellen.

2

Erleichtern Sie eine Klassenzirkelrunde, um persönliche Reaktionen zu teilen

Ermutigen Sie jeden Schüler, seine Gefühle oder eine Verbindung, die er mit der Geschichte hergestellt hat, zu teilen. Verwenden Sie einen Redestab oder Gegenstand, um jedem das Wort zu geben, und fördern Sie eine respektvolle und inklusive Klassenkultur.

3

Führen Sie die Schüler dazu, die Erfahrungen der Buchcharaktere zu vergleichen und gegenüberzustellen

Bitten Sie die Schüler, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Leben der Charaktere in verschiedenen Geschichten der Southeast Indigenous zu identifizieren. Verwenden Sie ein Venn-Diagramm, um ihre Gedanken visuell zu ordnen und kritisches Denken zu fördern.

4

Weisen Sie ein kreatives Projekt zu, das Literatur mit dem Leben der Schüler verbindet

Bitten Sie die Schüler, eine kurze illustrierte Geschichte oder ein Gedicht über eine wichtige Tradition oder einen Wert in ihrer eigenen Familie zu erstellen, inspiriert von den gelesenen Büchern. Zeigen Sie ihre Arbeiten im Klassenzimmer, um Vielfalt und persönliche Geschichten zu feiern.

Häufig gestellte Fragen zur Literatur des südöstlichen Kulturraums

Welche guten Bücher gibt es über die Kulturen der Ureinwohner des Südostens für Grundschüler?

Empfohlene Bücher über die Kulturen der Ureinwohner des Südostens für Grundschüler sind Crossing Bok Chitto von Tim Tingle, Jingle Dancer von Cynthia Leitich Smith, The Good Luck Cat von Joy Harjo, Soft Rain von Cornelia Cornelissen und The First Strawberries von Joseph Bruchac. Diese Geschichten bieten spannende Möglichkeiten, Geschichte, Erbe und modernes Leben der Ureinwohner zu erkunden.

Wie kann ich Literatur nutzen, um über die indigenen Völker des Südostens zu lehren?

Verwenden Sie Vorlesebücher mit Bildern für Unterrichtsstunden für die ganze Klasse und Romanstudien für eine tiefere Erforschung. Nach dem Lesen können die Schüler Handlungszusammenfassungen mit Bildern erstellen, um das Verständnis und die kulturelle Wertschätzung zu fördern.

Was ist eine einfache Klassenaktivität zum Studium der Geschichten der amerikanischen Ureinwohner des Südostens?

Probieren Sie eine Storyboard-Aktivität: Die Schüler lesen ein Buch und erstellen dann ein 3–5-Panel-Storyboard, das die wichtigsten Ereignisse von Anfang, Mitte und Ende illustriert und beschreibt. Dies fördert das Verständnis und die Sequenzierungsfähigkeiten.

Warum ist es wichtig, Literatur der amerikanischen Ureinwohner in den Grundschulunterricht einzubeziehen?

Die Einbeziehung der Literatur der amerikanischen Ureinwohner hilft den Schülern, vielfältige Perspektiven zu verstehen, Stereotype herauszufordern und Respekt für indigene Kulturen und Geschichten zu fördern, insbesondere die ihrer Region.

Welche altersgerechten Bücher der amerikanischen Ureinwohner gibt es für die Klassen 4–5?

Für die Klassen 4–5 sind Bücher wie Soft Rain von Cornelia Cornelissen, Mary and the Trail of Tears von Andrea L. Rogers und The Talking Earth von Jean Craighead George altersgerecht und ansprechend.




Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
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