Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Schaffung eines Storyboards, die Vokabeln aus, Henry und Mudge verwendet .
In dieser Aktivität, zeigen die Schüler ihr Verständnis von Wortschatz mit Sätzen und entsprechenden Bildern. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
Hier sind einige Möglichkeiten, um Ihren Schülern dabei zu helfen, die Bedeutung der Vokabeln zu finden, die sie wählen:
1. Verwenden Sie Kontext-Hinweise: Manchmal können Sie herausfinden, die Bedeutung eines Wortes durch das Lesen der Sätze, die vor und nach dem unbekannten Wort kommen.
2. Manchmal kann der Autor die Definition des Wortes Recht im gleichen Satz oder im folgenden Satz zu sagen.
3. Bildhinweise können helfen, ein unbekanntes Wort zu definieren.
4. Schauen Sie sich das unbekannte Wort an und suchen Sie nach Teilen, die Sie vielleicht kennen. Manchmal wurde ein neues Ende oder ein neues hinzugefügt oder geändert.
5. Verwenden Sie ein Wörterbuch oder Glossar.
Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit der Geschichte gelehrt werden:
Sorge
V. In Angst versetzen; besorgt sein über
"Als er ging, machte er sich Sorgen um Tornados, Geister, beißende Hunde und Tyrannen."
Strom
N ist. Ein kleiner, schmaler Fluss
"Die Vögel flogen vorüber, als er neben einem Strom stand und rief und rief."
einsam
Adj. Traurig, weil man keine Freunde oder Unternehmen hat
"Und Mudge wachte aus seinem einsamen Schlaf auf, dann kam er."
Andere Wortschatzwörter, die verwendet werden können, sind: floppy, weighhed, drooled , bullies, milky, soapy, sniffing, whined, shone, empty, and silent.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Henry und Mudge , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Schaffung eines Storyboards, die Vokabeln aus, Henry und Mudge verwendet .
In dieser Aktivität, zeigen die Schüler ihr Verständnis von Wortschatz mit Sätzen und entsprechenden Bildern. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
Hier sind einige Möglichkeiten, um Ihren Schülern dabei zu helfen, die Bedeutung der Vokabeln zu finden, die sie wählen:
1. Verwenden Sie Kontext-Hinweise: Manchmal können Sie herausfinden, die Bedeutung eines Wortes durch das Lesen der Sätze, die vor und nach dem unbekannten Wort kommen.
2. Manchmal kann der Autor die Definition des Wortes Recht im gleichen Satz oder im folgenden Satz zu sagen.
3. Bildhinweise können helfen, ein unbekanntes Wort zu definieren.
4. Schauen Sie sich das unbekannte Wort an und suchen Sie nach Teilen, die Sie vielleicht kennen. Manchmal wurde ein neues Ende oder ein neues hinzugefügt oder geändert.
5. Verwenden Sie ein Wörterbuch oder Glossar.
Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit der Geschichte gelehrt werden:
Sorge
V. In Angst versetzen; besorgt sein über
"Als er ging, machte er sich Sorgen um Tornados, Geister, beißende Hunde und Tyrannen."
Strom
N ist. Ein kleiner, schmaler Fluss
"Die Vögel flogen vorüber, als er neben einem Strom stand und rief und rief."
einsam
Adj. Traurig, weil man keine Freunde oder Unternehmen hat
"Und Mudge wachte aus seinem einsamen Schlaf auf, dann kam er."
Andere Wortschatzwörter, die verwendet werden können, sind: floppy, weighhed, drooled , bullies, milky, soapy, sniffing, whined, shone, empty, and silent.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Henry und Mudge , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zur visuellen Vokabelaktivität „Henry und Mudge“
Wie kann man visuelle Wortschatzaktivitäten für vielfältige Lernende unterscheiden?
Passen Sie visuelle Wortschatztafeln für Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten an, indem Sie Wortlisten auf verschiedenen Lesestufen anbieten, Satzanfänge bereitstellen oder den Schülern erlauben, zu zeichnen anstatt zu schreiben. Gerüstete Unterstützung hilft jedem Schüler, teilzunehmen und seinen Wortschatz zu erweitern.
Modellieren Sie eine visuelle Wortschatztafel vor der Zuweisung
Zeigen Sie den Schülern ein fertiges Beispiel mit einem Beamer oder einem gedruckten Handout, damit sie die Erwartungen verstehen. Modeling baut Vertrauen auf und klärt die Schritte der Aufgabe.
Leiten Sie die Schüler bei der Auswahl persönlicher Wortschatzwörter an
Ermutigen Sie die Schüler, Wörter zu finden, die sie persönlich herausfordernd oder interessant finden, während sie lesen. Dies fördert das Eigentum und macht das Lernen von Vokabeln bedeutungsvoller.
Ermöglichen Sie den Austausch von visuellen Wortschatztafeln zwischen Schülern
Paaren Sie Schüler oder organisieren Sie kleine Gruppen, um ihre Tafeln zu teilen und zu diskutieren, wodurch das Verständnis vertieft und Kollaboration gefördert wird.
Integrieren Sie digitale Werkzeuge zur visuellen Erstellung
Erlauben Sie den Schülern, Tablets, Computer oder Klassen-Apps zu verwenden, um digitale Illustrationen für Wörter zu erstellen. Technologie kann Schüler motivieren und kreative Optionen erweitern.
Häufig gestellte Fragen zur visuellen Vokabelaktivität „Henry und Mudge“
What is a Henry and Mudge visual vocabulary activity?
A Henry and Mudge visual vocabulary activity is an engaging lesson where students select vocabulary words from the story, write sentences using those words, and create illustrations to show their meanings. This helps students deepen vocabulary understanding through both words and visuals.
How do I teach vocabulary from Henry and Mudge to 2nd or 3rd graders?
To teach Henry and Mudge vocabulary to 2nd or 3rd graders, have students pick words from the story, use context clues or a dictionary to find meanings, write sentences for each word, and draw or find images that show their understanding. This makes learning interactive and memorable.
What are some example vocabulary words from Henry and Mudge?
Common Henry and Mudge vocabulary words include: worry, stream, lonely, floppy, weighed, drooled, bullies, milky, soapy, sniffing, whined, shone, empty, and silent. These words are often highlighted for grade 2–3 lessons.
What is the best way for students to find the meaning of unknown words in Henry and Mudge?
The best way for students to find word meanings is to use context clues from surrounding sentences, look for hints in the story, break down parts of the word, use picture clues, or check a dictionary or glossary. Combining strategies builds vocabulary skills.
How can I make vocabulary lessons from Henry and Mudge more engaging?
Make vocabulary lessons engaging by having students create visual vocabulary boards with sentences and illustrations for each word. Use activities like drawing, storyboarding, or searching for related images online. This approach encourages active learning and creativity.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Henry und Mudge: Das Erste Buch
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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