Aktivitetsoversigt
Trods en faglitterære tekst, indeholder Vulkaner billedsprog, herunder personificering og vise dem. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere eksempler, og skabe en bogstavelig eller figurative skildring af billedsprog.
- ”I marts 1980 Mount St. Helens vækket fra sin lange søvn.”
- ”Den kraft af udbruddet var så stor, at hele skove blev blæst ned som en række af tændstikker.”
- ”Jordens skorpe er brudt i store sektioner som en kæmpe revnet æggeskal.”
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på billedsprog i [TITLE].
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af billedsprog i teksten.
- Sæt den type billedsprog (såsom lignelse eller metafor) i titlen kassen.
- Giv et eksempel fra teksten i boksen Beskrivelse.
- Illustrer eksempel ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Aktivitetsoversigt
Trods en faglitterære tekst, indeholder Vulkaner billedsprog, herunder personificering og vise dem. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere eksempler, og skabe en bogstavelig eller figurative skildring af billedsprog.
- ”I marts 1980 Mount St. Helens vækket fra sin lange søvn.”
- ”Den kraft af udbruddet var så stor, at hele skove blev blæst ned som en række af tændstikker.”
- ”Jordens skorpe er brudt i store sektioner som en kæmpe revnet æggeskal.”
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på billedsprog i [TITLE].
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af billedsprog i teksten.
- Sæt den type billedsprog (såsom lignelse eller metafor) i titlen kassen.
- Giv et eksempel fra teksten i boksen Beskrivelse.
- Illustrer eksempel ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Sådan gør du om vulkaner - billedsprog
Hvordan lærer man elever at skrive deres egne billedsprog om vulkaner
Opfordr eleverne til at skabe originale sammenligninger, metaforer eller personificeringer inspireret af vulkaner. Model eksempler og diskuter, hvad der gør dem livlige og effektive. Inviter til kreativitet ved at forbinde vulkansk funktion med hverdagsting eller handlinger.
Brainstorm vulkans funktioner som klasse
Lav en liste over dele af en vulkan (lava, aske, udbrud, krater) på tavlen. Guid eleverne til at beskrive hver med deres sanser. Dette opbygger et fælles ordforråd og stimulerer idéer til billedsprog.
Model at omdanne fakta til billedsprog
Tag en videnskabelig fakta (f.eks., "Lava flyder ned ad bjerget") og vis hvordan man kan omdanne det til en sammenligning eller personificering, som "Lava løb ned ad bjerget som en vild flod." Vis dine tanker højt for gennemsigtighed.
Guid eleverne til at skrive deres egne eksempler
Bed eleverne om at vælge en vulkans fakta og hjælp dem med at udforme en sammenligning, metafor eller personificering. Opfordr til legende sprog og beskrivende sammenligninger.
Del og diskuter elev-eksempler
Inviter eleverne til at dele deres billedsprogssætninger med klassen. Diskuter, hvad der gør hver enkelt kraftfuld og fejre kreative indsats. Dette hjælper med at styrke læring og opbygge selvtillid.
Ofte stillede spørgsmål om billedsprog om vulkaner
Hvad er eksempler på bildsprog i bogen Vulkaner?
Vulkaner indeholder billedsprog som personificering og sammenligninger, såsom “Mount St. Helens vågnede op fra sin lange søvn” og “skove blev blæst ned som en række tændstikker.” Disse sætninger hjælper læserne med at visualisere vulkanske begivenheder på kreative måder.
Hvordan kan jeg undervise i billedsprog ved hjælp af Vulkaner af Seymour Simon?
Brug Vulkaner af Seymour Simon til at engagere eleverne ved at få dem til at identificere og illustrere eksempler på billedsprog i teksten. Tildel eleverne at lave storyboards, der viser hvert eksempel, mærk dem med typen (sammenligning, personificering) og give visuelle repræsentationer.
Hvad er en sjov klasseaktivitet for billedsprog og vulkaner?
En god aktivitet er at lade eleverne identificere tre eksempler på billedsprog fra Vulkaner og lave et storyboard for hver. De kan illustrere betydningen og mærke typen af billedsprog, hvilket gør læringen interaktiv og visuelt.
Hvorfor bruger faktabøger som Vulkaner billedsprog?
Faktabøger som Vulkaner bruger billedsprog for at gøre faktuel information mere levende og relaterbar. Teknikker som sammenligninger og personificering hjælper eleverne med bedre at forstå og huske videnskabelige begreber.
Hvad er forskellen mellem bogstaveligt og billedsprog i Vulkaner?
Bogstaveligt sprog angiver fakta direkte, mens billedsprog bruger sammenligninger eller fantasifulde udtryk. I Vulkaner er “Jordens krust er brudt op i store sektioner” bogstaveligt, mens “som en kæmpe knækket æggeskal” er billedsprog, der hjælper eleverne med at visualisere konceptet.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Vulkaner
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
