Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på former for litterær konflikt. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Eksempler på litterær konflikt fra Vredens druer
MAN vs MAN
De lokale føler sig truet af den pludselige bølge af migranter, der kommer ind i deres lokalsamfund. Når Joads forlader Hooverville -lejren, konfronteres de af en vred skare af mænd, der sværmer lastbilen. Mændene tvinger joaderne til at vende sig om og sige til dem: "Vi har ikke nogen jævla Okies i denne by."
MAN vs SELV
Tommy har det ikke særlig dårligt over det mord, han begik, fordi det blev gjort i selvforsvar. Han føler dog heller ikke rigtig, at han passer ind. Hans familie er blevet rykket op med rødderne, og nu er de ankommet til en anden del af landet, hvor der ikke er arbejde eller muligheder for dem. Han ønsker, at han kunne gøre mere for at hjælpe sin familie. Tommy finder endelig sit kald efter Casys død, men det kræver meget intern kamp for at nå frem til denne konklusion.
MAN vs SOCIETY
Tommy Joad beslutter sig for at stå op for de vandrende arbejdstagere, selv over for de velhavende landmænd, der aktivt arbejder for at udnytte dem. Fællesskaberne i Californien forsøger at kontrollere denne tilstrømning af vandrende arbejdstagere ved at kalde dem, der kræver rimelige lønninger, "kommunister". I virkeligheden forsøger de bare at henlede opmærksomheden på de velhavende landmændes kriminelle praksis og kæmpe for en løn, der vil støtte deres familier.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterære konflikt i Vredens Druer.
- Identificer konflikter i Vredens Druer.
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs Self, Tegn vs Society, Tegn vs Natur, eller Character vs Technology.
- Illustrere konflikter i cellerne, ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på former for litterær konflikt. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af Storyboard Creator. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Eksempler på litterær konflikt fra Vredens druer
MAN vs MAN
De lokale føler sig truet af den pludselige bølge af migranter, der kommer ind i deres lokalsamfund. Når Joads forlader Hooverville -lejren, konfronteres de af en vred skare af mænd, der sværmer lastbilen. Mændene tvinger joaderne til at vende sig om og sige til dem: "Vi har ikke nogen jævla Okies i denne by."
MAN vs SELV
Tommy har det ikke særlig dårligt over det mord, han begik, fordi det blev gjort i selvforsvar. Han føler dog heller ikke rigtig, at han passer ind. Hans familie er blevet rykket op med rødderne, og nu er de ankommet til en anden del af landet, hvor der ikke er arbejde eller muligheder for dem. Han ønsker, at han kunne gøre mere for at hjælpe sin familie. Tommy finder endelig sit kald efter Casys død, men det kræver meget intern kamp for at nå frem til denne konklusion.
MAN vs SOCIETY
Tommy Joad beslutter sig for at stå op for de vandrende arbejdstagere, selv over for de velhavende landmænd, der aktivt arbejder for at udnytte dem. Fællesskaberne i Californien forsøger at kontrollere denne tilstrømning af vandrende arbejdstagere ved at kalde dem, der kræver rimelige lønninger, "kommunister". I virkeligheden forsøger de bare at henlede opmærksomheden på de velhavende landmændes kriminelle praksis og kæmpe for en løn, der vil støtte deres familier.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterære konflikt i Vredens Druer.
- Identificer konflikter i Vredens Druer.
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs Self, Tegn vs Society, Tegn vs Natur, eller Character vs Technology.
- Illustrere konflikter i cellerne, ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Sådan gør du om Vredens Druer i den litterære konfliktanalyse
Organiser en litterær konfliktdebat i dit klasseværelse
Engager dine elever ved at oprette en venlig debat om, hvilken konflikt i Vredens Gær der er mest indflydelsesrig. Vælg hold, tildel konflikter, og lad eleverne fremlægge beviser fra teksten. Denne aktivitet fremmer kritisk tænkning og hjælper eleverne med at uddybe deres forståelse af litterær konflikt.
Tildel elevhold til specifikke konflikt-typer
Del din klasse op i små grupper og giv hver gruppe en litterær konflikt-type (såsom Mand mod Mand, Mand mod Sig Selv, eller Mand mod Samfundet). Dette sikrer, at hver konflikt bliver udforsket fra flere perspektiver og opmuntrer aktiv deltagelse.
Vejled eleverne i at samle tekstuelle beviser
Få eleverne til at finde direkte citater eller scener fra Vredens Gær, der viser den tildelte konflikt. Opfordr dem til at bruge konkrete eksempler til at støtte deres argumenter under debatten, hvilket fremmer nær læsning færdigheder.
Facilitér debatten med tydelige regler
Fastlæg grundregler for respektfuld diskussion, tidsbegrænset tale og muligheder for repliker. Denne struktur hjælper eleverne med at øve civil diskurs og sikrer, at alles stemme bliver hørt.
Reflekter over debatresultaterne som klasse
Led en klassediskussion efter debatten for at reflektere over, hvilke argumenter der var mest overbevisende, og hvorfor. Dette trin styrker kritisk tænkning og hjælper eleverne med at forbinde litterære konflikter med virkelighedens temaer.
Ofte stillede spørgsmål om Vredens druer - litterær konfliktanalyse
Hvad er de vigtigste typer af litterære konflikter i 'Vredens Druer'?
De vigtigste typer af litterær konflikt i Vredens Druer er Karakter mod Karakter (som lokalbefolkningen konfronterer Joads), Karakter mod Self (som Tommys indre kampe), og Karakter mod Samfund (Joads mod uretfærdige økonomiske systemer). Disse konflikter driver romanens temaer og karakterudvikling.
Hvordan kan jeg undervise i litterær konflikt ved hjælp af 'Vredens Druer' i mit klasseværelse?
Brug en storyboard-aktivitet for at hjælpe elever med at identificere og illustrere litterære konflikter. Lad dem vælge scener fra Vredens Druer, der viser forskellige konflikt-typer, visuelt repræsentere dem, og forklare, hvordan hver scene passer ind i konfliktkategorien. Denne tilgang fremmer analyse og kreativ tænkning.
Hvad er et eksempel på konflikt mellem karakter og samfund i 'Vredens Druer'?
Et eksempel på Karakter mod Samfund-konflikt er, når Tommy Joad står op for migrantarbejdere mod velhavende landmænd og samfundets fordomme. Romanen illustrerer, hvordan samfundet forsøger at undertrykke dem, der kræver retfærdige lønninger, og mærker dem negativt for at opretholde økonomisk kontrol.
Hvorfor er storyboarding effektivt til at analysere litterære konflikter?
Storyboarding gør abstrakte begreber som konflikt mere konkrete ved at kombinere visuelle og skrevne elementer. Det hjælper elever med at nedbryde scener, kategorisere konflikter og bedre forstå karakterernes motivationer og udfordringer i historier som Vredens Druer.
Hvilke instruktioner skal jeg give eleverne til en konflikt-storyboard-opgave med 'Vredens Druer'?
Bed eleverne om at identificere mindst tre konflikter i Vredens Druer, kategorisere hver (f.eks. Karakter mod Karakter, Self eller Samfund), illustrere dem med storyboarding-værktøjer, og skrive en kort forklaring for hver scene. Opfordr til kreativitet og klare forbindelser til teksten.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Vredens Druer
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
