Aktivitetsoversigt
Mens sammenlignende udsagn på spansk er meget strukturelle ligner engelske, kræver de studerende typisk en vis gentagelse af anvendelsen, før de føler sig godt tilpas med det. Når studerende har lært den grundlæggende formel for sammenligningssætninger, bruger de denne aktivitet til at oprette et T-diagram, der sammenligner to ting på tværs af en række. Den ene kolonne kan titlen “mere ___ end” på spansk, mens den anden er titlen “mindre ___ end”.
Denne øvelse vil også hjælpe eleverne med at styrke vanen med at kontrollere deres adjektivaftale, da ved at skifte deres sætninger til et "mindre ___ end" kan det være nødvendigt at ændre adjektivet for at stemme overens med det, der nu står først i sætningen.
Hvis studerende praktiserer spansk sammenligning for første gang, kan det være en god idé at lade dem bruge almindelige adjektiver til at begynde. Når de skrider frem, kan du få studerende til at bruge de undtagelser og / eller nye adjektiver, de selv forsker. Studerende skal have det sjovt med deres udsagn og de illustrerende celler! De skal udfylde mindst 3-4 rækker med eksempler.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et T-diagram, der sammenligner "mere end" og "mindre end" på spansk ved hjælp af komparative adjektiver
- Klik på "Start tildeling".
- Titlen på den ene kolonne "mindre end" og den anden "mere end".
- Skriv en sammenlignende sætning i beskrivelsesfelterne for hver ting, du sammenligner.
- Illustrer hver sætning med passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Mens sammenlignende udsagn på spansk er meget strukturelle ligner engelske, kræver de studerende typisk en vis gentagelse af anvendelsen, før de føler sig godt tilpas med det. Når studerende har lært den grundlæggende formel for sammenligningssætninger, bruger de denne aktivitet til at oprette et T-diagram, der sammenligner to ting på tværs af en række. Den ene kolonne kan titlen “mere ___ end” på spansk, mens den anden er titlen “mindre ___ end”.
Denne øvelse vil også hjælpe eleverne med at styrke vanen med at kontrollere deres adjektivaftale, da ved at skifte deres sætninger til et "mindre ___ end" kan det være nødvendigt at ændre adjektivet for at stemme overens med det, der nu står først i sætningen.
Hvis studerende praktiserer spansk sammenligning for første gang, kan det være en god idé at lade dem bruge almindelige adjektiver til at begynde. Når de skrider frem, kan du få studerende til at bruge de undtagelser og / eller nye adjektiver, de selv forsker. Studerende skal have det sjovt med deres udsagn og de illustrerende celler! De skal udfylde mindst 3-4 rækker med eksempler.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et T-diagram, der sammenligner "mere end" og "mindre end" på spansk ved hjælp af komparative adjektiver
- Klik på "Start tildeling".
- Titlen på den ene kolonne "mindre end" og den anden "mere end".
- Skriv en sammenlignende sætning i beskrivelsesfelterne for hver ting, du sammenligner.
- Illustrer hver sætning med passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Sådan øver du dig i spanske komparative adjektiver
Inkorporér sammenlignende adjektiver i et sjovt klasseværelsesspil
Øg engagementet ved at gøre øvelsen til et livligt spil! Spil gør læringen mindeværdig og hjælper eleverne med at internalisere nye grammatiske færdigheder.
Del eleverne op i små hold
Fremhæv samarbejde ved at få eleverne til at arbejde sammen. Mindreforløb sikrer, at alle deltager og støtter hinanden i at danne sætninger.
Forbered kort med substantiver og adjektiver på spansk
Opmuntr til kreativitet ved at give kort med en række substantiver (f.eks. dyr, objekter) og adjektiver (f.eks. høj, hurtig, interessant). Dette giver eleverne mange muligheder for at lave sammenligninger og holder spillet friskt.
Udfordre holdene til at lave sammenlignende sætninger med kortene
Byg selvtillid ved at bede hvert hold om at bruge deres tegnede kort til at danne "mere ___ end" eller "mindre ___ end" sætninger. Holdene får point for korrekt grammatik og adjektivoverensstemmelse.
Giv point og fejre kreative sammenligninger
Motiver deltagelse ved at give ekstra point for unikke eller morsomme sætninger. At fejre kreativitet opmuntrer til risikotagning og dybere sprogbrug.
Ofte stillede spørgsmål om spanske komparative adjektiver
Hvad er et spansk komparativt adjektiv?
Et spansk komparativt adjektiv er et ord, der bruges til at sammenligne to substantiver og vise, om det ene har mere eller mindre af en egenskab end det andet. For eksempel betyder "más alto que" "højere end".
Hvordan laver man en T-tabel for spanske komparativer i klassen?
For at lave en T-tabel for spanske komparativer, tegn en stor "T" på papir eller tavle. Marker én kolonne "más ___ que" (mere ___ end) og den anden "menos ___ que" (mindre ___ end). Tilføj eksempensætninger i hver kolonne, der sammenligner to ting.
Hvad er formlen for at lave sammenligninger på spansk?
Den grundlæggende formel for spanske komparativer er: más/menos + adjektiv + que. For eksempel betyder "Ella es más inteligente que él" "Hun er mere intelligent end ham."
Hvordan kan elever tjekke adjektivoverensstemmelse i spanske sammenligninger?
Elever bør sikre, at adjektivet matcher køn og tal på det substantiv, det beskriver. For eksempel, "más altos que" for flertal maskulin, eller "más alta que" for ental feminin.
Hvad er nogle nemme aktiviteter til at øve spanske komparative adjektiver?
Nemme aktiviteter inkluderer T-tabel sammenligninger, at skrive sætninger med "más/menos ___ que," og at illustrere eksempler. Elever kan sammenligne klassekammerater, genstande eller billeder for at øve.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Komparative og Superlativer Tillægsord
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
