Aktivitätsübersicht
Fordern Sie die Schüler auf, mithilfe eines mehrzeiligen Storyboards ihr Wissen über einen bestimmten Zeitraum zu zeigen, indem sie darstellen, wie die Menschen, die Umgebung, das Zuhause und die Technologie aussahen. Diese Kategorien sind wichtig zu verstehen, weil die Literatur von der populären Ideologie, der Technologie, den Fortschritten, den Menschen und der physischen Einstellung ihrer Zeit beeinflusst wird. Die Darstellung der Eigenschaften jeder Periode wird auch den Schülern helfen, reale Verbindungen herzustellen. Verbindungen herzustellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und zu üben.
Mit dieser Aktivität können Schüler Text-zu-Text- und Text-zu-Welt-Verbindungen herstellen . Sie werden auch in der Lage sein, Gemeinsamkeiten zwischen Texten aus einem bestimmten Zeitraum zu diskutieren. Durch das Verständnis der Motivationen der Menschen in der Zeit werden Studenten, die amerikanische Literatur studieren, jede Epoche behalten und verstehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Fordern Sie die Schüler auf, mithilfe eines mehrzeiligen Storyboards ihr Wissen über einen bestimmten Zeitraum zu zeigen, indem sie darstellen, wie die Menschen, die Umgebung, das Zuhause und die Technologie aussahen. Diese Kategorien sind wichtig zu verstehen, weil die Literatur von der populären Ideologie, der Technologie, den Fortschritten, den Menschen und der physischen Einstellung ihrer Zeit beeinflusst wird. Die Darstellung der Eigenschaften jeder Periode wird auch den Schülern helfen, reale Verbindungen herzustellen. Verbindungen herzustellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und zu üben.
Mit dieser Aktivität können Schüler Text-zu-Text- und Text-zu-Welt-Verbindungen herstellen . Sie werden auch in der Lage sein, Gemeinsamkeiten zwischen Texten aus einem bestimmten Zeitraum zu diskutieren. Durch das Verständnis der Motivationen der Menschen in der Zeit werden Studenten, die amerikanische Literatur studieren, jede Epoche behalten und verstehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
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Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Zeitdarstellung: Merkmale der Zeiträume
Primärquellen integrieren, um Periodenstoryboards zu bereichern
Verwenden Sie authentische Dokumente, Bilder oder Artefakte aus der historischen Periode, um Schülern zu helfen, realistischere und informierte Storyboards zu erstellen. Primärquellen einzubeziehen ermöglicht es den Schülern, direkt mit Materialien aus der Epoche zu interagieren und ihr Verständnis für Menschen, Umgebungen und Technologie zu vertiefen.
Zeigen Sie, wie man online von Lehrern genehmigte Primärquellen findet
Demonstrieren Sie, wie zuverlässige Online-Archive, Museumssammlungen oder digitale Bibliotheken für Ihre Schüler gefunden werden können. Zeigen Sie ihnen, wie sie altersgerechte Bilder oder Textauszüge auswählen, die die Zeitperiode genau repräsentieren, um den Forschungsprozess zugänglicher und vertrauenswürdiger zu machen.
Weisen Sie Rollen für kollaborative Forschung zu
Teilen Sie Schüler in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder einen Fokusbereich zu—z. B. Technologie, Alltag oder Mode. Dieser Ansatz fördert Teamarbeit und stellt sicher, dass jeder Aspekt der Periode gründlich erforscht und in ihrem Storyboard dargestellt wird.
Führen Sie die Schüler an, ihre Quellen zu zitieren und zu präsentieren
Lehren Sie die Schüler, ihre Quellen aufzulisten oder anzuzeigen – auf ihrem Storyboard oder einer separaten Folie. Erklären Sie, woher ihre Informationen stammen, um Forsch skills zu entwickeln und die Bedeutung der Glaubwürdigkeit in der historischen Forschung zu verstehen.
Leiten Sie eine Klassendiskussion darüber, wie Primärquellen ihre Arbeit beeinflusst haben
Führen Sie eine reflektierende Unterhaltung an, in der die Schüler teilen, wie die Verwendung echter Artefakte oder Dokumente ihr Verständnis der Epoche verändert hat. Dieser Schritt stärkt das kritische Denken und verbindet die Aktivitäten im Unterricht mit authentischer historischer Forschung.
Häufig gestellte Fragen zur Darstellung der Zeit: Merkmale der Zeiträume
Wie können Schüler ein Storyboard verwenden, um verschiedene historische Perioden in der Literatur zu verstehen?
Schüler können ein Mehrfachzellen-Storyboard erstellen, um wichtige Aspekte einer historischen Periode visuell darzustellen, wie Personen, Schauplätze, Häuser und Technologie. Dies vertieft das Verständnis, indem es die Literatur mit ihrem realen Kontext verbindet und das Erkennen gemeinsamer Themen in Texten aus derselben Ära erleichtert.
Welche Kategorien sollten in einer Zeitperioden-Storyboard-Aktivität enthalten sein?
Die wichtigsten Kategorien sind Schauplatz, Häuser, Personen und Technologie/Fortschritte. Diese Aspekte helfen den Schülern zu erkunden, wie die Literatur die Überzeugungen, Innovationen und Umgebungen ihrer Zeit widerspiegelt.
Warum ist es wichtig, Text-zu-Welt-Verbindungen beim Studium von Literaturperioden herzustellen?
Text-zu-Welt-Verbindungen ermöglichen es den Schülern, literarische Werke mit echten historischen Kontexten zu verbinden, was das Verständnis und die Behaltung verbessert. Diese Fähigkeit hilft den Schülern, die Relevanz der Literatur zu erkennen und kritisches Denken darüber zu fördern, wie Epochen Geschichten und Ideen prägen.
Was sind die Schritte, um die Aktivität 'Zeitraum darstellen' im Storyboard abzuschließen?
Schüler sollten: 1) auf "Aufgabe starten" klicken; 2) jede Zelle mit Schauplatz, Häuser, Personen und Technologie/Fortschritten beschriften; 3) den Zeitraum an der Seite notieren; 4) jede Kategorie zusammenfassen; 5) relevante Illustrationen hinzufügen; und 6) speichern und beenden, wenn sie fertig sind.
Wie hilft die Darstellung der Periodenmerkmale den Schülern, verschiedene literarische Bewegungen zu vergleichen?
Durch das Illustrieren und Zusammenfassen von Personen, Schauplätzen, Häusern und Technologie für jede Periode können Schüler leicht Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen literarischen Bewegungen erkennen. Dieser visuelle Vergleich unterstützt eine tiefere Analyse und das Verständnis, wie Geschichte die Literatur beeinflusst.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Britischen Literarischen Bewegungen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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