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Während der Roman fortschreitet, gibt es einen bemerkenswerten Unterschied nicht nur in Charlies Stil des Schreibens vor und nach Beginn der Wirkung zu wirken, sondern auch in der Art und Weise, wie er denkt und sieht die Welt um ihn herum. Lassen Sie die Schüler finden Zitate aus dem Roman, die die Veränderungen in Charlie für die folgenden Themen, vor und nach seiner Intelligenz erhöhen zu veranschaulichen. Sie können dann den Storyboard Creator verwenden, um diese Vergleiche zu illustrieren.

Charlies Eindruck von sich

  • Vorher: "Prof Nemur sagte, aber warum wollten Sie lern, Schilf und Zauber in den ersten Platz. Ich tollte ihn, weil mein ganzes Leben ich willid zu sein schlau und nicht dumm und meine Mutter immer tolld mich zu versuchen und lern genau wie Miss Kinnian sagt mir aber seine sehr schwer zu sein schlau und auch wenn ich etwas in Miss Kinnians Klasse an der Lern Schule ich ferget alot. "
  • Nachher: "Was hast du erwartet? Hast du gedacht, ich wäre ein gefügiger Welpe, wedelte mit meinem Schwanz und leckte den Fuß, der mich kickt? Sicher, all dies hat mich verändert und die Art, wie ich über mich selbst denke. Ich muss nicht mehr den Mist nehmen, den die Leute mir mein ganzes Leben gegeben haben. '"

Rechtschreibung und Grammatik

  • Vorher: "Ich tolld dr Strauss und Perfesser Nemur Ich kann nicht gut, aber er sagt, es ist egal, er sagt, dass ich shud Ritus, wie ich reden und wie ich rite compushishens in Miss Kinnians Klasse und die Beekmin Collidge Center für behinderte Erwachsene, wo ich hingehe Lern 3 mal pro Woche auf meine Freizeit. "
  • Nachher: "Was für ein Dope ich bin! Ich verstand nicht einmal, wovon sie sprach. Ich las die Grammatik letzte Nacht und es erklärt die ganze Sache ... Nachdem ich herausgefunden, wie Interpunktion arbeitete, las ich über all meine alten Fortschrittsberichte von Anfang an. Junge, habe ich verrückte Rechtschreibung und Zeichensetzung! "

Charlies Eindruck von seinen Ärzten

  • Vorher: "Dr. Strauss sagte, ich hätte etwas, das sehr gut war. Er sagte, ich hätte einen guten Motor. Ich wusste nicht einmal, dass ich das hatte. Ich fühlte mich gut, wenn er sagte, niemand mit einem Auge von 68 hatte das Ding, wie ich es hatte. "
  • Nach: "Es ist paradox, dass ein gewöhnlicher Mann wie Nemur sich vorstellt, sich anderen Genies zu widmen ... Ich schätze, dass Nemurs Angst, als Mann, der auf Stelzen unter Riesen zu sehen ist, verständlich ist. Scheitern an diesem Punkt würde ihn zu zerstören ... So schockierend wie es ist, um die Wahrheit über die Männer, die ich respektiert hatte und sah bis zu, ich denke, Burt ist richtig. Ich darf nicht zu ungeduldig mit ihnen sein. Ihre Ideen und brillante Arbeit machten das Experiment möglich. Ich muss mich vor der natürlichen Tendenz hüten, auf sie zu blicken, nachdem ich sie übertroffen habe. "

Charlies Perspektive von Fräulein Kinnian

  • Vorher: "Eins? Ich, wie: über, lieber Fräulein Kinnian: (das ist, die Weise? Es geht, in einem Geschäft, Buchstabe (wenn ich überhaupt gehe in Geschäft?) Ist das, sie: immer gibt mir einen Grund, Ich frage: Sie ist ein Genius, ich wünschte, ich könnte klug sein, wie sie?
  • Nachher: "Warum habe ich nie bemerkt, wie schön Alice Kinnian ist? Sie hat taub-weiche braune Augen und gefiederte braune Haare bis zu ihrem Hals. Als sie lächelt, sehen ihre vollen Lippen aus, als ob sie schmollt. "

