Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet beslutter eleverne, hvad de synes de vigtige dele i teksten er, og kategoriserer dem i begyndelsen, midten og slutningen af historien. At få eleverne til at bestemme i begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem med at bryde op i teksten og gøre det nemmere at vælge en eller to hovedbegivenheder, der skal oprettes. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt, og beslutte hvilke hoveddele de gerne vil føje til deres storyboard.
Historien ovenfor viser et eksempel for begyndelsen, midten og slutningen, men du kan indstille et antal rammer til, at eleverne bruger på baggrund af elevens evne eller længden af teksten.
Starten
En ung dreng søger arbejde bliver ansat af en mand til at male et dusin billboards.
Mellemøsten
De arbejder i ørkenmaleriets billboards. De maler kun ét ord, ArrowStar og en dame. Drengen vil male mere, som et bjerg eller endda en sky, men mannen siger nej. De spekulerer på, hvad ArrowStar er.
Ende
En mand i en hvid dragt havde en drøm for ArrowStar: en rutsjebane. Skiltmaleren siger, at drømme kommer i alle forskellige størrelser og beder drengen blive og fortsætte med at arbejde med ham. Drengen afslår og går ud med at jage sin drøm om at blive maler.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et historieoversigt over The Sign Painter .
- Lav et billede der viser begyndelsen af historien .
- Lav et billede, der viser midten af historien.
- Lav et billede, der viser slutningen af historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet beslutter eleverne, hvad de synes de vigtige dele i teksten er, og kategoriserer dem i begyndelsen, midten og slutningen af historien. At få eleverne til at bestemme i begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem med at bryde op i teksten og gøre det nemmere at vælge en eller to hovedbegivenheder, der skal oprettes. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt, og beslutte hvilke hoveddele de gerne vil føje til deres storyboard.
Historien ovenfor viser et eksempel for begyndelsen, midten og slutningen, men du kan indstille et antal rammer til, at eleverne bruger på baggrund af elevens evne eller længden af teksten.
Starten
En ung dreng søger arbejde bliver ansat af en mand til at male et dusin billboards.
Mellemøsten
De arbejder i ørkenmaleriets billboards. De maler kun ét ord, ArrowStar og en dame. Drengen vil male mere, som et bjerg eller endda en sky, men mannen siger nej. De spekulerer på, hvad ArrowStar er.
Ende
En mand i en hvid dragt havde en drøm for ArrowStar: en rutsjebane. Skiltmaleren siger, at drømme kommer i alle forskellige størrelser og beder drengen blive og fortsætte med at arbejde med ham. Drengen afslår og går ud med at jage sin drøm om at blive maler.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et historieoversigt over The Sign Painter .
- Lav et billede der viser begyndelsen af historien .
- Lav et billede, der viser midten af historien.
- Lav et billede, der viser slutningen af historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan gør du om The Sign Painter Resumé
Sæt klare kriterier for at identificere vigtige begivenheder
Klartlæg hvad der gør en begivenhed vigtig i historien. Diskuter med eleverne, hvordan man kan opdage vendepunkter, karakterbeslutninger eller ændringer i indstillinger for at hjælpe dem med at fokusere på de mest relevante detaljer til deres storyboard.
Brug grafiske organiseringsværktøjer til at sortere historiedelene
Giv eleverne en enkel grafisk organiseringsskabelon opdelt i begyndelse, midte og slutning. Denne visuelle hjælpemiddel hjælper dem med at organisere begivenheder logisk og sikrer, at hver sektion er repræsenteret.
Modelér tænk højt med et eksempel
Vis hvordan man vælger vigtige begivenheder ved at tænke højt, mens du læser et kort afsnit. Vis eleverne, hvordan du beslutter, hvilke øjeblikke der skal inkluderes i hver storyboard-ramme.
Opfordr til peer-diskussion og samarbejde
Par elever eller dann små grupper for at diskutere deres valg af hovedbegivenheder. Samarbejdende samtaler hjælper eleverne med at retfærdiggøre deres valg og overveje forskellige perspektiver.
Vejled eleverne til at tilføje billedtekster, der forklarer hver begivenhed
Husk eleverne på at skrive klare, præcise sætninger under hvert billede. Dette styrker forståelsen og forbinder visuelle elementer med teksten.
Ofte stillede spørgsmål om The Sign Painter Resumé
Hvad er et resumé af The Sign Painter af Allen Say?
The Sign Painter af Allen Say handler om en ung dreng, der bliver ansat til at male reklameskilte i ørkenen. Han og hans arbejdsgiver maler kun ordet ArrowStar og en kvinde. Nysgerrig efter ArrowStar lærer de senere, at det er en drøm om en rutsjebane. Til sidst forfølger drengen sin egen drøm om at blive maler.
Hvordan kan elever lave en storyboard-sammenfatning for The Sign Painter?
For at lave en storyboard-sammenfatning tegner elever et billede for begyndelsen, midten og slutningen af historien. Under hver tegning skriver de en sætning, der forklarer den del af plottet. Dette hjælper dem med at bryde historien ned og forstå dens vigtigste begivenheder.
Hvad er de vigtigste begivenheder i The Sign Painter’s begyndelse, midte og slutning?
Begyndelse: En dreng bliver ansat til at male reklameskilte. Midte: Han maler ArrowStar-skilte og tænker over deres betydning. Slut: Drengen lærer om et drømmeprojekt og beslutter at følge sin egen drøm om at blive maler.
Hvorfor er det nyttigt for elever at dele en historie op i begyndelse, midte og slutning?
At dele en historie op i begyndelse, midte og slutning gør det lettere for elever at identificere hovedbegivenheder, organisere deres tanker og forbedre deres forståelse og genfortællingsfærdigheder.
Hvilke tips er der til at undervise i historiens dele ved brug af The Sign Painter?
Tips: Brug storyboards til at hjælpe elever med at visualisere begivenheder, opmuntre til partnerplanlægning, juster antallet af rammer efter evne, og lad elever skrive sætninger for hver del. Dette støtter forståelsen af historiekonstruktion og hovedidéer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Sign Painter
- Got Face on Your Egg • garryknight • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
