Aktivitätsübersicht
Aufbauend auf der letzten Storyboard-Aktivität "Familienvokabular" beschreibt diese Storyboard-Aktivität jedes Mitglied der gewählten Familie umfassender. Hier muss der Schüler das Familienvokabular in den Kontext stellen und die physischen Attribute jedes Mitglieds beschreiben und was sie gerne machen. Diese Aktivität hilft den Schülern, zuvor gelernte Material wie Gustar , Ser , Aktivitätsvokabular und Persönlichkeit Adjektive zu bewerten. Es bietet auch eine lustige Gelegenheit für sie zu schauen und neue Begriffe zu lernen.
Für dieses Storyboard haben die Schüler das Raster- Layout. In der ersten Spalte werden die Schüler ein Familienmitglied platzieren, aus dessen Perspektive die anderen Beziehungen beschrieben werden. Jede nachfolgende Spaltenüberschrift sollte die Beziehungen in der Spalte in Bezug auf das Familienmitglied in der linken Spalte angeben. In jeder Zelle haben die Schüler Textblasen für die Familienmitglieder, um sich vorzustellen, einschließlich ihrer Beziehung zum Mitglied in der ersten Spalte.
Die Schüler werden auch kurze Beschreibungen von Persönlichkeit und physischen Attributen in der ersten Person für jede Zelle schreiben. Der letzte Abschnitt in jeder Zelle ist für eine erste Person Konto der Familienmitglied die Hobbys. Nach Abschluss dieses Storyboards haben die Schüler die Möglichkeit, Familienmitglieder miteinander zu verknüpfen und diese Beziehung Vokabeln aus verschiedenen Perspektiven zu praktizieren. Sie werden auch die vorherigen Lektionen in einer assoziativen Weise überprüft haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Aufbauend auf der letzten Storyboard-Aktivität "Familienvokabular" beschreibt diese Storyboard-Aktivität jedes Mitglied der gewählten Familie umfassender. Hier muss der Schüler das Familienvokabular in den Kontext stellen und die physischen Attribute jedes Mitglieds beschreiben und was sie gerne machen. Diese Aktivität hilft den Schülern, zuvor gelernte Material wie Gustar , Ser , Aktivitätsvokabular und Persönlichkeit Adjektive zu bewerten. Es bietet auch eine lustige Gelegenheit für sie zu schauen und neue Begriffe zu lernen.
Für dieses Storyboard haben die Schüler das Raster- Layout. In der ersten Spalte werden die Schüler ein Familienmitglied platzieren, aus dessen Perspektive die anderen Beziehungen beschrieben werden. Jede nachfolgende Spaltenüberschrift sollte die Beziehungen in der Spalte in Bezug auf das Familienmitglied in der linken Spalte angeben. In jeder Zelle haben die Schüler Textblasen für die Familienmitglieder, um sich vorzustellen, einschließlich ihrer Beziehung zum Mitglied in der ersten Spalte.
Die Schüler werden auch kurze Beschreibungen von Persönlichkeit und physischen Attributen in der ersten Person für jede Zelle schreiben. Der letzte Abschnitt in jeder Zelle ist für eine erste Person Konto der Familienmitglied die Hobbys. Nach Abschluss dieses Storyboards haben die Schüler die Möglichkeit, Familienmitglieder miteinander zu verknüpfen und diese Beziehung Vokabeln aus verschiedenen Perspektiven zu praktizieren. Sie werden auch die vorherigen Lektionen in einer assoziativen Weise überprüft haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zu Familienprofilen auf Spanisch
Wie plant man spanisches Familienvokabular für Lernende mit Schwierigkeiten?
Beginnen Sie mit dem Vorunterricht wichtiger Familienbegriffe mit Bildern und Wiederholungen. Verwenden Sie Karteikarten, Bilder und Alltagsbeispiele, um den Schülern zu helfen, Wörter mit Bedeutungen zu verbinden. Überprüfen Sie diese regelmäßig in kurzen, ansprechenden Einheiten.
