Aktivitätsübersicht
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren ist durch die Schaffung von Storyboards, die Vokabeln von Dienstags mit Morrie verwenden. Hier ist eine Liste von wenigen Wortschatzwörtern, die gemeinhin mit dem Memoiren gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Dienstags mit Morrie Vokabular
- Biopsie
- Aphorismus
- Becherglas
- Mammutbaum
- Kofferraum
- verschieben
- Sklerose
- Unentzifferbar
- schweben
- Alabaster
- Lebhaft
- Nostalgie
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter dienstags mit Morrie an, indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wähle drei Wortschatzwörter aus der Geschichte und gibst sie in die Titelfelder.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren ist durch die Schaffung von Storyboards, die Vokabeln von Dienstags mit Morrie verwenden. Hier ist eine Liste von wenigen Wortschatzwörtern, die gemeinhin mit dem Memoiren gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Dienstags mit Morrie Vokabular
- Biopsie
- Aphorismus
- Becherglas
- Mammutbaum
- Kofferraum
- verschieben
- Sklerose
- Unentzifferbar
- schweben
- Alabaster
- Lebhaft
- Nostalgie
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter dienstags mit Morrie an, indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wähle drei Wortschatzwörter aus der Geschichte und gibst sie in die Titelfelder.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum Vokabular von „Dienstags mit Morrie“
Wie Man Bedeutungsvolle Wortschatzdiskussionen mit Ihrer Klasse Ermöglicht
Ermutigen Sie die Schüler, Sätze mit neuen Vokabelwörtern in kleinen Gruppen oder als Klasse zu teilen. Dies hilft den Schülern, das Wort mit ihren persönlichen Erfahrungen zu verbinden und das Verständnis zu vertiefen.
Modellieren Sie die Verwendung von Vokabelwörtern im Kontext
Zeigen Sie, wie jedes Vokabelwort in einem echten Satz oder einer Geschichte verwendet wird. Schüler sehen, wie das Wort natürlich in Gespräche oder Schreiben passt.
Kreative Visuelle Verbindungen Anregen
Bitten Sie die Schüler, ein Bild zu zeichnen oder zu finden, das die Bedeutung jedes Wortes repräsentiert. Visuelle Hilfsmittel machen abstrakte Begriffe einprägsamer und zugänglicher.
Schnelle Wiederholungs- und Spielideen Einbinden
Spielen Sie ein Vokabel-Matching- oder Pantomime-Spiel mit den Zielwörtern. Spiele erhöhen das Engagement und festigen das Erinnern auf unterhaltsame Weise.
Vokabular mit Persönlichen Erfahrungen Verbinden
Bitten Sie die Schüler, eine Zeit zu beschreiben, in der ein Vokabelwort auf ihr eigenes Leben angewendet wurde. Dies vertieft das Verständnis und macht das Lernen persönlicher.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz von „Dienstags mit Morrie“
Was ist eine visuelle Wortschatztafel für "Dienstage mit Morrie"?
Eine visuelle Wortschatztafel für "Dienstage mit Morrie" ist eine Aktivität, bei der Schüler Schlüsselworten aus dem Memoir auswählen, jedes Wort definieren, in einem Satz verwenden und seine Bedeutung visuell darstellen. Dies fördert das Verständnis und die Beibehaltung neuer Begriffe.
Wie kann ich den Wortschatz von "Dienstage mit Morrie" effektiv für Gymnasiasten lehren?
Um den Wortschatz von "Dienstage mit Morrie" effektiv zu lehren, lassen Sie die Schüler Wörter auswählen aus dem Text, Definitionen nachschlagen, sie in einem Satz verwenden und visuelle Darstellungen erstellen. Dieser Ansatz unterstützt sowohl das Verständnis als auch die Motivation für die Klassen 9-10.
Was sind einige häufig gelehrte Vokabelwörter aus "Dienstage mit Morrie"?
Häufig gelehrte Vokabelwörter aus "Dienstage mit Morrie" sind Biopsie, Aphorismus, verschieben, Nostalgie, Sklerose, levitieren, Alabaster, schwimmfähig, Séquoia und unentzifferbar.
Welche Schritte sind notwendig, um ein Vokabular-Storyboard für "Dienstage mit Morrie" zu erstellen?
Um ein Vokabular-Storyboard zu erstellen: 1) Wählen Sie fünf Wörter aus dem Memoir, 2) Finden Sie Definitionen, 3) Schreiben Sie Beispielsätze, 4) Illustrieren Sie die Bedeutung mit Szenen, Figuren oder Fotos, und 5) Ordnen Sie sie auf einem visuellen Board an.
Warum sollte man visuelle Vokabulartafeln im Unterricht für "Dienstage mit Morrie" verwenden?
Die Verwendung visueller Vokabulartafeln hilft Schülern, neue Wörter zu internalisieren, indem sie Definitionen, Kontext und Bilder verknüpfen. Diese Methode verbessert das Gedächtnis, unterstützt unterschiedliche Lernstile und macht das Vokabellernen ansprechender.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Dienstags mit Morrie
- 2012-034 Krebs' Class Wisdom #1 • mrsdkrebs • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Day 163 • mitch98000 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Graffiti Tunnel, XV • Newtown grafitti • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molluscum Contagiosum • euthman • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sequoia • the_lazy_daisy • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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