Behandlung durch die Welt

  • Vorher: "Wir hatten heute viel Spaß in der Bäckerei. Joe Carp sagte hey Blick, wo Charlie hatte seine operashun was haben sie tun Charlie legte einige Gehirne in. Ich wollte ihm sagen, mich schlau, aber ich erinnere mich an Prof Nemur sagte nein. Dann sagte Frank Reilly, was Sie tun Charlie eine Tür öffnen die harte Art und Weise. Das machte mich laff. Ihre Freunde und sie mögen mich wirklich. "
  • Nachher: "Ich wusste noch nie, dass Joe und Frank und die anderen mich gern hätten, nur um mich über mich lustig zu machen. Jetzt weiß ich, was sie bedeuten, wenn sie einen Charlie Gordon ziehen. Ich schäme mich."

Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, das Charlies Charakter vor und nach dem Eingriff veranschaulicht. Verwenden Sie Zitate und Illustrationen, um Ihre Ergebnisse zu sichern.

  1. Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
  2. Identifizieren Sie in der linken Spalte die Merkmale oder Dinge, die sich in Charlie ändern.
  3. Geben Sie in einer Beispielspalte ein Zitat an, wie Charlie zuvor war.
  4. Geben Sie in der anderen Beispielspalte ein Zitat an, nach dem Charlie gesucht hat.
  5. Illustrieren Sie jedes Beispiel mit den entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen.
  6. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz


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Während der Roman fortschreitet, gibt es einen bemerkenswerten Unterschied nicht nur in Charlies Stil des Schreibens vor und nach Beginn der Wirkung zu wirken, sondern auch in der Art und Weise, wie er denkt und sieht die Welt um ihn herum. Lassen Sie die Schüler finden Zitate aus dem Roman, die die Veränderungen in Charlie für die folgenden Themen, vor und nach seiner Intelligenz erhöhen zu veranschaulichen. Sie können dann den Storyboard Creator verwenden, um diese Vergleiche zu illustrieren.

Charlies Eindruck von sich

  • Vorher: "Prof Nemur sagte, aber warum wollten Sie lern, Schilf und Zauber in den ersten Platz. Ich tollte ihn, weil mein ganzes Leben ich willid zu sein schlau und nicht dumm und meine Mutter immer tolld mich zu versuchen und lern genau wie Miss Kinnian sagt mir aber seine sehr schwer zu sein schlau und auch wenn ich etwas in Miss Kinnians Klasse an der Lern Schule ich ferget alot. "
  • Nachher: "Was hast du erwartet? Hast du gedacht, ich wäre ein gefügiger Welpe, wedelte mit meinem Schwanz und leckte den Fuß, der mich kickt? Sicher, all dies hat mich verändert und die Art, wie ich über mich selbst denke. Ich muss nicht mehr den Mist nehmen, den die Leute mir mein ganzes Leben gegeben haben. '"

Rechtschreibung und Grammatik

  • Vorher: "Ich tolld dr Strauss und Perfesser Nemur Ich kann nicht gut, aber er sagt, es ist egal, er sagt, dass ich shud Ritus, wie ich reden und wie ich rite compushishens in Miss Kinnians Klasse und die Beekmin Collidge Center für behinderte Erwachsene, wo ich hingehe Lern 3 mal pro Woche auf meine Freizeit. "
  • Nachher: "Was für ein Dope ich bin! Ich verstand nicht einmal, wovon sie sprach. Ich las die Grammatik letzte Nacht und es erklärt die ganze Sache ... Nachdem ich herausgefunden, wie Interpunktion arbeitete, las ich über all meine alten Fortschrittsberichte von Anfang an. Junge, habe ich verrückte Rechtschreibung und Zeichensetzung! "

