![Konflikt in "Die gelbe Tapete"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/konflikt-in--die-gelbe-tapete-.png "Konflikt in "Die gelbe Tapete"")
Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren.
Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten aufzeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt.
Beispiele für literarische Konflikte in „Die gelbe Tapete“
MANN vs. SELBST
Die Erzählerin fühlt sich unglaublich schuldig, dass ihre Krankheit ihrem Mann so große Sorgen bereitet. John sagt ihr, dass nur sie sich selbst verbessern kann, besonders wenn sie sich viel ausruht. Sie hat das Gefühl, ihn im Stich zu lassen, weil es ihr immer schlechter geht, nicht besser.
MAN vs. MAN
Als sich der Wahnsinn der Erzählerin verschlimmert, sieht sie sich selbst als Kampf gegen Jennie und John und verbirgt die heimliche kriechende Frau vor ihnen. Sie beschützt die Tapete energisch und schwört, dass niemand außer ihr sie berühren wird.
MANN vs. GESELLSCHAFT
Der Erzähler verstößt gegen die Normen der damaligen Schulmedizin, indem er gegen Johns Anweisungen und Diagnose verstößt, um sich auszuruhen und nicht an ihre Krankheit zu denken. Stattdessen denkt die Erzählerin ständig an ihre Nervosität, fühlt sich schuldig und schreibt heimlich gegen den Willen ihres Mannes.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in "The Yellow Wallpaper" zeigt.
- Identifizieren Sie Konflikte in "The Yellow Wallpaper".
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
- Veranschaulichen Konflikte in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren.
Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten aufzeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt.
Beispiele für literarische Konflikte in „Die gelbe Tapete“
MANN vs. SELBST
Die Erzählerin fühlt sich unglaublich schuldig, dass ihre Krankheit ihrem Mann so große Sorgen bereitet. John sagt ihr, dass nur sie sich selbst verbessern kann, besonders wenn sie sich viel ausruht. Sie hat das Gefühl, ihn im Stich zu lassen, weil es ihr immer schlechter geht, nicht besser.
MAN vs. MAN
Als sich der Wahnsinn der Erzählerin verschlimmert, sieht sie sich selbst als Kampf gegen Jennie und John und verbirgt die heimliche kriechende Frau vor ihnen. Sie beschützt die Tapete energisch und schwört, dass niemand außer ihr sie berühren wird.
MANN vs. GESELLSCHAFT
Der Erzähler verstößt gegen die Normen der damaligen Schulmedizin, indem er gegen Johns Anweisungen und Diagnose verstößt, um sich auszuruhen und nicht an ihre Krankheit zu denken. Stattdessen denkt die Erzählerin ständig an ihre Nervosität, fühlt sich schuldig und schreibt heimlich gegen den Willen ihres Mannes.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in "The Yellow Wallpaper" zeigt.
- Identifizieren Sie Konflikte in "The Yellow Wallpaper".
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
- Veranschaulichen Konflikte in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Anleitungen zum literarischen Konflikt in „The Yellow Tape-paper“
Wie organisiert man eine Klassendebatte zu literarischen Konfliktthemen?
Ermutigen Sie die Schüler, sich zu verschiedenen Konflikttypen in der Geschichte zu positionieren. Diese aktive Diskussion hilft, das Verständnis zu vertiefen und ermöglicht es den Schülern, ihre Interpretationen mit textbeweis zu verteidigen.
Wie weist man Rollen und Themen für die Debatte basierend auf Konflikttypen zu?
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf und geben Sie jeder einen bestimmten Konflikttyp (z. B. Figur gegen sich selbst oder Figur gegen Gesellschaft). Weisen Sie ihnen Positionen zu, um den Einfluss des Konflikts auf die Geschichte und die Charaktere zu verteidigen oder zu kritisieren.
Wie leitet man die Schüler an, Belege aus dem Text zu sammeln?
Bitten Sie die Schüler, direkte Zitate oder Passagen zu finden, die ihren zugewiesenen Konflikt veranschaulichen. Dieser Schritt stärkt die genaue Lesefähigkeit und untermauert ihre Debattenpositionen mit soliden textbezogenen Beweisen.
Wie erleichtert man die Debatte und fördert respektvolle Erwiderungen?
Lassen Sie jede Gruppe ihre Argumente vortragen, dann öffnen Sie die Diskussion für Gegenargumente. Ermutigen Sie die Schüler, aktiv zuzuhören und durchdacht zu antworten, um eine respektvolle Klassenatmosphäre zu fördern.
Wie beendet man mit einer reflektierenden Schreibaufgabe?
Lassen Sie die Schüler eine kurze Reflexion darüber schreiben, welcher Konflikttyp sie am überzeugendsten fanden und warum. Diese Aktivität hilft ihnen, wichtige Konzepte zu internalisieren und sie mit ihrem eigenen Denken zu verbinden.
Häufig gestellte Fragen zum literarischen Konflikt in „The Yellow Tape-paper“
Was sind die Haupttypen von literarischem Konflikt in “Das Gelbe Wandtapet”?
„Das Gelbe Wandtapet“ zeigt mehrere Arten von literarischem Konflikt, darunter Figur gegen sich selbst (die Erzählerin kämpft mit ihrer psychischen Gesundheit), Figur gegen Figur (Konflikt mit ihrem Ehemann John und ihrer Schwägerin Jennie) und Figur gegen Gesellschaft (die Erzählerin widersetzt sich gesellschaftlichen Erwartungen und medizinischen Ratschlägen).
Wie kann ich literarischen Konflikt mit Storyboards für “Das Gelbe Wandtapet” unterrichten?
Um literarischen Konflikt zu lehren, lassen Sie die Schüler ein Storyboard erstellen, das Beispiele für jeden Konflikttyp aus der Geschichte zeigt. Jede Zelle sollte eine Szene darstellen, den Konflikt (z.B. Mensch gegen sich selbst) beschriften und eine kurze Erklärung enthalten. Dieser visuelle Ansatz hilft den Schülern, Ursache und Wirkung in der Erzählung zu analysieren.
Was ist ein Beispiel für Konflikt Figur gegen sich selbst in “Das Gelbe Wandtapet”?
Ein Beispiel für Figur gegen sich selbst ist, wenn die Erzählerin sich schuldig fühlt, weil sie ihren Ehemann beunruhigt, und mit ihrer eigenen psychischen Gesundheit kämpft. Sie glaubt, John zu versagen, weil sie sich nicht verbessert, was einen inneren Konflikt und Selbstzweifel schafft.
Warum ist es wichtig, literarischen Konflikt für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe zu identifizieren?
Das Erkennen von literarischem Konflikt stärkt die analytischen Fähigkeiten der Schüler, indem es ihnen hilft, die Motivationen der Charaktere, die Handlungsentwicklung und die thematischen Elemente zu verstehen. Es fördert kritisches Denken und eine tiefere Auseinandersetzung mit dem Text.
Welche schnellen Aktivitäten im Unterricht eignen sich, um Konflikte in “Das Gelbe Wandtapet” zu lehren?
Schnelle Aktivitäten umfassen: Storyboard-Erstellung, Gruppendiskussionen über verschiedene Konflikttypen, Rollenspiele von Szenen und die Kategorisierung von Konflikten als Figur gegen Figur, Sich selbst oder Gesellschaft. Diese Methoden machen die literarische Analyse interaktiv und zugänglich.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Gelbe Tapete
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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