Aktivitetsoversigt
Studerende har nu lært og praktiseret alle de grundlæggende trin til at mestre direkte og indirekte objekt pronomen brug. De er klar til at bruge disse pronominer i en større sammenhæng. Lad eleverne skrive en sammenhængende fortælling, der er målrettet betydelig brug af direkte og indirekte objekt pronominer. Opgaven forventninger kan let skræddersyes til at passe en studerendes evne og behov, men kræver de studerende til at omfatte mindst tre forskellige direkte objekt pronominer og mindst tre forskellige indirekte objekt pronominer er et godt udgangspunkt. Tilsvarende med fortællingen, skal eleverne bruge mindst fire celler, men læreren kan kræve mere. For yderligere forstærkning, under hver celle, har eleverne en liste over de stedord bruges, deres oversættelser, og / eller hvis de er direkte eller indirekte.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Studerende har nu lært og praktiseret alle de grundlæggende trin til at mestre direkte og indirekte objekt pronomen brug. De er klar til at bruge disse pronominer i en større sammenhæng. Lad eleverne skrive en sammenhængende fortælling, der er målrettet betydelig brug af direkte og indirekte objekt pronominer. Opgaven forventninger kan let skræddersyes til at passe en studerendes evne og behov, men kræver de studerende til at omfatte mindst tre forskellige direkte objekt pronominer og mindst tre forskellige indirekte objekt pronominer er et godt udgangspunkt. Tilsvarende med fortællingen, skal eleverne bruge mindst fire celler, men læreren kan kræve mere. For yderligere forstærkning, under hver celle, har eleverne en liste over de stedord bruges, deres oversættelser, og / eller hvis de er direkte eller indirekte.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Flere Storyboard That Aktiviteter
Spanske Direkte og Indirekte har til Formål Pronominer
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
Introduktionsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
