Aktivitätsübersicht
Beobachtungen während eines wissenschaftlichen Experiments zu machen ist sehr wichtig. Beobachtungen ermöglichen es den Schülern, sich von Anfang bis Ende tiefer in den Prozess des Experiments einzubringen, und geben ihnen die Möglichkeit, Vorhersagen zu treffen und Ergebnisse zu analysieren. Mit diesem digitalen Arbeitsblatt zu wissenschaftlichen Beobachtungen können die Schüler alle Phasen des Experiments verfolgen, z. B. ihre Experimentfrage, Hypothese, Materialien, Bilder und alle Beobachtungen aufzeichnen.
Diese Aktivität nutzt das beliebte Experiment „Zucker und Lebensmittelfarbe in Wasser hinzufügen“ . Die Schüler benötigen ein Glas Wasser, Zucker und rote Lebensmittelfarbe. Lehrer können die Experimentfrage "Vermischt sich die Lebensmittelfarbe mit dem Wasser?" oder bitten Sie die Schüler, selbst eine Frage zu stellen. Dann können die Schüler eine Hypothese darüber bilden, was ihrer Meinung nach passieren wird. Dieses digitale Arbeitsblatt bietet Schülern die Möglichkeit, ihre Beobachtungen sowie die Ergebnisse des Experiments aufzuschreiben.
Natürlich könnten Lehrer jedes Experiment mit dieser Aktivität verwenden! Es stehen viele weitere Arbeitsblätter zur wissenschaftlichen Beobachtung zur Auswahl! Lehrer können so viele Vorlagen hinzufügen, wie sie möchten, damit Schüler mehr als ein digitales Arbeitsblatt bearbeiten können, wenn sie vorzeitig fertig sind, oder um die Aufgabe zu differenzieren, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Verwenden Sie das digitale Arbeitsblatt, um Ihre wissenschaftlichen Beobachtungen des Experiments zu verfolgen.
Schülerinstruktionen:
- Füllen Sie das digitale Arbeitsblatt unter den Eingabeaufforderungen für: meine Materialien, meine Frage, meine Hypothese, meine Beobachtungen und Ergebnisse für das Experiment aus.
- Fügen Sie Kunst zum Experiment hinzu, um Ihr digitales Arbeitsblatt zu verbessern und Ihr Verständnis zu demonstrieren.
- Speichern und beenden Sie, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Der Schreibstil ist klar und besteht aus ganzen Sätzen. Das Arbeitsblatt ist vollständig und korrekt. | Das Schreiben ist einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. Das Arbeitsblatt ist komplett mit einigen falschen Antworten. | Das Arbeitsblatt ist unvollständig oder größtenteils falsch. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Beobachtungen während eines wissenschaftlichen Experiments zu machen ist sehr wichtig. Beobachtungen ermöglichen es den Schülern, sich von Anfang bis Ende tiefer in den Prozess des Experiments einzubringen, und geben ihnen die Möglichkeit, Vorhersagen zu treffen und Ergebnisse zu analysieren. Mit diesem digitalen Arbeitsblatt zu wissenschaftlichen Beobachtungen können die Schüler alle Phasen des Experiments verfolgen, z. B. ihre Experimentfrage, Hypothese, Materialien, Bilder und alle Beobachtungen aufzeichnen.
Diese Aktivität nutzt das beliebte Experiment „Zucker und Lebensmittelfarbe in Wasser hinzufügen“ . Die Schüler benötigen ein Glas Wasser, Zucker und rote Lebensmittelfarbe. Lehrer können die Experimentfrage "Vermischt sich die Lebensmittelfarbe mit dem Wasser?" oder bitten Sie die Schüler, selbst eine Frage zu stellen. Dann können die Schüler eine Hypothese darüber bilden, was ihrer Meinung nach passieren wird. Dieses digitale Arbeitsblatt bietet Schülern die Möglichkeit, ihre Beobachtungen sowie die Ergebnisse des Experiments aufzuschreiben.
Natürlich könnten Lehrer jedes Experiment mit dieser Aktivität verwenden! Es stehen viele weitere Arbeitsblätter zur wissenschaftlichen Beobachtung zur Auswahl! Lehrer können so viele Vorlagen hinzufügen, wie sie möchten, damit Schüler mehr als ein digitales Arbeitsblatt bearbeiten können, wenn sie vorzeitig fertig sind, oder um die Aufgabe zu differenzieren, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Verwenden Sie das digitale Arbeitsblatt, um Ihre wissenschaftlichen Beobachtungen des Experiments zu verfolgen.
Schülerinstruktionen:
- Füllen Sie das digitale Arbeitsblatt unter den Eingabeaufforderungen für: meine Materialien, meine Frage, meine Hypothese, meine Beobachtungen und Ergebnisse für das Experiment aus.
- Fügen Sie Kunst zum Experiment hinzu, um Ihr digitales Arbeitsblatt zu verbessern und Ihr Verständnis zu demonstrieren.
