Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/rikki-tikki-tavi-af-rudyard-kipling/forudsigelse
Rikki Tikki Tavi Forudsigelser
Flere muligheder
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Rubrik
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


I løbet af denne novelle, er studerende vil gøre mange forudsigelser, som til, hvad de mener der vil ske næste. Illustrerer disse forudsigelser er en god idé til et storyboard. Planen om specifikke stoppesteder, mens du læser, og har dine elever forudsige, hvad der vil ske. De vil illustrere deres forudsigelse i et storyboard celle og bruge beviser fra teksten, eller forudgående viden, til at sikkerhedskopiere deres forudsigelse.

Hovedfokus for dette eksempel storyboard er, hvad der kan ske, hvis familien bliver venner den desmerdyr, Rikki-tikki. Som far påpeger, at dyret er vildt. Han kunne være tam, eller han kunne være vild og farlig. Når familien feeds Rikki-tikki og pleje ham tilbage til sundhed, så Rikki-tikki kunne muligvis gøre en af ​​to ting: han kunne beskytte familien fra dødbringende slanger, eller han kunne angribe Teddy.


Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instructions

Make predictions about what will happen following certain parts of the story.

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
  3. Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
  4. Repeat step 3 for the last cell.
  5. Save and Exit
Prediction Template
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-8

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Lav en Forudsigelse
Opret et storyboard, der viser en forudsigelse af, hvad der kan ske senere i historien. Sørg for at overveje kontekst og karaktertræk nøje.
Fremskreden Dygtig Emerging
Forudsigelse
Student lavede en meget rimelig forudsigelse baseret på kendt kontekst og inferencing.
Student lavede en forudsigelse, men mangler stærk forbindelse til kendt sammenhæng.
Student lavede en forudsigelse baseret på intet i særdeleshed.
Kreativitet
Eleven demonstrerede højt niveau af kreativitet. Eleven gjorde klart henvisninger til teksten ved hjælp af humor, humor eller andre kunstneriske midler.
Den studerende brugte en vis kreativitet gennem hele deres storyboard. Den studerende omfattede subtile originalitet, der viste forståelse.
Den studerende brugte ikke meget kreativitet.
Engelske Konventioner
Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik i hele storyboardet. Alle skriftlige portioner afspejler omhyggelig korrekturlæsning.
Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik i hele storyboardet. Alle skriftlige portioner viser nogle korrekturlæsninger.
Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik i hele storyboardet. De fleste skriftlige portioner afspejler ikke korrekturlæsning.


Aktivitetsoversigt


I løbet af denne novelle, er studerende vil gøre mange forudsigelser, som til, hvad de mener der vil ske næste. Illustrerer disse forudsigelser er en god idé til et storyboard. Planen om specifikke stoppesteder, mens du læser, og har dine elever forudsige, hvad der vil ske. De vil illustrere deres forudsigelse i et storyboard celle og bruge beviser fra teksten, eller forudgående viden, til at sikkerhedskopiere deres forudsigelse.

Hovedfokus for dette eksempel storyboard er, hvad der kan ske, hvis familien bliver venner den desmerdyr, Rikki-tikki. Som far påpeger, at dyret er vildt. Han kunne være tam, eller han kunne være vild og farlig. Når familien feeds Rikki-tikki og pleje ham tilbage til sundhed, så Rikki-tikki kunne muligvis gøre en af ​​to ting: han kunne beskytte familien fra dødbringende slanger, eller han kunne angribe Teddy.


Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instructions

Make predictions about what will happen following certain parts of the story.

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
  3. Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
  4. Repeat step 3 for the last cell.
  5. Save and Exit
Prediction Template
Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-8

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Lav en Forudsigelse
Opret et storyboard, der viser en forudsigelse af, hvad der kan ske senere i historien. Sørg for at overveje kontekst og karaktertræk nøje.
Fremskreden Dygtig Emerging
Forudsigelse
Student lavede en meget rimelig forudsigelse baseret på kendt kontekst og inferencing.
Student lavede en forudsigelse, men mangler stærk forbindelse til kendt sammenhæng.
Student lavede en forudsigelse baseret på intet i særdeleshed.
Kreativitet
Eleven demonstrerede højt niveau af kreativitet. Eleven gjorde klart henvisninger til teksten ved hjælp af humor, humor eller andre kunstneriske midler.
Den studerende brugte en vis kreativitet gennem hele deres storyboard. Den studerende omfattede subtile originalitet, der viste forståelse.
Den studerende brugte ikke meget kreativitet.
Engelske Konventioner
Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik i hele storyboardet. Alle skriftlige portioner afspejler omhyggelig korrekturlæsning.
Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik i hele storyboardet. Alle skriftlige portioner viser nogle korrekturlæsninger.
Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik i hele storyboardet. De fleste skriftlige portioner afspejler ikke korrekturlæsning.


Sådan laver du forudsigelser i "Rikki-Tikki-Tavi"

1

Sæt klare forventninger for at lave evidensbaserede forudsigelser

Fortæl eleverne, at de skal bruge spor fra teksten eller tidligere viden til at understøtte hver forudsigelse. Dette hjælper eleverne med at øve kritisk tænkning og retfærdiggøre deres idéer med fakta.

2

Vis, hvordan man forbinder tekstbeviser med forudsigelser

Demonstrer at lave en forudsigelse højt og fremhæv, hvilke ord eller begivenheder i historien der førte dig til den idé. Eleverne ser processen og lærer at bakke op om deres tænkning.

3

Opfordr eleverne til at diskutere forudsigelser i par eller små grupper

Spørg eleverne om at dele deres forudsigelser og ræsonnement med en partner eller gruppe. Dette giver dem mulighed for at sammenligne idéer og forfine deres tænkning.

4

Vejled eleverne til at genbesøge og revidere forudsigelser, efterhånden som historien udfolder sig

Påmind eleverne om at tjekke deres forudsigelser ved hvert stop og opdatere dem baseret på nye oplysninger. Dette opbygger fleksibel tænkning og engagement.

5

Fejr kreative og velunderbyggede forudsigelser

Fremhæv elever, der bruger stærke beviser eller original tænkning i deres forudsigelser. Positiv anerkendelse motiverer deltagelse og indsats.

Ofte stillede spørgsmål om at lave forudsigelser i "Rikki-Tikki-Tavi"

Hvordan kan jeg undervise i forudsigelsesevner ved brug af 'Rikki-Tikki-Tavi' i mit klasseværelse?

Undervisning i forudsigelsesevner med 'Rikki-Tikki-Tavi' er effektiv ved at pause ved vigtige øjeblikke i historien og bede eleverne om at forudsige, hvad der kan ske næste gang. Opfordr dem til at bruge tekstbeviser og tidligere viden til at støtte deres ideer, og lad dem illustrere deres forudsigelser i et storyboard for at visualisere deres tankegang.

Hvilke engagerende aktiviteter kan man lave for at lave forudsigelser, når man læser 'Rikki-Tikki-Tavi'?

Engagerende aktiviteter inkluderer at lave storyboards, hvor eleverne tegner og skriver deres forudsigelser ved forskellige stoppunkter, gruppediskussioner for at begrunde deres ræsonnering, og brug af grafiske organisere til at følge forudsigelser versus udfald, efterhånden som historien udfolder sig.

Hvorfor er det vigtigt for elever at bruge beviser, når de laver forudsigelser i litteraturen?

At bruge beviser når man laver forudsigelser hjælper elever med at udvikle kritisk tænkning og læseforståelse. Det opmuntrer dem til at forbinde spor fra teksten med deres egen viden, hvilket fører til dybere forståelse og mere præcise forudsigelser.

Hvilke stoppunkter fungerer bedst til forudsigelsesaktiviteter i 'Rikki-Tikki-Tavi'?

Effektive stoppunkter er øjeblikke med spænding eller større begivenheder, såsom når familien først finder Rikki-tikki, efter at han er blevet fodret og genoprettet, og før hans møder med slangerne. Disse punkter opfordrer naturligt eleverne til at spekulere på, hvad der vil ske næste gang.

Hvordan opretter jeg et forudsigelsesstoryboard til 'Rikki-Tikki-Tavi'?

For at oprette et forudsigelsesstoryboard skal eleverne dele deres papir op i sektioner eller bruge digitale værktøjer. I hver sektion beskriver de, hvad der sker, illustrerer scenen, og skriver og tegner deres forudsigelse for, hvad der vil ske næste gang, ved at bruge spor fra historien.




Se Alle Lærerressourcer

Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."
–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."
-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."
-Tredje klasses lærer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/rikki-tikki-tavi-af-rudyard-kipling/forudsigelse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office