Aktivitätsübersicht
Wertvolle Aspekte jeder literarischen Arbeit sind ihre Themen, Symbole und Motive. Ein Teil der Common Core ELA Standards ist es, diese komplexen Konzepte einzuführen und zu erklären. Allerdings sind abstrakte Ideen oft schwierig für die Schüler, ohne Hilfe zu verstehen. Mit einem Storyboard können die Schüler ihr Verständnis dieser Konzepte visuell demonstrieren und die Analyse der literarischen Elemente durchführen.
In dieser Aktivität können die Schüler wählen Sie ein Symbol aus dem Gedicht und zeigen, was sie denken, es repräsentiert mit einem Storyboard.
Flügel
- In diesem Gedicht symbolisieren Flügel die Fähigkeiten einer Person.
- In der ersten Strophe halten sie ihre Flügel an ihrer Seite. Die Person glaubt nicht, dass sie erfolgreich sein kann.
- In der dritten Strophe sind die Flügel offen und flugbereit. Die Person realisiert ihr Potenzial.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain the symbolism in the description.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Thema, Symbol Oder Motiv | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als ein wichtiges Thema, Symbol oder Motiv in der Geschichte identifiziert. | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als wichtig identifiziert, ist aber als Motiv, Symbol oder Motiv falsch markiert. | Die Idee oder das Objekt ist nicht bedeutend für die Geschichte. |
| Beispiel und Beschreibung | Das Beispiel unterstützt das identifizierte Motiv, Symbol oder Motiv. Die Beschreibung sagt deutlich aus, warum Beispiel signifikant ist. | Die meisten Beispiele passen zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibung fehlt Bedeutung für die Geschichte. | Beispiel passt nicht zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Verbindung mit dem Thema, Symbol oder Motiv und hilft beim Verstehen. | Storyboard-Zelle zeigt das Thema, Symbol oder Motiv, aber ein Teil ist schwer zu verstehen. | Storyboard-Zelle hilft nicht, das Thema, Symbol oder Motiv zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Wertvolle Aspekte jeder literarischen Arbeit sind ihre Themen, Symbole und Motive. Ein Teil der Common Core ELA Standards ist es, diese komplexen Konzepte einzuführen und zu erklären. Allerdings sind abstrakte Ideen oft schwierig für die Schüler, ohne Hilfe zu verstehen. Mit einem Storyboard können die Schüler ihr Verständnis dieser Konzepte visuell demonstrieren und die Analyse der literarischen Elemente durchführen.
In dieser Aktivität können die Schüler wählen Sie ein Symbol aus dem Gedicht und zeigen, was sie denken, es repräsentiert mit einem Storyboard.
Flügel
- In diesem Gedicht symbolisieren Flügel die Fähigkeiten einer Person.
- In der ersten Strophe halten sie ihre Flügel an ihrer Seite. Die Person glaubt nicht, dass sie erfolgreich sein kann.
- In der dritten Strophe sind die Flügel offen und flugbereit. Die Person realisiert ihr Potenzial.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain the symbolism in the description.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
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Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Identifizierung von Thema, Symbol Oder Motiv | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als ein wichtiges Thema, Symbol oder Motiv in der Geschichte identifiziert. | Die Idee oder das Objekt wird korrekt als wichtig identifiziert, ist aber als Motiv, Symbol oder Motiv falsch markiert. | Die Idee oder das Objekt ist nicht bedeutend für die Geschichte. |
| Beispiel und Beschreibung | Das Beispiel unterstützt das identifizierte Motiv, Symbol oder Motiv. Die Beschreibung sagt deutlich aus, warum Beispiel signifikant ist. | Die meisten Beispiele passen zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibung fehlt Bedeutung für die Geschichte. | Beispiel passt nicht zu dem identifizierten Motiv, Symbol oder Motiv. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Verbindung mit dem Thema, Symbol oder Motiv und hilft beim Verstehen. | Storyboard-Zelle zeigt das Thema, Symbol oder Motiv, aber ein Teil ist schwer zu verstehen. | Storyboard-Zelle hilft nicht, das Thema, Symbol oder Motiv zu verstehen. |
Anleitungen zum Erkennen von Symbolen in „Your World“ von Georgia Douglas Johnson
Wie man Schülern hilft, Symbole in anderen Gedichten zu finden
Ermutigen Sie die Schüler, nach wiederholten Objekten, Wörtern oder Bildern in einem Gedicht zu suchen. Weisen Sie darauf hin, dass Symbole oft mehrmals verwendet werden, um Bedeutung zu zeigen.
Bitten Sie die Schüler, Verbindungen zum wirklichen Leben herzustellen
Fordern Sie die Schüler auf, darüber nachzudenken, was das Symbol außerhalb des Gedichts bedeuten könnte. Diskutieren, wie Flügel Freiheit oder Gelegenheit in ihrem eigenen Leben repräsentieren könnten.
Gemeinsam ein Gedicht annotieren
Lesen Sie das Gedicht laut vor und hervorheben Sie Zeilen, die Symbole enthalten könnten. Zeigen Sie, wie man in den Rändern Notizen zu möglichen Bedeutungen macht.
Lassen Sie die Schüler ihr gewähltes Symbol illustrieren
Bitten Sie die Schüler, das Symbol zu zeichnen und was es im Gedicht bedeutet. Zeigen Sie ihre Arbeiten, um abstrakte Ideen greifbarer und sichtbarer zu machen.
Führen Sie eine Klassendiskussion über Symbolentscheidungen
Ermutigen Sie die Schüler, ihr Symbol und seine Bedeutung zu teilen. Ermutigen Sie respektvolles Zuhören und neue Ideen, wie Symbole interpretiert werden können.
Häufig gestellte Fragen zum Identifizieren von Symbolen in „Your World“ von Georgia Douglas Johnson
Was repräsentiert das Symbol der Flügel in 'Your World' von Georgia Douglas Johnson?
Flügel in 'Your World' symbolisieren die Fähigkeiten und das Potenzial einer Person. Wenn die Flügel an der Seite gehalten werden, zeigt das Selbstzweifel. Wenn sie offen sind, bedeutet das, dass die Person bereit ist, ihr Potenzial zu verwirklichen und Erfolg zu haben.
Wie kann ich Symbolik in Gedichten für Grundschüler mit Storyboards vermitteln?
Verwenden Sie Storyboards, um den Schülern zu helfen, Symbole visuell mit ihren Bedeutungen zu verbinden. Bitten Sie sie, ein Symbol aus dem Gedicht auszuwählen, zu erklären, was es darstellt, und es mit Szenen oder Figuren zu illustrieren. Das macht abstrakte Konzepte greifbarer und ansprechender.
Was sind einige einfache Wege, literarische Symbole für Zweit- oder Drittklässler zu erklären?
Beziehen Sie Symbole auf alltägliche Gegenstände (z.B. ein Herz für Liebe). Verwenden Sie visuelle Hilfsmittel, besprechen Sie Beispiele aus bekannten Geschichten und ermutigen Sie die Schüler, Zeichnungen oder Storyboards zu erstellen, um zu zeigen, was ein Symbol in einem Gedicht bedeutet.
Warum ist es wichtig, Themen und Symbole in der Poesie in jungen Jahren zu lehren?
Frühzeitiges Lehren von Themen und Symbolen hilft den Schülern, kritisches Denken und Leseverständnis zu entwickeln. Das Verständnis dieser Elemente bereitet sie darauf vor, komplexere Texte zu analysieren, wenn sie in der Schule voranschreiten.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um Symbole in 'Your World' zu erkennen?
Schüler sollten: 1) Das Gedicht sorgfältig lesen; 2) Ein Symbol auswählen (z.B. Flügel); 3) Das Symbol als Überschrift schreiben; 4) Seine Bedeutung erklären; 5) Es mit passenden Szenen illustrieren; und 6) Ihre Aufgabe speichern.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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