Aktivitätsübersicht
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Hawaii and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Hawaii History
~300-600 AD: Polynesian voyagers first arrive in Hawaii, establishing the indigenous Hawaiian culture and society.
1778: Captain James Cook lands on the island of Kauai, marking the first documented European contact with Hawaii.
1810: Kamehameha I, after years of conflict, unifies the Hawaiian Islands under his rule, establishing the Kingdom of Hawaii.
1887: The Bayonet Constitution is forced upon King Kalakaua by American and European businessmen, diminishing the monarch's power and paving the way for increased foreign influence.
1941: On December 7, the attack on Pearl Harbor by the Japanese leads to the United States' entry into World War II and has a profound impact on Hawaii, resulting in martial law and significant changes in its socio-economic landscape.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Hawaii’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Aktivitätsübersicht
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Hawaii and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Hawaii History
~300-600 AD: Polynesian voyagers first arrive in Hawaii, establishing the indigenous Hawaiian culture and society.
1778: Captain James Cook lands on the island of Kauai, marking the first documented European contact with Hawaii.
1810: Kamehameha I, after years of conflict, unifies the Hawaiian Islands under his rule, establishing the Kingdom of Hawaii.
1887: The Bayonet Constitution is forced upon King Kalakaua by American and European businessmen, diminishing the monarch's power and paving the way for increased foreign influence.
1941: On December 7, the attack on Pearl Harbor by the Japanese leads to the United States' entry into World War II and has a profound impact on Hawaii, resulting in martial law and significant changes in its socio-economic landscape.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Hawaii’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Anleitungen zur Hawaii-Zeitleiste
Primärquellen in die Zeitstrahlprojekte einbeziehen
Verbessere das Verständnis der Schüler, indem du sie aufforderst, Primärquellen—wie historische Fotos, Briefe oder Zeitungsartikel—zu suchen, um sie in ihre Zeitachsen aufzunehmen. Die Verwendung authentischer Materialien hilft den Schülern, sich tiefer mit historischen Ereignissen zu verbinden und reale Beweise zu analysieren.
Leite die Schüler an, altersgerechte Primärquellen online zu finden
Empfehle zuverlässige Webseiten wie die Library of Congress oder die Hawai’i State Archives. Zeige den Schülern, wie sie nach relevanten Bildern oder Dokumenten suchen, die zu ihren gewählten Ereignissen passen, und stelle sicher, dass die Inhalte geeignet und sicher für ihr Schulniveau sind.
Modelle, wie man eine Primärquelle mit der Klasse analysiert
Wähle ein Beispiel-Dokument oder -Bild und stelle Leitfragen: Wer hat es erstellt? Wann wurde es erstellt? Was zeigt es über das Ereignis? Zeige den Schülern, wie sie nach Details suchen und anhand dessen Schlüsse ziehen können.
Lass die Schüler ihre Primärquelle mit einer Bildunterschrift zur Zeitachse hinzufügen
Weise die Schüler an, das Primärquellenbild oder -auszug in die entsprechende Zelle der Zeitachse einzufügen. Bitte sie, eine kurze Beschreibung zu schreiben, die erklärt, was die Quelle ist und wie sie sich auf das Ereignis bezieht. Dies fördert das historische Denken und Kommunikationsfähigkeiten.
Ermögliche eine Klassendiskussion darüber, wie Primärquellen unser Verständnis der Geschichte prägen
Nachdem die Zeitachsen fertiggestellt sind, lade die Schüler ein, zu teilen, was sie aus ihren Quellen gelernt haben. Diskutiere, wie verschiedene Arten von Beweisen unsere Perspektive auf Schlüsselmomente in der hawaiischen Geschichte verändern oder vertiefen können.
Häufig gestellte Fragen zur Hawaii-Zeitleiste
Welche sind die wichtigsten Ereignisse, die in eine Hawaii-Geschichtsliste für Schüler aufgenommen werden sollten?
Schlüsselereignisse in einer Hawaii-Geschichtsliste für Schüler sollten die Ankunft der polynesischen Seefahrer (~300-600 n. Chr.), den ersten Kontakt von Kapitän James Cook (1778), die Vereinigung unter Kamehameha I (1810), die Bayonet-Verfassung (1887) und den Angriff auf Pearl Harbor (1941) umfassen. Diese Momente heben die kulturellen, politischen und sozialen Veränderungen Hawaiis hervor.
Wie kann ich eine ansprechende Hawaii-Zeitleiste-Aktivität für meinen Unterricht erstellen?
Um eine fesselnde Hawaii-Zeitleiste-Aktivität zu erstellen, stellen Sie den Schülern eine leere Zeitleiste oder Vorlage bereit, leiten Sie sie bei der Recherche und Auswahl bedeutender Ereignisse an und ermutigen Sie sie, Bilder oder Zeichnungen für jedes Ereignis zu verwenden. Erwägen Sie Alternativen wie Poster oder Gruppenrundgänge, um die Interaktion und Kreativität zu fördern.
Was ist der beste Weg, um Schüler bei der Entscheidung zu unterstützen, welche Hawaii-Ereignisse zeitleistewürdig sind?
Der beste Weg ist, dass die Schüler die Auswirkungen jedes Ereignisses auf Hawaiis Geschichte, seine kulturelle Bedeutung oder die Veränderungen, die es bewirkt hat, bewerten. Fördern Sie kritisches Denken, indem Sie fragen, warum ein Ereignis wichtig ist und wie es die Identität Hawaiis geprägt hat.
Gibt es druckbare Vorlagen für die Erstellung einer Hawaii-Geschichtsliste?
Ja, es gibt druckenbare Zeitleisten-Vorlagen, die online verfügbar sind und für Hawaii-Geschichtelektionen angepasst werden können. Viele Bildung-Websites bieten kostenlose oder bearbeitbare Zeitleisten-Arbeitsblätter an, die für Klassenstufen 4–6 geeignet sind.
Wie können Zeitleisten-Aktivitäten den Schülern helfen, Hawaiis Geschichte besser zu verstehen?
Zeitleisten-Aktivitäten helfen den Schülern, die Reihenfolge der Ereignisse zu visualisieren, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu erkennen und historische Momente zu verbinden. Diese Methode macht Hawaiis Geschichte einprägsamer und bedeutungsvoller, indem sie zeigt, wie Ereignisse aufeinander aufbauen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Hawaii – Lehrerhandbuch
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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