Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität bestimmen die Schüler, welche Teile des Textes wichtig sind, und ordnen sie dem Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte zu. Wenn die Schüler den Anfang, die Mitte und das Ende festlegen, können sie den Text aufteilen und leichter ein oder zwei Hauptereignisse auswählen, die erstellt werden sollen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie zu ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard oben zeigt ein Beispiel für den Anfang, die Mitte und das Ende. Sie können jedoch eine Reihe von Frames festlegen, die die Schüler je nach den Fähigkeiten des Schülers oder der Länge des Texts verwenden können.
Beispiel Henry und Mudge Zusammenfassung
Anfang
Henry ist einsam. Seine Eltern sind sich einig, dass er einen Hund bekommen kann. Henry findet Mudge als Welpen, und Mudge wird drei Fuß groß und 180 Pfund schwer. Sie werden gute Freunde und machen alles zusammen.
Mitte
Mudge beschließt, ohne Henry spazieren zu gehen und er geht verloren! Er ist traurig und vermisst Henry. Henry sucht nach Mudge, kann ihn aber nicht finden. Henry ist traurig und denkt, dass Mudge ihn verlassen hat.
Ende
Henry erkennt, dass Mudge ihn liebt und niemals gehen würde, also muss er verloren sein. Henry sucht erneut und findet Mudge! Henry und Mudge machen weiterhin alles zusammen und Mudge geht nie ohne Henry.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von Henry und Mudge: Das erste Buch .
- Machen Sie ein Bild, das den Anfang der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das die Mitte der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das das Ende der Geschichte zeigt.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität bestimmen die Schüler, welche Teile des Textes wichtig sind, und ordnen sie dem Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte zu. Wenn die Schüler den Anfang, die Mitte und das Ende festlegen, können sie den Text aufteilen und leichter ein oder zwei Hauptereignisse auswählen, die erstellt werden sollen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie zu ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard oben zeigt ein Beispiel für den Anfang, die Mitte und das Ende. Sie können jedoch eine Reihe von Frames festlegen, die die Schüler je nach den Fähigkeiten des Schülers oder der Länge des Texts verwenden können.
Beispiel Henry und Mudge Zusammenfassung
Anfang
Henry ist einsam. Seine Eltern sind sich einig, dass er einen Hund bekommen kann. Henry findet Mudge als Welpen, und Mudge wird drei Fuß groß und 180 Pfund schwer. Sie werden gute Freunde und machen alles zusammen.
Mitte
Mudge beschließt, ohne Henry spazieren zu gehen und er geht verloren! Er ist traurig und vermisst Henry. Henry sucht nach Mudge, kann ihn aber nicht finden. Henry ist traurig und denkt, dass Mudge ihn verlassen hat.
Ende
Henry erkennt, dass Mudge ihn liebt und niemals gehen würde, also muss er verloren sein. Henry sucht erneut und findet Mudge! Henry und Mudge machen weiterhin alles zusammen und Mudge geht nie ohne Henry.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von Henry und Mudge: Das erste Buch .
- Machen Sie ein Bild, das den Anfang der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das die Mitte der Geschichte zeigt.
- Machen Sie ein Bild, das das Ende der Geschichte zeigt.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
How Tos zu Henry und Mudge – Zusammenfassung
Wie führt man Charaktereigenschaften ein, um das Verständnis zu vertiefen?
Führen Sie die Schüler an, die Charaktereigenschaften von Henry und Mudge beim Lesen zu bemerken und zu besprechen. Hervorhebung von Qualitäten wie Freundlichkeit, Mut oder Loyalität hilft den Schülern, sich persönlich mit der Geschichte zu verbinden und ein tieferes Verständnis zu fördern.
Wie erstellt man eine Liste der wichtigsten Eigenschaften von Henry und Mudge gemeinsam?
Bitten Sie die Schüler, eine Brainstorming-Liste mit Wörtern zu erstellen, die beide Charaktere beschreiben. Schreiben Sie ihre Ideen an die Tafel oder auf ein Diagramm, um Charaktereigenschaften sichtbar zu machen und Diskussionen anzuregen.
Wie unterstützt man Ideen mit Beweisen aus dem Text?
Lassen Sie die Schüler Sätze oder Ereignisse finden, die jeden Charakterzug zeigen. Beispiel: Wenn Schüler sagen, Mudge ist loyal, können sie aufzeigen, wann er Henry vermisst, nachdem er sich verlaufen hat.
Wie erstellt man eine einfache Charakterkarte?
Zeichnen Sie zwei Kreise (einen für Henry, einen für Mudge) und füllen Sie sie mit Eigenschaften und unterstützenden Beweisen. Visuals helfen den Schülern, ihre Gedanken zu organisieren und Vergleiche deutlich zu machen.
Wie reflektiert man, wie Eigenschaften die Ereignisse der Geschichte beeinflussen?
Führen Sie eine Diskussion darüber, wie die Eigenschaften jedes Charakters beeinflussen, was passiert. Ermutigen Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie Mut, Loyalität oder Neugier den Ausgang der Geschichte verändern.
Häufig gestellte Fragen zur Zusammenfassung von Henry und Mudge
What is a simple summary of Henry and Mudge: The First Book?
Henry and Mudge: The First Book is about a lonely boy named Henry who gets a big dog named Mudge. They become best friends, but Mudge gets lost. After searching, Henry finds Mudge, and they promise to always stay together.
How can I teach beginning, middle, and end using Henry and Mudge?
Have students identify key events in the story and sort them into the beginning, middle, and end. Students can create a storyboard or draw pictures for each part, then write a sentence to summarize each section.
What are some easy activities for summarizing Henry and Mudge with second graders?
Try activities like drawing the main events, making a three-part storyboard, or working with a partner to choose the most important moments. Encourage students to use pictures and simple sentences to retell the story.
Why is it helpful for students to split a story into beginning, middle, and end?
Breaking a story into beginning, middle, and end helps students organize their thoughts, focus on key details, and improve their summarizing and comprehension skills.
What main events should be included in a Henry and Mudge storyboard summary?
The main events are: Henry gets Mudge, Mudge gets lost, and Henry finds Mudge. Students can illustrate each event to show understanding of the story's structure.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Henry und Mudge: Das Erste Buch
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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