Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Vokabeln von "The Devil und Tom Walker" verwendet. Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit der Kurzgeschichte gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Vokabeln Worte aus "Der Teufel und Tom Walker"
- Geizhals
- Beschwörungen
- Wucherer
- beenden
- prekär
- Vorherrschend
- Morast
- artikulieren
- Befreiung
- Megäre
- verlassen
- schief
- Sumpf
- erpressen
- Sparsamkeit
- Sintflut
- besänftigen
- Schwarz
- hartnäckig
- Entdecken
- Freiberufler
- Habsucht
- Ruhe
Im Vokabular können die Schüler wählen, ob sie mit der Verwendung des Vokabulars beginnen, das konkrete Beispiel aus dem Text herausfinden oder es ohne Worte darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in "The Devil und Tom Walker" durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Vokabeln von "The Devil und Tom Walker" verwendet. Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit der Kurzgeschichte gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Vokabeln Worte aus "Der Teufel und Tom Walker"
- Geizhals
- Beschwörungen
- Wucherer
- beenden
- prekär
- Vorherrschend
- Morast
- artikulieren
- Befreiung
- Megäre
- verlassen
- schief
- Sumpf
- erpressen
- Sparsamkeit
- Sintflut
- besänftigen
- Schwarz
- hartnäckig
- Entdecken
- Freiberufler
- Habsucht
- Ruhe
Im Vokabular können die Schüler wählen, ob sie mit der Verwendung des Vokabulars beginnen, das konkrete Beispiel aus dem Text herausfinden oder es ohne Worte darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in "The Devil und Tom Walker" durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum Vokabular „Der Teufel und Tom Walker“
Planen Sie ein kollaboratives Wortschatzspiel für eine tiefere Beteiligung
Steigern Sie die Interaktion der Schüler und festigen Sie die Bedeutung der Wörter, indem Sie eine teamorientierte Vokabelherausforderung entwerfen. Dieser Ansatz fördert das Lernen voneinander und die aktive Teilnahme während Ihres Englischunterrichts.
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf
Organisieren Sie die Schüler in Gruppen von 3 bis 4. Kleine Teams fördern Diskussionen und stellen sicher, dass jeder die Möglichkeit hat, beizutragen.
Weisen Sie jeder Gruppe einen Satz von Vokabelwörtern zu
Verteilen Sie 3 bis 5 Wörter aus "Der Teufel und Tom Walker" an jede Gruppe. Dieser Fokus ermöglicht eine vertiefte Erkundung der Bedeutungen und Verwendung.
Lassen Sie die Gruppen ein Pantomime- oder Pictionary-Spiel erstellen
Ermutigen Sie die Schüler, Hinweise für ihre Vokabelwörter darzustellen oder zu zeichnen, während die restliche Klasse rät. Diese Aktivitäten machen das Lernen einprägsam und spaßig.
Rotieren Sie die Wörter und wiederholen Sie die Aktivität mit neuen Wörtern
Wechseln Sie die Vokabelsets zwischen den Gruppen und wiederholen Sie die Aktivität. Dies sorgt für eine breite Exposition gegenüber allen Zielwörtern und hält die Energie hoch.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz „Der Teufel und Tom Walker“
Welche häufigen Vokabelwörter gibt es aus "Der Teufel und Tom Walker"?
Einige häufige Vokabelwörter aus "Der Teufel und Tom Walker" sind Geizhals, Zaubersprüche, Wucherer, beenden, prekär, verbreitet, Morast, artikulieren, Erlösung, Frauenheld, verfallen, schräg, Sumpf, erpressen, Sparsamkeit, Flut, besänftigen, dunkelhäutig, stur, graben, Bandit, Gier, und Ruhe.
Wie kann ich den Wortschatz aus "Der Teufel und Tom Walker" auf ansprechende Weise lehren?
Eine ansprechende Methode, um den Wortschatz aus "Der Teufel und Tom Walker" zu lehren, ist, die Schüler eigene visuelle Wortschatztafeln erstellen zu lassen. Die Schüler wählen Wörter, definieren sie, verwenden sie in Sätzen und illustrieren die Bedeutungen mit Szenen oder Bildern, um das Lernen interaktiv und einprägsam zu gestalten.
Was ist eine visuelle Wortschatztafel für Literaturstunden?
Eine visuelle Wortschatztafel ist ein Lehrmittel, bei dem Schüler Vokabelwörter mit Definitionen, Beispiel Sätzen und Illustrationen darstellen. Diese Methode hilft den Schülern, Begriffe zu verstehen und sich zu merken, indem sie Wörter mit visuellen Hinweisen und dem Kontext der Geschichte verbinden.
Wie können Schüler Bilder verwenden, um Vokabeln aus Kurzgeschichten zu lernen?
Schüler können Vokabelwörter auswählen, ihre Definitionen suchen, sie in Sätzen verwenden und anschließend Bilder erstellen oder finden, die die Bedeutung des Wortes darstellen. Dieser visuelle Ansatz vertieft das Verständnis und macht den Unterricht für visuelle Lerner ansprechender.
Welche Online-Tools können Schülern bei der Erstellung von Vokabeltafeln helfen?
Online-Tools wie Photos for Class und digitale Storyboard-Generatoren können Schülern helfen, Bilder zu finden und Vokabeltafeln zu gestalten. Diese Ressourcen erleichtern die Illustration der Wortbedeutungen und das digitale oder gedruckte Teilen der Tafeln.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Teufel und Tom Walker
![Der Teufel und Tom Walker von Washington Irving - "Der Teufel und Tom Walker" Diagramm](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416990/cell-col-1-row-0-w400.png "Der Teufel und Tom Walker von Washington Irving - "Der Teufel und Tom Walker" Diagramm")
![Der Teufel und Tom Walker von Washington Irving - TWIST in "Der Teufel und Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416993/cell-col-2-row-0-w400.png "Der Teufel und Tom Walker von Washington Irving - TWIST in "Der Teufel und Tom Walker"")
![Der Teufel und Tom Walker von Washington Irving - Literarische Elemente in "Der Teufel und Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416996/cell-col-1-row-0-w400.png "Der Teufel und Tom Walker von Washington Irving - Literarische Elemente in "Der Teufel und Tom Walker"")
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
