Aktivitätsübersicht
Aufgrund ihrer Länge und Überlappung mit neuen Grammatikstrukturen ist es für die Schüler in der Regel schwieriger, sich an spanische Ausdrücke zu erinnern und sie zu verwenden, als für andere Vokabeln. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Erzählung zum Üben mit Restaurantausdrücken im Kontext. Dies wird den Schülern helfen, sich in realen Situationen an sie zu erinnern und zu verstehen, wann und wie sie verwendet werden.
Die Schüler sollten mindestens drei Zellen in ihrer Erzählung verwenden. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das eine kurze Beschreibung eines Restaurants enthält. Sie sollten die Übersetzung ausgewählter Ausdrücke über jeder Zelle bereitstellen. Lassen Sie fortgeschrittene Schüler oder anspruchsvollere Schüler einen Satz schreiben, der die Aktion unter jeder Zelle beschreibt.
| RESTAURANT AUSDRÜCKE | ||
|---|---|---|
| Faltar; ich falta; te falta | vermisst werden müssen; Ich brauche; Du brauchst | |
| Ich trae…? | Bringst du mir ...? | |
| Le traigo… | Ich werde dich bringen… | |
| Quisiera | Ich würde gern | |
| ¿Algo más? | Noch etwas? | |
| Gracias | Vielen Dank | |
| De nada | Bitte | |
| ¡Qué rico / sabroso / asqueroso! | Wie reich / lecker / ekelhaft! | |
| De plato principal; De postre | Für das Hauptgericht; Zum Dessert | |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Erzählung, die mindestens drei Restaurantausdrücke verwendet und die englische Übersetzung enthält.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie in den Kopfzeilenfeldern den Ausdruck, den Sie verwenden werden.
- Schreiben Sie in die Titelfelder, was der Ausdruck auf Englisch bedeutet.
- Erstellen Sie eine Szene in einem Restaurant, in der Charaktere die Ausdrücke in ihren Dialogen verwenden. Verwenden Sie für das Sprechen geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände sowie Textilien.
- Beschreiben Sie in den Beschreibungsfeldern die Szene.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Aufgrund ihrer Länge und Überlappung mit neuen Grammatikstrukturen ist es für die Schüler in der Regel schwieriger, sich an spanische Ausdrücke zu erinnern und sie zu verwenden, als für andere Vokabeln. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Erzählung zum Üben mit Restaurantausdrücken im Kontext. Dies wird den Schülern helfen, sich in realen Situationen an sie zu erinnern und zu verstehen, wann und wie sie verwendet werden.
Die Schüler sollten mindestens drei Zellen in ihrer Erzählung verwenden. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das eine kurze Beschreibung eines Restaurants enthält. Sie sollten die Übersetzung ausgewählter Ausdrücke über jeder Zelle bereitstellen. Lassen Sie fortgeschrittene Schüler oder anspruchsvollere Schüler einen Satz schreiben, der die Aktion unter jeder Zelle beschreibt.
| RESTAURANT AUSDRÜCKE | ||
|---|---|---|
| Faltar; ich falta; te falta | vermisst werden müssen; Ich brauche; Du brauchst | |
| Ich trae…? | Bringst du mir ...? | |
| Le traigo… | Ich werde dich bringen… | |
| Quisiera | Ich würde gern | |
| ¿Algo más? | Noch etwas? | |
| Gracias | Vielen Dank | |
| De nada | Bitte | |
| ¡Qué rico / sabroso / asqueroso! | Wie reich / lecker / ekelhaft! | |
| De plato principal; De postre | Für das Hauptgericht; Zum Dessert | |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Erzählung, die mindestens drei Restaurantausdrücke verwendet und die englische Übersetzung enthält.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie in den Kopfzeilenfeldern den Ausdruck, den Sie verwenden werden.
- Schreiben Sie in die Titelfelder, was der Ausdruck auf Englisch bedeutet.
- Erstellen Sie eine Szene in einem Restaurant, in der Charaktere die Ausdrücke in ihren Dialogen verwenden. Verwenden Sie für das Sprechen geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände sowie Textilien.
