"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Som eleverne læser kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne log, der også kaldes et tegnkort , giver eleverne mulighed for at genkalde relevant information om vigtige tegn. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærerkonto. Du er velkommen til at bruge det som det er, eller at redigere det for niveauet af din klasse. Udskrivning som arbejdsark for dine elever at fuldføre under læsning er en hurtig og nem måde at inkorporere dette karakterkort på i klasseværelset.
Her er et eksempel for drengen:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Karakter Niveau 2-3
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Som eleverne læser kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne log, der også kaldes et tegnkort , giver eleverne mulighed for at genkalde relevant information om vigtige tegn. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Du kan klikke på dette kort og oprette en kopi på din lærerkonto. Du er velkommen til at bruge det som det er, eller at redigere det for niveauet af din klasse. Udskrivning som arbejdsark for dine elever at fuldføre under læsning er en hurtig og nem måde at inkorporere dette karakterkort på i klasseværelset.
Her er et eksempel for drengen:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Karakter Niveau 2-3
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Opfordr elever til at dele deres karakterkort i små grupper eller som en klasse. Dette fremmer en dybere forståelse ved at lade eleverne sammenligne perspektiver og beviser fra historien.
Få elever til at skrive mindst ét spørgsmål, de har om hver karakter, efter de har fuldført deres kort. Dette vækker nysgerrighed og fører til mere rig dialog i klassen.
Bed eleverne om at pege på øjeblikke i historien, hvor en karakters træk påvirkede, hvad der skete. Dette hjælper eleverne med at skabe meningsfulde forbindelser mellem karakterudvikling og handling.
Opsæt færdige karakterkort på klasseværelsets væg eller opslagstavle. Dette giver et visuelt anker, som eleverne kan vende tilbage til, mens de fortsætter med at læse eller under opfølgningsaktiviteter.
Et karaktermæssigt kort er en grafisk organiser, der hjælper elever med at spore træk, handlinger og beviser om karakterer i en historie, hvilket gør det lettere at forstå deres udvikling og relationer.
For at oprette et karaktermæssigt kort til The Sign Painter, identificer hovedpersonerne, tilføj deres navne, vælg billeder eller ikoner til at repræsentere dem, og udfyld sektioner for fysiske træk, personlighedstræk og støttende beviser fra teksten.
Karaktermæssigt kort understøtter forståelsen ved at hjælpe elever med at organisere detaljer, genkende karaktermotiver og huske vigtige oplysninger, når de læser.
Brug klare eksempler, giv en enkel skabelon, modellér udfyldning af én karakter sammen, og opmuntre eleverne til at bruge citater fra bogen som bevis.
Inkluder fysisk udseende, karaktertræk og beviser fra historien, som citater eller handlinger, der afslører mere om hver karakter.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer