Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet definerer de studerende adskillige New Deal-programmer som omfattet af en af de tre strategier, som præsident Roosevelt har foreslået som ”lettelse”, ”bedring” eller ”reform”. Studerende kan vælge de begivenheder, de undersøgte fra programmerne i New Deal-aktiviteten eller vælge helt nye programmer. For hvert storyboard skal eleverne oprette en visualisering af programmet og inkludere, om programmet falder ind under "lettelse", "opsving" eller "reform". Som vist i eksemplet skal eleverne også vise en tekstboks, der viser "lettelse", "gendannelse" eller "reform". Denne aktivitet vil hjælpe studerende med at forstå virkningen af New Deal, både på det amerikanske folk og infrastruktur.
Lettelse
CWA - Civil Works Association
Civil Works Association gav amerikanere lettelse ved at give dem job, der fokuserede på reparation af broer og veje.
Genopretning
TVA - Tennessee Valley Authority
Tennessee Valley Authority blev oprettet af den føderale regering i 1933 og hjalp med at give Tennessee Valley genopretning med elproduktion, oversvømmelseskontrol, kunstvanding og økonomisk udvikling.
Reform
FDIC - Federal Deposit Insurance Corporation
FDIC's mål var at give amerikanerne tillid til det amerikanske banksystem efter Wall Street Crash. FDIC reformerede banksystemet ved at forsikre indskydere for forsikringsbanker, hvis bankerne skulle gå konkurs igen.
Udvidet aktivitet
For denne udvidede aktivitet bør studerende undersøge moderne programmer, der er oprettet af den føderale regering. For hvert af de programmer, studerende forsker, skal de gennemføre aktiviteten igen, hvor de har brug for at beskrive, hvad programmet gør, og om det er en lettelse, genopretning eller reform. Studerende skal opmuntres til at vælge programmer, der enten påvirker deres liv direkte eller er fokuseret på et emne, der er af interesse for dem.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer, hvilken strategi hvert New Deal-program falder ind under (lindring, genopretning eller reform) og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de forskellige New Deal-programmer.
- Brug en tekstbar til at identificere, hvilken strategi programmet falder ind under.
- Skriv et resumé af programmet, og hvorfor det passer ind i den kategori.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet definerer de studerende adskillige New Deal-programmer som omfattet af en af de tre strategier, som præsident Roosevelt har foreslået som ”lettelse”, ”bedring” eller ”reform”. Studerende kan vælge de begivenheder, de undersøgte fra programmerne i New Deal-aktiviteten eller vælge helt nye programmer. For hvert storyboard skal eleverne oprette en visualisering af programmet og inkludere, om programmet falder ind under "lettelse", "opsving" eller "reform". Som vist i eksemplet skal eleverne også vise en tekstboks, der viser "lettelse", "gendannelse" eller "reform". Denne aktivitet vil hjælpe studerende med at forstå virkningen af New Deal, både på det amerikanske folk og infrastruktur.
Lettelse
CWA - Civil Works Association
Civil Works Association gav amerikanere lettelse ved at give dem job, der fokuserede på reparation af broer og veje.
Genopretning
TVA - Tennessee Valley Authority
Tennessee Valley Authority blev oprettet af den føderale regering i 1933 og hjalp med at give Tennessee Valley genopretning med elproduktion, oversvømmelseskontrol, kunstvanding og økonomisk udvikling.
Reform
FDIC - Federal Deposit Insurance Corporation
FDIC's mål var at give amerikanerne tillid til det amerikanske banksystem efter Wall Street Crash. FDIC reformerede banksystemet ved at forsikre indskydere for forsikringsbanker, hvis bankerne skulle gå konkurs igen.
Udvidet aktivitet
For denne udvidede aktivitet bør studerende undersøge moderne programmer, der er oprettet af den føderale regering. For hvert af de programmer, studerende forsker, skal de gennemføre aktiviteten igen, hvor de har brug for at beskrive, hvad programmet gør, og om det er en lettelse, genopretning eller reform. Studerende skal opmuntres til at vælge programmer, der enten påvirker deres liv direkte eller er fokuseret på et emne, der er af interesse for dem.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer, hvilken strategi hvert New Deal-program falder ind under (lindring, genopretning eller reform) og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de forskellige New Deal-programmer.
- Brug en tekstbar til at identificere, hvilken strategi programmet falder ind under.
- Skriv et resumé af programmet, og hvorfor det passer ind i den kategori.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om de tre R'er: Reform af nødhjælpsinddrivelse
How to connect New Deal programs to students’ own communities
Make history relevant by relating New Deal programs to issues or infrastructure in your students’ neighborhoods. This helps students see the lasting impact of government action in their daily lives and builds critical thinking skills.
Guide students to identify local examples of relief, recovery, or reform
Encourage students to look for local buildings, parks, or policies that might be modern results of New Deal-style programs. Ask them to research or ask family members about public works, banks, or community centers and categorize them as relief, recovery, or reform.
Facilitate small group discussions about program impacts
Organize students into groups to share and discuss the local examples they found. This promotes collaboration and helps students deepen their understanding by hearing diverse perspectives.
Support students in creating community impact storyboards
Have students design storyboards that visually connect a local program or project to its New Deal category and explain its impact. This step reinforces learning through creativity and real-world application.
Invite students to present and reflect on their learning
Allow students to present their storyboards to the class and reflect on how government programs shape communities. This builds confidence, communication skills, and a personal connection to history.
Ofte stillede spørgsmål om de tre R'er: Reform af nødhjælp og genopretning
Hvad er de tre Rs i New Deal, og hvad betyder de?
De tre Rs i New Deal står for Relief, Recovery og Reform. Relief gav øjeblikkelig hjælp til dem, der led, Recovery havde til formål at genoprette økonomien, og Reform søgte at forhindre fremtidige økonomiske kriser.
Hvordan kan jeg lære elever at kategorisere New Deal-programmer som relief, recovery eller reform?
For at lære eleverne kan du bede dem undersøge New Deal-programmer, lave storyboards, der visuelt repræsenterer hvert program, og identificere, om hvert program er relief, recovery eller reform baseret på dets formål og indvirkning.
Hvad er et eksempel på et reliefprogram fra New Deal?
Det Civil Works Administration (CWA) er et reliefprogram, der giver job til amerikanere gennem projekter som reparation af broer og veje under Den Store Depression.
Hvordan påvirker de tre Rs i New Deal elevernes forståelse af historie?
At lære om de tre Rs hjælper eleverne med at se, hvordan regeringens svar imødekommer forskellige behov under kriser, hvilket uddyber deres forståelse af økonomisk genopretning og varige reformer i amerikansk historie.
What is a simple classroom activity for teaching the New Deal's three Rs?
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.
Flere Storyboard That Aktiviteter
New Deal
- Irrigation • MarkDoliner • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