Charlies Eindruck von seinen Ärzten

  • Vorher: "Dr. Strauss sagte, ich hätte etwas, das sehr gut war. Er sagte, ich hätte einen guten Motor. Ich wusste nicht einmal, dass ich das hatte. Ich fühlte mich gut, wenn er sagte, niemand mit einem Auge von 68 hatte das Ding, wie ich es hatte. "
  • Nach: "Es ist paradox, dass ein gewöhnlicher Mann wie Nemur sich vorstellt, sich anderen Genies zu widmen ... Ich schätze, dass Nemurs Angst, als Mann, der auf Stelzen unter Riesen zu sehen ist, verständlich ist. Scheitern an diesem Punkt würde ihn zu zerstören ... So schockierend wie es ist, um die Wahrheit über die Männer, die ich respektiert hatte und sah bis zu, ich denke, Burt ist richtig. Ich darf nicht zu ungeduldig mit ihnen sein. Ihre Ideen und brillante Arbeit machten das Experiment möglich. Ich muss mich vor der natürlichen Tendenz hüten, auf sie zu blicken, nachdem ich sie übertroffen habe. "

Charlies Perspektive von Fräulein Kinnian

  • Vorher: "Eins? Ich, wie: über, lieber Fräulein Kinnian: (das ist, die Weise? Es geht, in einem Geschäft, Buchstabe (wenn ich überhaupt gehe in Geschäft?) Ist das, sie: immer gibt mir einen Grund, Ich frage: Sie ist ein Genius, ich wünschte, ich könnte klug sein, wie sie?
  • Nachher: "Warum habe ich nie bemerkt, wie schön Alice Kinnian ist? Sie hat taub-weiche braune Augen und gefiederte braune Haare bis zu ihrem Hals. Als sie lächelt, sehen ihre vollen Lippen aus, als ob sie schmollt. "

Behandlung durch die Welt

  • Vorher: "Wir hatten heute viel Spaß in der Bäckerei. Joe Carp sagte hey Blick, wo Charlie hatte seine operashun was haben sie tun Charlie legte einige Gehirne in. Ich wollte ihm sagen, mich schlau, aber ich erinnere mich an Prof Nemur sagte nein. Dann sagte Frank Reilly, was Sie tun Charlie eine Tür öffnen die harte Art und Weise. Das machte mich laff. Ihre Freunde und sie mögen mich wirklich. "
  • Nachher: "Ich wusste noch nie, dass Joe und Frank und die anderen mich gern hätten, nur um mich über mich lustig zu machen. Jetzt weiß ich, was sie bedeuten, wenn sie einen Charlie Gordon ziehen. Ich schäme mich."

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, das Charlies Charakter vor und nach dem Eingriff veranschaulicht. Verwenden Sie Zitate und Illustrationen, um Ihre Ergebnisse zu sichern.

  1. Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
  2. Identifizieren Sie in der linken Spalte die Merkmale oder Dinge, die sich in Charlie ändern.
  3. Geben Sie in einer Beispielspalte ein Zitat an, wie Charlie zuvor war.
  4. Geben Sie in der anderen Beispielspalte ein Zitat an, nach dem Charlie gesucht hat.
  5. Illustrieren Sie jedes Beispiel mit den entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen.
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Unterrichtsreferenz


How Tos über Charlie Gordons Charakter: Vor und nach seiner Intelligenzsteigerung

1

Organisieren Sie eine Klassendiskussion über Empathie anhand von Charlies Transformation

Beginnen Sie eine offene Unterhaltung mit den Schülern darüber, wie sich Charlies Gefühle und Erfahrungen nach seiner Intelligenzsteigerung verändern. Ermutigen Sie sie, persönliche Verbindungen oder Momente zu teilen, in denen sie sich missverstanden fühlten. Empathie-Diskussionen helfen Schülern, Literatur mit dem wirklichen Leben zu verbinden und soziale-emotionale Fähigkeiten aufzubauen.

2

Weisen Sie Schüler an, in Paaren Empathiekarten für Charlie vor und nach dem Eingriff zu erstellen

Lassen Sie die Schüler in Paaren arbeiten, um zwei Empathiekarten zu erstellen: eine für Charlie vor der Operation und eine für nach. Jede Karte sollte enthalten, was Charlie sagt, denkt, fühlt und macht. Dies visualisiert die Charakterentwicklung und vertieft das Verständnis für Perspektivwechsel.

