Aktivitetsoversigt
Når man studerer en periode med historie, er det vigtigt for studerende at have en solid forståelse af grundlæggende terminologi, der vil blive brugt i enheden. Dette giver dem mulighed for bedre at forstå begivenhederne og have det ordforråd, der er nødvendigt for at få diskussioner i klassen. I denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer mindst fire hovedtermer, der bruges til at diskutere Tinker vs. Des Moines-sagen . Lærere kan forudvælge udtryk, som de gerne vil have studerende til at studere, eller de kan bruge fra den foreslåede liste nedenfor.
Tinker v. Des Moines Ordforråd
- Symbolsk tale
- Protest / andragende
- Folkeskole
- Vietnam-krigen
- Overtrædelse
- 1. ændring
- Silent Protest
- Inflammatorisk tale
- Uddannelsesmiljø
- Ytringsfriheden
- Flertalsudtalelse
- Uenig mening
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en visuel ordforrådstavle, der definerer og illustrerer ordforråd for Tinker vs. Des Moines-sagen.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af begrebet i beskrivelsesboksene.
- Opret en visualisering for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have 4 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen er korrekt. | Definitionen er delvist korrekt. | Definitionen er forkert. |
| Visualiseringer | Storyboardcellerne illustrerer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Storyboardcellerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men er svære at forstå. | Storyboardcellerne relaterer sig ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
Aktivitetsoversigt
Når man studerer en periode med historie, er det vigtigt for studerende at have en solid forståelse af grundlæggende terminologi, der vil blive brugt i enheden. Dette giver dem mulighed for bedre at forstå begivenhederne og have det ordforråd, der er nødvendigt for at få diskussioner i klassen. I denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer mindst fire hovedtermer, der bruges til at diskutere Tinker vs. Des Moines-sagen . Lærere kan forudvælge udtryk, som de gerne vil have studerende til at studere, eller de kan bruge fra den foreslåede liste nedenfor.
Tinker v. Des Moines Ordforråd
- Symbolsk tale
- Protest / andragende
- Folkeskole
- Vietnam-krigen
- Overtrædelse
- 1. ændring
- Silent Protest
- Inflammatorisk tale
- Uddannelsesmiljø
- Ytringsfriheden
- Flertalsudtalelse
- Uenig mening
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en visuel ordforrådstavle, der definerer og illustrerer ordforråd for Tinker vs. Des Moines-sagen.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af begrebet i beskrivelsesboksene.
- Opret en visualisering for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have 4 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen er korrekt. | Definitionen er delvist korrekt. | Definitionen er forkert. |
| Visualiseringer | Storyboardcellerne illustrerer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Storyboardcellerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men er svære at forstå. | Storyboardcellerne relaterer sig ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
Hvad gør man med Tinker vs. Des Moines visuelt ordforråd?
How to Facilitate a Class Discussion on Tinker v. Des Moines Vocabulary
Engage students in a lively discussion by first inviting them to share their visual vocabulary boards. Encourage students to explain their illustrations and definitions to the class to build confidence and deepen understanding. Use guiding questions to prompt connections between terms and real-world scenarios.
Model making connections between vocabulary and current events
Relate key terms to modern examples, such as recent student protests or school policies. Highlight how concepts like 'symbolic speech' and 'free speech' appear in today's news to make learning relevant and meaningful.
Encourage peer feedback on visual vocabulary boards
Pair students or use small groups to review each other's boards. Prompt them to give at least one positive comment and one suggestion for improvement, fostering collaboration and reflection.
Create extension activities for vocabulary mastery
Assign creative tasks such as writing a short skit or comic that uses at least two vocabulary terms. Provide opportunities for students to apply and reinforce their knowledge in fun, engaging ways.
Ofte stillede spørgsmål om Tinker v. Des Moines visuelt ordforråd
Hvad er et visuelt ordforrådsbræt for Tinker v. Des Moines?
Et visuelt ordforrådsbræt for Tinker v. Des Moines er en kreativ aktivitet, hvor elever definerer og illustrerer nøglebegreber relateret til den historiske højesteretsdom. Dette hjælper med at uddybe forståelsen af begreber som symbolsk tale og frihed til at ytre sig i skoler.
Hvordan opretter jeg en visuelt ordforrådsaktivitet for Tinker v. Des Moines-sagen?
For at oprette en visuelt ordforrådsaktivitet skal du vælge fire nøglebegreber fra Tinker v. Des Moines-sagen, skrive definitioner for hver og illustrere dem med tegninger eller digitale grafik. Dette hjælper elever med at forbinde ord med virkelige scenarier fra sagen.
Hvilke er de vigtigste ordforrådstermer at undervise i for Tinker v. Des Moines?
Vigtige ordforrådstermer for Tinker v. Des Moines inkluderer symbolsk tale, 1. ændring, offentlig skole, protest, krænke, majoritetsafgørelse og dissens. Disse fanger de vigtigste juridiske og historiske begreber i sagen.
Hvorfor er forståelse af ordforråd vigtigt, når man underviser i højesteretsdomme som Tinker v. Des Moines?
Forståelse af ordforråd er afgørende, fordi det giver eleverne mulighed for at forstå komplekse juridiske begreber og deltage meningsfuldt i diskussioner. Det danner grundlaget for at analysere begivenheder, argumenter og resultater i højesteretsdomme som Tinker v. Des Moines.
Hvad er den bedste måde at hjælpe elever med at huske termer som 'symbolsk tale' eller 'krænke'?
Den bedste måde er at lade elever definere hvert begreb med deres egne ord og illustrere det med eksempler eller tegninger. Visuel læring gør abstrakte juridiske termer mere mindeværdige og relaterbare for elever.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tinker vs. Des Moines
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
