!["Wenn" Wortschatz](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/-wenn--wortschatz.png ""Wenn" Wortschatz")
Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular für "If" von Rudyard Kipling definiert und illustriert.
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich entscheiden, dies am Ende eines Kapitels als Bewertung zu tun. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispiele für Vokabeln aus "If"
- Beihilfe
- Triumph
- Katastrophe
- Betrüger
- Schurken
- Bücken
- Sehne
- Tugend
- Feinde
- Unversöhnlich
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das neues Vokabular aus dem Gedicht "Wenn" definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular für "If" von Rudyard Kipling definiert und illustriert.
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich entscheiden, dies am Ende eines Kapitels als Bewertung zu tun. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispiele für Vokabeln aus "If"
- Beihilfe
- Triumph
- Katastrophe
- Betrüger
- Schurken
- Bücken
- Sehne
- Tugend
- Feinde
- Unversöhnlich
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das neues Vokabular aus dem Gedicht "Wenn" definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum visuellen Vokabular „Wenn“
Planen Sie ein kollaboratives Vokabelüberprüfungsspiel
Beteiligen Sie die Schüler, indem Sie ein Vokabelspiel planen, bei dem Teams konkurrieren, um Wörter aus 'If' zu definieren und zu illustrieren. Dies fördert die Teilnahme und stärkt das Lernen durch freundlichen Wettbewerb.
Wählen und organisieren Sie Vokabelwörter für das Spiel
Wählen Sie Schlüsselausdrücke aus dem Gedicht aus und schreiben Sie jedes auf eine Karte oder Folie. Die vorherige Organisation der Wörter sorgt für einen reibungslosen Ablauf des Spiels und deckt das wichtige Vokabular ab.
Teilen Sie die Schüler in kleine Teams auf
Erstellen Sie ausgeglichene Gruppen, damit jeder Schüler mitmacht. Teams fördern die Zusammenarbeit und helfen allen Lernenden, sich wohl zu fühlen und beizutragen.
Erklären Sie die Regeln und demonstrieren Sie eine Beispielrunde
Klären Sie, wie das Spiel funktioniert: Teams wählen abwechselnd ein Wort, definieren es und zeichnen eine Illustration auf die Tafel oder das Plakat. Eine Beispielrunde zeigt den Schülern, was erwartet wird.
Leiten Sie das Spiel und geben Sie Feedback
Führen Sie die Aktivität, indem Sie Punktestand halten, Fairness fördern und Feedback zu Definitionen und Zeichnungen geben. Feedback verstärkt die korrekte Verwendung und motiviert die Schüler zur Verbesserung.
Häufig gestellte Fragen zum visuellen Vokabular „Wenn“
Was ist eine visuelle Wortschatzaktivität für das Gedicht "If" von Rudyard Kipling?
Eine visuelle Wortschatzaktivität für "If" von Rudyard Kipling besteht darin, dass Schüler ein Storyboard erstellen, das den Schlüsselwortschatz des Gedichts definiert und veranschaulicht. Dies hilft den Schülern, wichtige Begriffe besser zu verstehen und sich durch Wörter und Bilder zu merken.
Wie kann ich den Wortschatz aus "If" von Rudyard Kipling auf ansprechende Weise vermitteln?
Engagiere die Schüler, indem du sie aufforderst, den Wortschatz aus "If" in einem Storyboard zu definieren und zu illustrieren. Ermutige Klassen- oder Gruppendiskussionen zu jedem Begriff und verwende kreative Szenen oder Charaktere, um die Bedeutungen visuell darzustellen.
Was sind einige wichtige Wörter aus dem Gedicht "If"?
Wichtige Wörter aus "If" von Rudyard Kipling sind Zuweisung, Triumph, Katastrophe, Betrüger, Schurken, sich bücken, Sehne, Tugend, Feinde, und unerbittlich.
Wie erstellt man ein Wortschatz-Storyboard für "If"?
Das Erstellen eines Wortschatz-Storyboards umfasst: 1) Schlüsselbegriffe identifizieren, 2) Definitionen in Beschreibungsfeldern verfassen, 3) Jedes Wort mit Szenen oder Figuren illustrieren, und 4) Bei Fertigstellung die Arbeit speichern.
Warum sind visuelle Wortschatztafeln für Mittelschüler effektiv?
Visuelle Wortschatztafeln helfen Mittelschülern, indem sie abstrakte Begriffe greifbar machen, verschiedene Lernstile unterstützen und sowohl das Verständnis als auch die langfristige Behalten von neuen Wörtern fördern.
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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