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Ein Ergebnis ist ein Produkt, ein Gut oder eine Dienstleistung, die dem Anfragenden zur Überprüfung übergeben wird. Sie können materiell oder immateriell sein.
Lieferbar sind sowohl interne (Kollege zu Kollege) als auch externe (Geschäft zu Kunde). In beiden Fällen gibt es immer einen Anforderer und einen Zusteller. Der Anforderer legt die Parameter für das Ergebnis fest und informiert den Zusteller darüber, was das Ergebnis enthalten soll. Ein Beispiel für eine interne Leistung könnte ein Bericht über das erste Quartal sein. Der Anforderer wird seinen Mitarbeiter genau wissen lassen, welche Zahlen er in dem Bericht haben möchte, und der Zusteller wird das Ergebnis zusammenstellen und es dem Antragsteller zum Fälligkeitsdatum übergeben. Ein Beispiel für eine externe Leistung könnte ein Marketingvideo sein. Ein Finanzinstitut könnte ein Marketingvideo anfordern, das von einer Marketingfirma erstellt wird, und ihnen Anweisungen geben, was sie im Video sehen möchten. Der Zusteller (Marketing-Firma) wird dann das Ergebnis (Marketing-Video) zusammenstellen und dem Anfragenden (Finanzinstitut) vorlegen. Die Ergebnisse sind wichtig, weil sie dem Zusteller ein klares Endziel geben, aus dem sein Projekt bestehen soll, und ihm ermöglicht, seine Zeit effizient zu planen, damit das Projekt abgeschlossen werden kann.
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Probieren Sie es kostenlos aus!Anleitungen zum Liefergegenstand: Definition und Beispiele
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Gather and organize high-quality images
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Häufig gestellte Fragen zum Liefergegenstand: Definition und Beispiele
Was ist eine Begriffsbeschreibung?
Eine Begriffsbeschreibung ist eine klare Erklärung dessen, was ein bestimmtes Wort oder eine Phrase bedeutet, oft verwendet, um Lernenden zu helfen, Schlüsselwortschatz in einem Fach zu verstehen.
Warum sind Begriffsbeschreibungen in der Bildung wichtig?
Begriffsbeschreibungen helfen Schülern und Lehrkräften, ein solides Verständnis aufzubauen, indem sie neues oder komplexes Vokabular klären, was das Lernen effektiv macht.
Wie können Lehrer Begriffsbeschreibungen im Unterricht verwenden?
Lehrer können Begriffsbeschreibungen verwenden, um neue Themen vorzustellen, das Textverständnis zu unterstützen, Vokabellisten zu erstellen und Klassendiskussionen über Schlüsselkonzepte zu fördern.
Was ist der beste Weg, um Lernenden Begriffsbeschreibungen beizubringen?
Der beste Weg ist, Begriffsbeschreibungen mit Beispielen, visuellen Hilfsmitteln und Aktivitäten zu präsentieren, die den Begriff mit realen Situationen oder dem Vorwissen der Lernenden verbinden.
Worin liegt der Unterschied zwischen einem Begriff und seiner Beschreibung?
Der Begriff ist das Wort oder die Phrase, die erklärt wird, während die Beschreibung die detaillierte Erklärung dafür ist, was der Begriff bedeutet.
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