Hvert fjerde år udøver borgere i De Forenede Stater en af de mest magtfulde rettigheder, de har: deres ret til at stemme på præsidenten for De Forenede Stater. Mens der er mange muligheder i løbet af året til at stemme ved mindre eller lokale valg, giver dette specifikke valg dem muligheden for at vælge den kandidat, som de mener vil tjene det amerikanske folk, beskytte landet og forbedre vores livsstil. Med disse aktiviteter vil de studerende gennemgå historien om afstemning i Amerika og hvordan denne afstemningsproces udføres.
Studerende bør tilskyndes til at undersøge deres nuværende eller fremtidige rolle i deres samfund under denne enhed samt forstå betydningen og ansvaret ved at stemme. At have indflydelse på den måde, et land kører på, er en stor ting, og ældre studerende er kun år væk fra at kunne bruge deres stemme til at stemme. I denne lektionsplan vil eleverne undersøge, definere og visualisere historien og processen med valg i USA. Studerende vil være i stand til at undersøge, hvordan stemmeretten har ændret sig i løbet af den amerikanske historie, takket være mange modige amerikanere, der kæmpede for lighed. Studerende vil også blive introduceret til den kontroversielle og undertiden forvirrende institution for afstemning kendt som Electoral College.
Opsæt et klasseværelsesvalg for at hjælpe eleverne med at opleve stemmeprocessen direkte. Vælg et sjovt emne, som favoritlunsj eller bedste klassebog, og lav enkle stemmesedler. Denne praktiske aktivitet gør abstrakte begreber konkrete og skaber begejstring for civilt engagement.
Opfordr eleverne til at undersøge ægte eller fiktive kandidater og opsummere deres holdninger til vigtige spørgsmål. Få dem til at dele fund via plakater eller korte præsentationer. Dette bygger forskningsfærdigheder og hjælper eleverne med at forstå, hvad der påvirker vælgeres valg.
Led en klasse samtale om, hvorfor stemmeret betyder noget og hvordan den påvirker lokale og nationale beslutninger. Inviter eleverne til at brainstorme måder, de kan være aktive borgere på, selv før de kan stemme. Dette trin fremmer ansvarsfølelse og tilknytning til deres samfund.
Opret et simuleret valgmandskort ved at bruge klassegrupper som 'stater' og tildele dem forskellige antal stemmer. Lad eleverne se, hvordan det samme resultat kan føre til forskellige udfald afhængigt af systemet. Denne interaktive tilgang afmystificerer et komplekst emne.
Inviter eleverne til at skrive en kort refleksion om, hvad de har lært om valg og stemmeret. Opfordr dem til at liste måder, de kan bidrage til deres skole eller samfund. Dette trin styrker læringen og inspirerer til fremtidig engagement.
Den præsidentvalgproces i USA inkluderer primærvalg, partikonventer, det almindelige valg og Det Elektive College. Borgere stemmer i november, og den kandidat, der får flest valgmandsstemmer, bliver præsident.
Det Electorale College tildeler stemmer til stater baseret på deres befolkning. Mens den almindelige stemme afspejler det samlede antal individuelle stemmer, skal kandidaten vinde nok valgmandsstemmer (270 eller flere) for at sikre sig præsidentskabet, selvom de ikke vinder den almindelige stemme.
Nøglesager som 15. ændringsforslag (race), 19. ændringsforslag (køn) og Stemmeretlovgivningen fra 1965 har udvidet stemmeretten og skabt vores moderne system, hvilket sikrer, at flere borgere kan deltage i valg.
Stemmeret giver borgere mulighed for at påvirke regeringens politikker, vælge ledere og beskytte deres rettigheder. Det er en grundlæggende borgerpligt, der sikrer, at regeringen afspejler folket og støtter demokratiet.
Undervisere kan bruge aktiviteter som at researche historiske valg, skabe imaginære kandidater, lave fordele og ulemper diagrammer for det elektive college eller kortlægge grunde til, at borgere måske ikke stemmer, for at hjælpe elever med at lære om amerikanske valg.