Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Forbindelser er en meget vigtig færdighed til at erhverve og perfekt. Skatten er en fantastisk historie for eleverne at oprette forbindelse til. Nedenstående storyboard-eksempel indeholder kun en forbindelse, men eleverne vil lave tre typer af forbindelser: tekst til tekst, tekst til verden og tekst til selv.
TEKST TIL SELV
Tekst: Isaac har en genoplivende drøm, hvor en stemme fortæller ham at tage til byen og søge efter skat.
Selv: Jeg havde engang en drøm om at finde skat og blive rig.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med The Treasure . Inkluder en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden og tekst til mig selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer dele af The Treasure, som du forbinder med.
- Dele fra skatten går på venstre side. De forbindelser, du laver, går på højre side.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, tegn, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden og dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Forbindelser er en meget vigtig færdighed til at erhverve og perfekt. Skatten er en fantastisk historie for eleverne at oprette forbindelse til. Nedenstående storyboard-eksempel indeholder kun en forbindelse, men eleverne vil lave tre typer af forbindelser: tekst til tekst, tekst til verden og tekst til selv.
TEKST TIL SELV
Tekst: Isaac har en genoplivende drøm, hvor en stemme fortæller ham at tage til byen og søge efter skat.
Selv: Jeg havde engang en drøm om at finde skat og blive rig.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med The Treasure . Inkluder en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden og tekst til mig selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer dele af The Treasure, som du forbinder med.
- Dele fra skatten går på venstre side. De forbindelser, du laver, går på højre side.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, tegn, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden og dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Sådan gør du om aktiviteten "Treasure Making Connections"
Hvordan faciliterer man en klassediskussion om tekstforbindelser
Opfordr eleverne til at dele deres forbindelser til historien ved at skabe et trygt rum, hvor hver stemme bliver værdsat. Brug åbne spørgsmål for at fremkalde dybere tænkning og hjælpe eleverne med at relatere teksten til deres liv, andre historier og verden.
Model at lave en tekstforbindelse højt
Demonstrer hvordan man forbinder historien med sig selv, en anden tekst eller verden ved at tænke højt. Vis eleverne din proces, så de kan se, hvordan forbindelser dannes, og hvorfor de er meningsfulde.
Inviter elever til at dele deres forbindelser i par eller små grupper
Par elever op eller organiser små grupper til deling. At lade elever diskutere deres forbindelser i en støttende ramme opbygger selvtillid og hjælper dem med at lære af hinanden.
Brug sætningstarter til at støtte alle elever
Giv sætningstarter såsom “Dette får mig til at tænke på...”, eller “Jeg har læst en anden bog hvor...”. Støtte hjælper elever, der måske har svært ved at udtrykke deres ideer, og fremmer mere fuldstændig deltagelse.
Afslut med en helklasse-refleksion
Samle klassen for at dele højdepunkter fra deres diskussioner. Refleksion som gruppe styrker værdien af at lave forbindelser og hjælper eleverne med at værdsætte forskellige perspektiver.
Ofte stillede spørgsmål om aktiviteten Skatteskabende Forbindelser
Hvad er tekst-til-tekst, tekst-til-sig selv og tekst-til-verden forbindelser i læsning?
Tekst-til-tekst forbindelser forbinder en historie med en anden bog eller tekst; tekst-til-sig selv forbinder historien med dit eget liv; tekst-til-verden relaterer historien til virkelige begivenheder eller problemer. Disse forbindelser hjælper eleverne med at forstå og engagere sig i det, de læser.
Hvordan kan jeg lære elever at lave forbindelser til "Skatten" af Uri Shulevitz?
Få eleverne til at identificere dele af Skatten, der minder dem om en anden bog, deres egne oplevelser eller verdensbegivenheder. Brug en storyboard til at vise hver type forbindelse—tekst til tekst, tekst til sig selv og tekst til verden—med billeder og korte beskrivelser.
Hvorfor er det vigtigt at lave forbindelser som en læsefærdighed for folkeskoleelever?
At lave forbindelser uddyber forståelsen, tilskynder til kritisk tænkning og hjælper eleverne med at relatere historier til deres egne liv og den bredere verden, hvilket gør læsningen mere meningsfuld og mindeværdig.
Hvad er en enkel aktivitet til at øve tekstforbindelser i 2. eller 3. klasse?
Bed eleverne om at lave en storyboard, der viser én tekst-til-tekst, én tekst-til-sig selv og én tekst-til-verden forbindelse for en historie som Skatten. Lad dem bruge billeder og beskrivelser til at forklare hver forbindelse.
Hvordan hjælper jeg elever med at skelne mellem de tre typer af tekstforbindelser?
Forklar, at tekst til tekst handler om andre historier, tekst til sig selv handler om deres egne oplevelser, og tekst til verden relaterer til begivenheder eller problemer uden for deres liv. Giv eksempler og øv med velkendte historier.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Treasure
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
