Aktivitetsoversigt
Det er fordelagtigt for studerende at tage et fokuseret kig på nøglespørgsmål, når de lærer om mere komplekse emner, såsom sammensætningen og ansvaret for den retslige afdeling. i denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkopkort, der repræsenterer de 5 Ws for den juridiske afdeling . For hver W vil de studerende stille og besvare et centralt spørgsmål. Brug af cellepladsen opretter studerende en visuel repræsentation til at ledsage deres svar. Dette kan bruges som en introduktionsaktivitet eller som en summativ opgave i slutningen af enheden.
Her er nogle eksempler på mulige spørgsmål:
- Hvem er medlem af den retslige afdeling?
- Hvad er formålet med den retslige afdeling?
- Hvornår blev retsgrenen oprettet?
- Hvor er dommerafdelingen placeret?
- Hvorfor har vi en domstolsk afdeling?
- Hvem har ansvaret for den juridiske afdeling?
- Hvad gør den retslige afdeling?
- Hvilke typer job er en del af domstolens afdeling?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en 5W-analyse af retsvæsenet: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
Det er fordelagtigt for studerende at tage et fokuseret kig på nøglespørgsmål, når de lærer om mere komplekse emner, såsom sammensætningen og ansvaret for den retslige afdeling. i denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkopkort, der repræsenterer de 5 Ws for den juridiske afdeling . For hver W vil de studerende stille og besvare et centralt spørgsmål. Brug af cellepladsen opretter studerende en visuel repræsentation til at ledsage deres svar. Dette kan bruges som en introduktionsaktivitet eller som en summativ opgave i slutningen af enheden.
Her er nogle eksempler på mulige spørgsmål:
- Hvem er medlem af den retslige afdeling?
- Hvad er formålet med den retslige afdeling?
- Hvornår blev retsgrenen oprettet?
- Hvor er dommerafdelingen placeret?
- Hvorfor har vi en domstolsk afdeling?
- Hvem har ansvaret for den juridiske afdeling?
- Hvad gør den retslige afdeling?
- Hvilke typer job er en del af domstolens afdeling?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en 5W-analyse af retsvæsenet: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Hvad skal man sige om de 5 W'er i den dømmende magt
Organiser en simulering af en domstolsret i dit klasseværelse
Involver eleverne ved at tildele roller som dommere, advokater og juryer for at simulere en rigtig retssag. Mock trials bringer abstrakte retsbegreber til live og hjælper eleverne med at forstå retsvæsenets procedurer på en sjov, interaktiv måde.
Tildel roller og forklar ansvar tydeligt
Fordel rollekort og gennemgå hver rolle’s pligter, så eleverne ved, hvad de kan forvente. Klare instruktioner hjælper eleverne med at føle sig selvsikre og holder aktiviteten glidende.
Vælg en alderssvarende sag eller scenarie
Vælg et enkelt, relaterbart scenarie – såsom en skoleregel eller en konflikt på legepladsen – så alle elever kan deltage tænksomt. Relevante sager øger engagementet og opmuntrer til kritisk tænkning.
Guid eleverne gennem retssagsprocedurer trin for trin
Gå gennem åbningserklæringer, vidnesbyrd og overvejelse sammen med eleverne. Model hver fase for at styrke korrekt retsetikette og sikre, at alle forstår processen.
Facilitér en refleksiv diskussion efter retssagen
Led en samtale om, hvad eleverne har lært, og hvordan retsafgørelser påvirker samfundet. Refleksion hjælper med at cementere nye begreber og forbinder lektionen med elevernes hverdag.
Ofte stillede spørgsmål om de 5 V'er i den dømmende magt
Hvad er de 5 W'er for den juridiske gren?
De 5 W'er for den juridiske gren er: Hvem er involveret, Hvad den gør, Når den blev oprettet, Hvor den er placeret, og Hvorfor den eksisterer. Disse spørgsmål hjælper eleverne med at bryde og forstå strukturen og funktionen af den juridiske gren.
Hvordan kan jeg undervise i de 5 W'er for den juridiske gren til elever i mellemtrinnet?
En god måde at undervise i de 5 W'er for den juridiske gren er gennem en edderkopkortaktivitet, hvor eleverne svarer på Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor-spørgsmål og laver visuelle repræsentationer for hver. Denne tilgang fremmer kritisk tænkning og hjælper eleverne med at organisere information klart.
Hvad er en god aktivitet til introduktion af den juridiske gren til elever?
At introducere den juridiske gren med et 5 W'er edderkopkort er effektivt. Eleverne besvarer nøglespørgsmål og skaber billeder for hver W, hvilket gør læringen interaktiv og tilgængelig for 6.-12. klasse.
Hvorfor er det vigtigt for elever at lære om den juridiske gren ved hjælp af de 5 W'er?
Brugen af de 5 W'er hjælper eleverne med at bryde komplekse emner som den juridiske gren ned i håndterbare dele, hvilket sikrer, at de forstår Hvem der er involveret, Hvad den gør, Når og Hvor den opererer, og Hvorfor det betyder noget i regeringen.
Hvilke spørgsmål bør jeg inkludere i en lektion om den juridiske gren med 5 W'er?
Inkluder spørgsmål som: Hvem er medlem af den juridiske gren? Hvad er dens formål? Når blev den oprettet? Hvor er den placeret? Hvorfor har vi den? Disse guider eleverne til at tænke kritisk om den juridiske gren.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Retlige Branch
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
