Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil studerende grave sig ind i domstolens afdeling og undersøge en milepæl i højesteretssagen. Studerende opretter et Frayer Model storyboard til at beskrive baggrunden og begivenhederne, der førte til sagen . Som en del af deres storyboard skulle studerende medtage både synspunkter på deres udvalgte sag, Højesterets afgørelse og begrundelsen bag kendelsen. Studerende kan vælge fra listen nedenfor, eller lærere kan give yderligere tilfælde, de gerne vil have studerende til at undersøge.
Nedenfor er en liste over mulige vartegn i højesteretssager, som studerende kan bruge til deres opgave.
- Koramatsu mod De Forenede Stater
- Texas v. Johnson
- Hazelwood v. Kuhlmeier
- Brown v. Board of Education
- Roe v. Wade
- Tucker v. Des Moines
- Marbury v. Madison
- Dred Scott mod Sandford
- Obergefell v. Hodges
Udvidet aktivitet
Ved en udvidet aktivitet kan studerende vælge at undersøge en anden højesterettssak, der ikke er nævnt ovenfor. Studerende kan skabe et ekstra rum i deres Frayer-model, der afspejler deres mening om Højesterets dom. Studerende kan undersøge de historiske begivenheder, der førte op til sagen.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en frayermodel, der analyserer en skelsættende højesteretssag.
- Klik på "Start tildeling".
- I midterfeltet skal du identificere den retssag, du analyserer.
- Beskriv i cellerne, hvad der førte til sagen, begge siders argumenter og højesteretsdommen.
- Lav en illustration til hver ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil studerende grave sig ind i domstolens afdeling og undersøge en milepæl i højesteretssagen. Studerende opretter et Frayer Model storyboard til at beskrive baggrunden og begivenhederne, der førte til sagen . Som en del af deres storyboard skulle studerende medtage både synspunkter på deres udvalgte sag, Højesterets afgørelse og begrundelsen bag kendelsen. Studerende kan vælge fra listen nedenfor, eller lærere kan give yderligere tilfælde, de gerne vil have studerende til at undersøge.
Nedenfor er en liste over mulige vartegn i højesteretssager, som studerende kan bruge til deres opgave.
- Koramatsu mod De Forenede Stater
- Texas v. Johnson
- Hazelwood v. Kuhlmeier
- Brown v. Board of Education
- Roe v. Wade
- Tucker v. Des Moines
- Marbury v. Madison
- Dred Scott mod Sandford
- Obergefell v. Hodges
Udvidet aktivitet
Ved en udvidet aktivitet kan studerende vælge at undersøge en anden højesterettssak, der ikke er nævnt ovenfor. Studerende kan skabe et ekstra rum i deres Frayer-model, der afspejler deres mening om Højesterets dom. Studerende kan undersøge de historiske begivenheder, der førte op til sagen.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en frayermodel, der analyserer en skelsættende højesteretssag.
- Klik på "Start tildeling".
- I midterfeltet skal du identificere den retssag, du analyserer.
- Beskriv i cellerne, hvad der førte til sagen, begge siders argumenter og højesteretsdommen.
- Lav en illustration til hver ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Hvad skal man gøre med skelsættende højesteretsafgørelser?
Hvordan kan jeg vejlede elever i respektfuldt debatere begge sider af en højesterets sag?
Eksempel civil diskurs ved at fastlægge klare grundregler og forventninger om respekt. Diskuter, hvorfor det at forstå flere perspektiver styrker kritisk tænkning. Brug sætningstartere og diskussionsrammer for at hjælpe eleverne med at formulere deres ideer. Opfordr til at lytte, før der svares, og mind eleverne om at adressere argumenter, ikke personer.
Tildel eleverne modstridende synspunkter for afbalanceret forberedelse.
Del din klasse op i små grupper, hvor hver tildeles at repræsentere enten side af sagen. Dette sikrer afbalanceret forskning og forhindrer ekkokamre. Giv eleverne tid til at indsamle beviser og forberede deres argumenter ud fra deres tildelte perspektiv.
Faciliter en struktureret, tidsbegrænset klassedebat.
Opsæt en enkel debatformat: indledende udtalelser, modargumenter og afsluttende bemærkninger. Brug tidtagere for at holde tempoet levende og fokuseret. Roter talere for at maksimere deltagelse og engagement.
Reflekter over debatten med en klasseopsamling og personlige forbindelser.
Læg op til en klassediskussion efter debatten, hvor eleverne fortæller, hvad de har lært, eller hvad der overraskede dem. Inviter personlige refleksioner—har nogensinde en persons synspunkt ændret sig? Opfordr eleverne til at forbinde sagen med aktuelle begivenheder eller deres egne erfaringer.
Ofte stillede spørgsmål om skelsættende højesteretsafgørelser
What is a landmark Supreme Court case?
Landmark Supreme Court cases are decisions made by the U.S. Supreme Court that have a significant impact on law, society, or government policy. These cases often set important legal precedents and shape the interpretation of the Constitution.
How can I teach students about landmark Supreme Court decisions using a Frayer Model?
To teach students about landmark Supreme Court decisions with a Frayer Model, have them analyze a case by identifying its background, arguments from both sides, the Court's ruling, and the reasoning behind the decision. Students can illustrate each section and optionally add their personal opinion or historical context.
What are some examples of landmark Supreme Court cases for middle or high school students?
Examples include Brown v. Board of Education, Roe v. Wade, Marbury v. Madison, Dred Scott v. Sandford, Obergefell v. Hodges, Hazelwood v. Kuhlmeier, and Texas v. Johnson. These cases address key issues in civil rights, government powers, and individual freedoms.
What steps should students follow to analyze a Supreme Court case for a class assignment?
Students should: 1. Select a landmark case, 2. Research its background, 3. Describe both sides' arguments, 4. Summarize the Supreme Court's ruling and rationale, and 5. Illustrate each part in a Frayer Model. Optionally, they can add their own opinion or explore further historical context.
Why is it important for students to study landmark Supreme Court cases?
Studying landmark Supreme Court cases helps students understand how the judicial branch affects laws and daily life, encourages critical thinking about justice and rights, and provides insight into key moments that have shaped U.S. history and society.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Retlige Branch
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