Modellieren Sie die Verwendung von Satzanfängen für Familienbeschreibungen
Zeigen Sie, wie man Sätze wie 'Meine Mutter ist...' oder 'Sie mag...' beginnt. Zeigen Sie Beispiele an der Tafel und ermutigen Sie die Schüler, diese Satzanfänge beim Beschreiben von Familienmitgliedern zu verwenden, um Vertrauen und Genauigkeit aufzubauen.
Integrieren Sie kooperative Spiele zur Vokabelverstärkung
Organisieren Sie kurze Partner- oder Gruppenspiele wie Zuordnungen, Pantomimen oder Bingo mit Familienvokabular. Dies macht Wiederholungen spaßig und verstärkt das Lernen durch soziale Interaktion.
Integrieren Sie Audio- und Videomaterialien für die Ausspracheübung
Spielen Sie kurze Audios oder Videos mit Muttersprachlern ab, die Familienbegriffe im Kontext verwenden. Pausieren Sie für gemeinsames Nachsprechen, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, Aussprache und Intonation zu üben.
Verwenden Sie formative Bewertungen zur Überprüfung des Verständnisses
Geben Sie Exit-Tickets, kurze Quizze oder lassen Sie die Schüler am Ende der Stunde mündlich ein Familienmitglied beschreiben. Das hilft Ihnen, Lücken zu erkennen und Fortschritte in einer entspannten Atmosphäre zu feiern.
Häufig gestellte Fragen zu Familienprofilen auf Spanisch
Wie lehre ich Familienmitgliedsbeschreibungen auf Spanisch an Mittelschüler oder Gymnasiasten?
Beginnen Sie mit der Einführung grundlegenden Familienvokabulars auf Spanisch, verwenden Sie dann ansprechende Aktivitäten wie Storyboards, bei denen die Schüler die physischen Merkmale, die Persönlichkeit und die Hobbys jedes Familienmitglieds beschreiben. Dies ermöglicht es den Schülern, Vokabular in den Kontext zu setzen und die Verwendung von ser, gustar und Adjektiven in der ersten Person zu üben.
Was ist eine Storyboard-Aktivität zum Familienprofil auf Spanisch?
Eine Storyboard-Aktivität zum Familienprofil auf Spanisch ist ein visuelles Projekt, bei dem die Schüler ein Raster erstellen, um verschiedene Familienmitglieder darzustellen, und deren Eigenschaften, Beziehungen und Interessen auf Spanisch beschreiben. Es hilft, Vokabular und Grammatik auf kreative, schülerzentrierte Weise zu festigen.
Welches Vokabular und welche Grammatik sollten Schüler für eine Familienprofil-Lektion auf Spanisch überprüfen?
Schüler sollten Begriffe zu Familienbeziehungen, physische und Persönlichkeitsadjektive, die Verben ser und gustar sowie Aktivitätsvokabular überprüfen, um Familienmitglieder in spanischen Profilen effektiv zu beschreiben.
Wie kann ich eine Storyboard-Aktivität zum Beschreiben von Familien im Spanischunterricht strukturieren?
Lassen Sie die Schüler ein Familienmitglied für die erste Spalte auswählen, dann beschriften Sie jede nachfolgende Spalte mit der Beziehung eines anderen Verwandten zu dieser Person. In jede Zelle verwenden die Schüler Textblasen, um jedes Familienmitglied vorzustellen und zu beschreiben, inklusive Hobbys und Eigenschaften, alles in der ersten Person auf Spanisch.
Warum sind Storyboard-Aktivitäten effektiv für den Unterricht des spanischen Familienvokabulars?
Storyboard-Aktivitäten bieten Kontext für das Vokabular, fördern kreatives Denken und helfen den Schülern, Grammatik und Sprechfähigkeiten zu üben. Sie machen das Lernen interaktiv und ermöglichen es den Schülern, Inhalte zu personalisieren, was die Behaltensleistung und das Engagement verbessert.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spanischer Familienvokabular
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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