- Beschreiben Sie in den Beschreibungsfeldern die Szene.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Verwendung spanischer Restaurantausdrücke im Kontext
Wie gestaltet man ein Partner-Rollenspiel, um spanische Restaurant-Ausdrücke zu üben?
Steigern Sie das Engagement, indem die Schüler realistische Restaurantszenarien paarweise nachspielen. Rollenspiele stärken das Selbstvertrauen und helfen, neues Vokabular durch aktive Nutzung zu festigen.
Weisen Sie Schülern Rollen als Kellner und Kunde zu
Teilen Sie die Klasse in Paare auf und weisen Sie einem Schüler die Rolle des Kellners und dem anderen die des Kunden zu. Diese Struktur schafft einen realistischen Kontext für authentisches Üben der Ausdrücke.
Stellen Sie eine Speisekarte mit spanischen Gerichten und Preisen bereit
Geben Sie jedem Paar eine einfache Speisekarte auf Spanisch, mit Speisen, Getränken und Desserts inklusive Preise. Eine Speisekarte macht das Gespräch realistischer und fördert die Verwendung spezifischer Vokabeln.
Ermutigen Sie die Verwendung von mindestens vier Ziel-Ausdrücken während des Austauschs
Bitten Sie die Schüler, Ausdrücke wie “¿Me trae…?”, “Quisiera”, “¿Algo más?” und “Gracias” in ihren Dialog zu integrieren. Das sorgt für sinnvolle Übung der wichtigsten Phrasen.
Rollen tauschen und für mehr Übung wiederholen
Lassen Sie die Schüler die Rollen wechseln, sodass jeder sowohl Kellner als auch Kunde ist. Das Wiederholen der Aktivität festigt das Lernen und fördert die Sprachflüssigkeit.
Häufig gestellte Fragen zur Verwendung spanischer Restaurantausdrücke im Kontext
Was sind einige gebähnliche spanische Restaurant-Ausdrücke für Schüler zum Lernen?
Gängige spanische Restaurant-Ausdrücke umfassen ¿Me trae… ? (Bringen Sie mir ...?), Quisiera (Ich möchte), ¿Algo mäs? (Noch etwas?), Gracias (Danke) und De plato principal (Hauptgericht). Diese Phrasen helfen den Schülern, sich in echten Essenssituationen effektiv zu verständigen.
Wie kann ich spanisches Restaurantvokabular durch eine erzählende Aktivität unterrichten?
Um spanisches Restaurantvokabular zu lehren, lassen Sie die Schüler ein Storyboard oder Comic erstellen, das eine Restaurantszene zeigt. Ermutigen Sie sie, mindestens drei Ziel-Ausdrücke zu verwenden und englische Übersetzungen bereitzustellen. Dieser kontextbasierte Ansatz macht das Vokabular einprägsamer.
Was ist eine effektive Methode, um Schülern zu helfen, spanische Ausdrücke im Zusammenhang mit Restaurants zu merken?
Eine effektive Methode ist die kontextuelle Praxis, z.B. erzählende Aktivitäten, bei denen die Schüler Ausdrücke in realistischen Dialogen anwenden. Geschichten erstellen oder Szenen nachspielen hilft, zu festigen, wann und wie man jeden Ausdruck benutzt.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Restaurant-Ausdrücke im Kontext verwenden?
Die Verwendung von Restaurant-Ausdrücken im Kontext hilft den Schülern, die Bedeutung zu verstehen, das Erinnern zu verbessern und sie auf echte Gespräche vorzubereiten. Kontextbezogenes Üben verbindet Vokabular mit authentischen Situationen, was das Lernen effektiver macht.
Welche Tipps gibt es, um fortgeschrittene Schüler mit spanischem Essen- und Restaurantvokabular herauszufordern?
Für fortgeschrittene Schüler, bitten Sie sie, beschreibende Sätze über jede Szene zu schreiben, komplexere Ausdrücke zu verwenden oder längere Dialoge zu erstellen. Sie können sie auch ermutigen, kulturelle Details einzubringen oder Ausdrücke aus verschiedenen spanischsprachigen Regionen zu vergleichen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Lebensmittel-und Restaurant-Vokabeln
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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