Aktivitetsoversigt
Oprettelse af det bekræftende, tú kommandoen for almindelige verb er ligetil. Denne kommandoformular bruger él, ella, Ud. Form for nutidig spænding. Selvom det er simpelt, er eleverne forvirret med at bruge det samme ord til to meget forskellige anvendelser. For at hjælpe dem med at illustrere og visualisere, at de danner disse kommandoer, skal de arbejde med et Grid storyboard for at blive vant til processen.
I den første kolonne skal eleverne sætte den slags verb, der anvendes i titelblokken (verbkategori), og det infinitive på spansk og engelsk i cellens krop. Studerende skal målrette mod forskellige verb kategorier for hver række, for eksempel en -ar, en -er og en -ir verb. Et af disse verb kategorier bør være boot verbs. I den anden kolonne vil eleverne illustrere dannelsen af él , ella, Ud. Form for nutidens spænding for det valgte verb. Derefter vil elever i den sidste kolonne oprette en simpel scene for at bruge kommandoen for hver verb. I en taleboble skal en af tegnene i scenen bruge kommandoen, således at man udfører kommandoen, og sætter den i kontekst.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Oprettelse af det bekræftende, tú kommandoen for almindelige verb er ligetil. Denne kommandoformular bruger él, ella, Ud. Form for nutidig spænding. Selvom det er simpelt, er eleverne forvirret med at bruge det samme ord til to meget forskellige anvendelser. For at hjælpe dem med at illustrere og visualisere, at de danner disse kommandoer, skal de arbejde med et Grid storyboard for at blive vant til processen.
I den første kolonne skal eleverne sætte den slags verb, der anvendes i titelblokken (verbkategori), og det infinitive på spansk og engelsk i cellens krop. Studerende skal målrette mod forskellige verb kategorier for hver række, for eksempel en -ar, en -er og en -ir verb. Et af disse verb kategorier bør være boot verbs. I den anden kolonne vil eleverne illustrere dannelsen af él , ella, Ud. Form for nutidens spænding for det valgte verb. Derefter vil elever i den sidste kolonne oprette en simpel scene for at bruge kommandoen for hver verb. I en taleboble skal en af tegnene i scenen bruge kommandoen, således at man udfører kommandoen, og sætter den i kontekst.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Sådan laver du spanske kommandoer
Hvordan undervise negative tú-kommandoer med engagerende aktiviteter i klasseværelset
Negative tú-kommandoer kan være svære for elever at mestre, men engagerende aktiviteter hjælper dem med at huske reglerne og anvende dem i kontekst. Brug interaktive metoder til at øge elevernes selvtillid og forståelse.
Indfør reglen for dannelse af negative tú-kommandoer
Forklar, at for negative tú-kommandoer starter eleverne med yo-formen i nutid, fjerner -o, og tilføjer -es for -ar-verber eller -as for -er/-ir-verber. Fremhæv undtagelser og uregelmæssigheder efter behov for klarhed.
Model eksempler med velkendte verber
Skriv nogle almindelige verber på tavlen og gennemgå processen sammen. Brug verber, eleverne allerede kender, som hablar (nej snak), comer (spis ikke), og escribir (skriv ikke). Vis tydeligt hvert trin.
Opret en partnerøvelsesaktivitet
Lad eleverne arbejde i par for at give og svare på negative kommandoer ved hjælp af kort eller scenarier fra det virkelige liv. Opfordr dem til at spille roller for øget engagement og kontekst.
Brug visuelle hjælpemidler og storyboards til at styrke læringen
Bed eleverne om at illustrere negative kommandoer i en tegneserie eller storyboard. Visualisering af konteksten hjælper eleverne med at forbinde betydning og anvendelse, hvilket gør reglerne lettere at huske.
Ofte stillede spørgsmål om oprettelse af spanske kommandoer
Hvad er den affirmative tú-kommandoform på spansk?
Den affirmative tú-kommando på spansk siger til en person, du er fortrolig med, at gøre noget. For at danne den for regelmæssige verber, brug él, ella, Ud.-formen af nutid.
Hvordan opretter du spanske tú-kommandoer for regelmæssige verber?
For at oprette en spansk tú-kommando for regelmæssige verber, start med infinitiv, bøj den til él, ella, Ud.-formen i nutid, og brug den som din kommando. For eksempel bliver hablar til habla.
Hvad er en enkel klasseaktivitetsmetode til at lære spanske kommandoer?
En enkel klasseaktivitet er at bruge et Grid storyboard, hvor elever kategoriserer verber, bøjer dem til nutid, og laver scener med den affirmative kommando i kontekst.
Hvorfor forvirrer elever tú-kommandoformen med andre verbformer?
Elever forvirrer ofte tú-kommandoformen, fordi den deler samme bøjning som él, ella, Ud.-formen i nutid, hvilket gør det let at blande den med udsagn i stedet for kommandoer.
Hvad er støvleveje, og hvordan bruger du dem i spanske tú-kommandoer?
Støvleveje er verber, der har stammeændringer i nutid. Når du danner tú-kommandoer, brug él, ella, Ud.-formen inklusiv stammeændringen, som for eksempel pensar → piensa.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Spanske Kommandoer
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
