Aktivitätsübersicht
Die Kulisse einer Geschichte dient nicht nur als Hintergrund, sondern kann sich auch auf die dort lebenden Charaktere auswirken. Jacqueline bewegte sich im Laufe ihrer Kindheit viele Male und prägte, wer sie als Erwachsene wurde. Sie hat in Ohio, South Carolina und Brooklyn, New York gelebt. Diese drei Orte sind alle sehr unterschiedlich, aber sie hat das Gefühl, dass jeder ihre Heimat ist. In dieser Aktivität beschreiben und veranschaulichen die Schüler jeden Ort und wie Jackies Leben war, als sie dort lebte . Sie sollten Beweise aus dem Text verwenden, um ihre Antworten zu unterstützen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die drei spezifischen Einstellungen von Brown Girl Dreaming beschreibt und veranschaulicht.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie Ohio, South Carolina und Brooklyn in jede Überschrift.
- Erstellen Sie eine Illustration, die jede Überschrift mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung jeder Überschrift in das Feld unter der Abbildung.
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung der Einstellung | Der Schüler beschreibt die Umgebung effektiv, indem er den Ort, die Zeit und die Atmosphäre identifiziert. | Der Student beschreibt zwei Elemente des Settings. | Der Student beschreibt nur einen Aspekt des Settings. |
| Das Auftreten | Das Endprodukt enthält genaue visuelle Darstellungen der Umgebung und Charaktere. | Das Endprodukt demonstriert Bemühungen, Einstellungen und Charaktere genau darzustellen, obwohl einige Aspekte verwirrend und/oder ungenau sind. | Endprodukt enthält irrelevante Bilder. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung | Das Endprodukt ist frei von Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikfehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Die Kulisse einer Geschichte dient nicht nur als Hintergrund, sondern kann sich auch auf die dort lebenden Charaktere auswirken. Jacqueline bewegte sich im Laufe ihrer Kindheit viele Male und prägte, wer sie als Erwachsene wurde. Sie hat in Ohio, South Carolina und Brooklyn, New York gelebt. Diese drei Orte sind alle sehr unterschiedlich, aber sie hat das Gefühl, dass jeder ihre Heimat ist. In dieser Aktivität beschreiben und veranschaulichen die Schüler jeden Ort und wie Jackies Leben war, als sie dort lebte . Sie sollten Beweise aus dem Text verwenden, um ihre Antworten zu unterstützen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die drei spezifischen Einstellungen von Brown Girl Dreaming beschreibt und veranschaulicht.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie Ohio, South Carolina und Brooklyn in jede Überschrift.
- Erstellen Sie eine Illustration, die jede Überschrift mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung jeder Überschrift in das Feld unter der Abbildung.
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung der Einstellung | Der Schüler beschreibt die Umgebung effektiv, indem er den Ort, die Zeit und die Atmosphäre identifiziert. | Der Student beschreibt zwei Elemente des Settings. | Der Student beschreibt nur einen Aspekt des Settings. |
| Das Auftreten | Das Endprodukt enthält genaue visuelle Darstellungen der Umgebung und Charaktere. | Das Endprodukt demonstriert Bemühungen, Einstellungen und Charaktere genau darzustellen, obwohl einige Aspekte verwirrend und/oder ungenau sind. | Endprodukt enthält irrelevante Bilder. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung | Das Endprodukt ist frei von Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikfehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik. |
Anleitungen zum Setting in Brown Girl Dreaming
Wie man eine Klassendiskussion über die Auswirkungen des Settings in "Brown Girl Dreaming" erleichtert
Führen Sie eine fokussierte Diskussion darüber, wie jedes Setting die Erfahrungen und das Wachstum von Jacqueline beeinflusst. Ermutigen Sie die Schüler, zu teilen, wie der Umzug zwischen Ohio, South Carolina und Brooklyn die Identität und das Gefühl von Zuhause von Jackie geprägt hat. Verwenden Sie offene Fragen, um nachdenkliche Antworten und persönliche Verbindungen zu fördern.
Bereiten Sie aufschlussreiche Diskussionsfragen zu jedem Setting vor
Erstellen Sie 2–3 offene Fragen für jeden Ort (Ohio, South Carolina, Brooklyn). Beispiele: "Wie fühlt sich Jackie in Ohio im Vergleich zu Brooklyn?" oder "Welche Herausforderungen begegnet sie an jedem Ort?" Gut formulierte Fragen leiten die Schüler an, Textbelege zu verwenden und tief nachzudenken.
Organisieren Sie die Schüler in kleine, vielfältige Gruppen
Gruppieren Sie die Schüler, sodass jede Gruppe eine Mischung aus Perspektiven und Stärken enthält. Dies fördert, dass leisere Schüler teilnehmen, und ermöglicht allen, aus den Interpretationen der anderen zu lernen.
Modellieren Sie die Verwendung von Textbelegen zur Unterstützung von Ideen
Zeigen Sie, wie man spezifische Beispiele aus "Brown Girl Dreaming" während der Diskussion zitiert. Demonstrieren Sie, wie man Passagen referenziert oder Szenen beschreibt, die die Stimmung, Herausforderungen oder das Wachstum, das Jackie in jedem Setting erlebt, offenbaren.
Erleichtern Sie das Teilen und Nachdenken in der Klasse
Bitten Sie die Gruppen, ihre Erkenntnisse zu teilen und gemeinsame Themen oder überraschende Unterschiede zu diskutieren. Schließen Sie ab, indem Sie reflektieren, wie das Setting nicht nur Charaktere in Geschichten formt, sondern auch uns selbst.
Häufig gestellte Fragen zum Setting in Brown Girl Dreaming
Was sind die Hauptorte in Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming spielt an drei Hauptorten: Ohio, South Carolina und Brooklyn, New York. Jeder Ort spielt eine einzigartige Rolle bei der Gestaltung von Jacquelines Kindheitserfahrungen, wie in den Memoiren beschrieben.
Wie beeinflusst die Umgebung Jacqueline in Brown Girl Dreaming?
Die verschiedenen Umgebungen in Brown Girl Dreaming — Ohio, South Carolina und Brooklyn — beeinflussen Jacquelines Identität, Kultur und Zugehörigkeitsgefühl. Jeder Ort bietet neue Erfahrungen und Herausforderungen, die sie prägen.
Wie können Schüler die Umgebungen in Brown Girl Dreaming für eine Klassenaktivität kartieren?
Schüler können eine Spinnennetzkarte mit Überschriften für Ohio, South Carolina und Brooklyn erstellen. Unter jedem, sollten sie eine Zeichnung und eine kurze Zusammenfassung von Jacquelines Leben in diesem Umfeld hinzufügen, basierend auf Beweisen aus dem Text.
Welcher Textbeweis unterstützt die Bedeutung des Ortes in Brown Girl Dreaming?
Textbelege umfassen Beschreibungen von Familie, Traditionen und Gemeinschaft, die in jedem Ort unterschiedlich sind. Schüler sollten Zitate oder Passagen verwenden, die zeigen, wie jedes Umfeld Jacquelines Erfahrungen und ihr Heimatgefühl beeinflusst hat.
Warum ist die Umgebung beim Unterricht von Brown Girl Dreaming für die Klassen 4–6 wichtig?
Die Umgebung hilft Schülern zu verstehen, wie das Umfeld das Leben der Charaktere beeinflusst. Die Erkundung der drei Umgebungen in Brown Girl Dreaming fördert Empathie, kulturelles Bewusstsein und eine tiefere Textanalyse für Mittelschüler.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Braunes Mädchen Träumt
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