3

Leiten Sie die Schüler an, Textbelege für jeden Abschnitt ihrer Empathiekarten zu zitieren

Bitten Sie die Schüler, direkte Zitate aus dem Roman zu finden und zu notieren, die jeden Teil ihrer Empathiekarten unterstützen. Zum Beispiel ein Zitat, das zeigt, wie Charlie sich vor dem Eingriff fühlt. Der Einsatz von Beweisen stärkt kritisches Denken und Leseverständnis.

4

Ermöglichen Sie eine Präsentation, in der Paare ihre Empathiekarten der Klasse erklären

Bitten Sie die Paare, ihre Empathiekarten vorzustellen und ihre Überlegungen zu den ausgewählten Zitaten und Beschreibungen zu erläutern. Fördern Sie respektvolles Zuhören und stellen Sie Folgefragen, um eine tiefere Analyse und Empathie unter den Klassenkameraden zu fördern.

5

Reflektieren Sie mit einem kurzen Schreibauftrag, wie Empathie die Interpretation von Charakteren beeinflusst

Beenden Sie mit einer kurzen Schreibaufgabe: Wie verändert das Verständnis von Charlies Gefühlen Ihre Sicht auf seine Handlungen? Diese persönliche Reflexion fördert Empathie und hilft Schülern, literarische Analysen mit ihrem eigenen Leben und ihren Interaktionen zu verbinden.

Häufig gestellte Fragen zu Charlie Gordons Charakter: Vor und nach seiner Intelligenzsteigerung

Welche Veränderungen treten im Charakter von Charlie Gordon vor und nach der Steigerung seiner Intelligenz auf?

Charlie Gordon erfährt nach seiner Intelligenzsteigerung bedeutende Veränderungen, einschließlich Verbesserungen im Selbstbewusstsein, in seinen Sprachfähigkeiten und darin, wie er andere sieht. Vorher hat er Schwierigkeiten mit Rechtschreibung und Selbstwertgefühl; danach wird er analytischer, selbstbewusster und kritischer gegenüber seiner Umgebung.

Wie können Schüler Charlies Persönlichkeit vor und nach der Operation in 'Blumen für Algernon' vergleichen?

Schüler können Charlies Persönlichkeit vergleichen, indem sie Zitate vor und nach der Operation finden, wobei sie sich auf Bereiche wie Selbstbild, Beziehungen und Sprachgebrauch konzentrieren. Das Erstellen eines Storyboards, um diese Unterschiede mit Text und Bildern darzustellen, vertieft das Verständnis.

Welche Schlüsselzitate zeigen Charlies Transformation in 'Blumen für Algernon'?

Wichtige Zitate umfassen Charlies frühe Bemerkungen, dass er klug sein möchte und Schwierigkeiten in der Schule hat, im Vergleich zu späteren Reflexionen, in denen er sein eigenes Wachstum erkennt und die Menschen um ihn herum kritisiert. Die Auswahl von Zitaten aus beiden Phasen hebt die Entwicklung seines Charakters hervor.

Was ist ein effektiver Lehrplan, um die Charakterentwicklung anhand von Charlies Beispiel zu unterrichten?

Ein effektiver Lehrplan beinhaltet, dass Schüler Eigenschaften identifizieren, die sich bei Charlie ändern, unterstützende Zitate sammeln und jeden Schritt mit Storyboards veranschaulichen. Dieser Ansatz fördert kritisches Denken und visuelles Lernen.

Warum ändert sich Charlies Perspektive auf seine Freunde und Ärzte, nachdem er intelligenter geworden ist?

Nachdem Charlie intelligenter geworden ist, wird er sich bewusster der Absichten anderer und erkennt, dass einige Freunde sich über ihn lustig gemacht haben, anstatt ihn zu bewundern. Er beginnt auch, seine Ärzte als fehlerhafte Menschen zu sehen, nicht nur als Autoritätsfiguren, was seine wachsende Einsicht widerspiegelt.




Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
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