- Speichern und beenden Sie, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Der Schreibstil ist klar und besteht aus ganzen Sätzen. Das Arbeitsblatt ist vollständig und korrekt. | Das Schreiben ist einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. Das Arbeitsblatt ist komplett mit einigen falschen Antworten. | Das Arbeitsblatt ist unvollständig oder größtenteils falsch. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zum digitalen Arbeitsblatt „Wissenschaftliche Beobachtung“
Wie ermutigt man Schüler, ihre Beobachtungen zu teilen und zu diskutieren?
Fördern Sie Zusammenarbeit und Kritisches Denken, indem Sie die Schüler einladen, ihre wissenschaftlichen Beobachtungen in der Klasse oder in kleinen Gruppen zu teilen. Dies hilft den Schülern, Ergebnisse zu vergleichen, voneinander zu lernen und tiefere wissenschaftliche Fähigkeiten zu entwickeln.
Wie modelliert man nachdenkliche Beobachtungstechniken für Schüler?
Zeigen Sie, wie man detaillierte, spezifische Beobachtungen macht, indem Sie laut denken und Beispiele an die Tafel schreiben. Dies führt die Schüler dazu, wichtige Details zu bemerken und die Qualität ihrer eigenen Beobachtungen zu verbessern.
Wie erstellt man eine Klassenliste mit gängigen Beobachtungswörtern?
Erstellen Sie einen gemeinsamen Wortschatz, indem Sie beschreibende Wörter auflisten, die die Schüler in ihren Arbeitsblättern verwenden können (z.B. bewölkt, löst sich auf, ändert die Farbe). Dies unterstützt Sprachentwicklung und hilft allen Schülern, ihre Ergebnisse klar zu kommunizieren.
Wie leitet man Schüler an, Nachfragen nach der Beobachtung zu stellen?
Fordern Sie die Schüler auf, tiefer zu denken, indem Sie fragen: "Was fällt dir noch auf?" oder "Warum denkst du, ist das passiert?" Das Ermutigen zur Forschung fördert Neugier und wissenschaftliches Denken.
Wie feiert man kreative Kunstnutzung in Beobachtungsarbeitsblättern?
Heben Sie Beispiele hervor und teilen Sie Schülerarbeiten, bei denen Kunst verwendet wird, um Beobachtungen zu illustrieren. Dies motiviert die Schüler, kreative Fähigkeiten einzusetzen, und hilft visuellen Lernern, ihr Verständnis auszudrücken.
Häufig gestellte Fragen zum digitalen Arbeitsblatt „Wissenschaftliche Beobachtung“
Was ist ein digitales Arbeitsblatt für wissenschaftliche Beobachtungen?
Ein digitales Arbeitsblatt für wissenschaftliche Beobachtungen ist ein Online-Tool, das Schülern hilft, ihre Experimentfrage, Hypothese, Materialien, Beobachtungen und Ergebnisse während wissenschaftlicher Aktivitäten aufzuzeichnen. Es führt die Schüler durch jeden Schritt und ermöglicht ihnen, ihre Erkenntnisse geordnet zu dokumentieren.
Wie kann ich ein digitales Arbeitsblatt für Wissenschaftsexperimente in meinem Klassenzimmer verwenden?
Um ein digitales Arbeitsblatt für Wissenschaftsexperimente zu verwenden, weise die Vorlage deinen Schülern zu und lasse sie Aufforderungen wie Materialien, Experimentfrage, Hypothese, Beobachtungen und Ergebnisse ausfüllen. Die Schüler können auch Bilder oder Zeichnungen hinzufügen, um ihr Verständnis zu zeigen, und ihre Arbeit digital speichern.
Welche Vorteile bietet die Verwendung digitaler Beobachtungsarbeitsblätter für Schüler?
Die Verwendung digitaler Beobachtungsarbeitsblätter hilft den Schülern, engagiert zu bleiben, ihre Gedanken zu organisieren und den Fortschritt des Experiments nachzuverfolgen. Diese Arbeitsblätter erleichtern die Differenzierung von Aufgaben, erlauben mehrere Versuche und möglichen schnellen Austausch oder Feedback zwischen Lehrern und Schülern.
Kann ich das Arbeitsblatt für wissenschaftliche Beobachtungen für verschiedene Experimente anpassen?
Ja, das wissenschaftliche Beobachtungsarbeitsblatt ist flexibel und kann für jedes Experiment verwendet werden. Lehrer können die Vorlage an verschiedene Klassenstufen oder wissenschaftliche Themen anpassen, was es zu einem vielseitigen Werkzeug für verschiedene Unterrichtsbedürfnisse macht.
Welche Materialien werden für das Experiment "Zucker und Lebensmittelfarbe ins Wasser geben" benötigt?
Für das Experiment Zucker und Lebensmittelfarbe ins Wasser geben benötigen Sie ein Glas Wasser, Zucker und rote Lebensmittelfarbe. Optionale Materialien sind ein Löffel zum Umrühren und eine Kamera oder Zeichenwerkzeug zur Dokumentation der Beobachtungen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Digitale Arbeitsblätter
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
