Aktivitetsoversigt
Eleverne beslutter, hvad de tror, de vigtige dele af teksten er, og kategorisere dem i begyndelsen, midten og slutningen af historien. Under eleverne stilling til begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem bryde op tekst, og gøre det lettere at vælge en eller to vigtigste hændelser for at skabe. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt og beslutte, hvad hoveddele de gerne vil tilføje til deres storyboard.
Poppleton i Winter har tre forskellige historier i det. Studerende kan oprette en oversigt storyboard for hver fortælling. Det viste eksempel er for historien med titlen, ”The Sleigh Ride”.
Starten
Poppleton kalder alle hans venner til at bede dem om at gå på en kanetur.
Mellemøsten
Alle har travlt bagning yummy behandler, så de ikke kan gå på en kanetur. Poppleton føles ked af det.
Ende
Poppleton venner kommer og overraske ham til hans fødselsdag (som han glemte). De spiser godbidder og gå en midnat kanetur.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Lav et storyboard oversigt over de fortællinger i Poppleton i Winter.
- Lav et billede, der viser begyndelsen af historien.
- Lav et billede, der viser den midterste af historien.
- Lav et billede, der viser enden på historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Eleverne beslutter, hvad de tror, de vigtige dele af teksten er, og kategorisere dem i begyndelsen, midten og slutningen af historien. Under eleverne stilling til begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem bryde op tekst, og gøre det lettere at vælge en eller to vigtigste hændelser for at skabe. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt og beslutte, hvad hoveddele de gerne vil tilføje til deres storyboard.
Poppleton i Winter har tre forskellige historier i det. Studerende kan oprette en oversigt storyboard for hver fortælling. Det viste eksempel er for historien med titlen, ”The Sleigh Ride”.
Starten
Poppleton kalder alle hans venner til at bede dem om at gå på en kanetur.
Mellemøsten
Alle har travlt bagning yummy behandler, så de ikke kan gå på en kanetur. Poppleton føles ked af det.
Ende
Poppleton venner kommer og overraske ham til hans fødselsdag (som han glemte). De spiser godbidder og gå en midnat kanetur.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Lav et storyboard oversigt over de fortællinger i Poppleton i Winter.
- Lav et billede, der viser begyndelsen af historien.
- Lav et billede, der viser den midterste af historien.
- Lav et billede, der viser enden på historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan gør du om Poppleton om vinteren - Resumé
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at identificere historieelementer ved brug af ankerdiagrammer?
Opret et stort, farverigt ankerdiagram på dit opslagstavle eller væg med sektioner for “Begyndelse,” “Midte,” og “Slut” sammen med eksempler fra Poppleton i Vinter. Denne visuelle reference understøtter eleverne, mens de opbryder historieopbygning og husker, hvad hver sektion skal indeholde.
Guid elever til at brainstorme historiebegivenheder sammen.
Inviter elever til at dele begivenheder fra historien højt og registrer deres ideer under den rigtige del af ankerdiagrammet. Samarbejdende brainstorm hjælper eleverne med at organisere deres tanker og opbygge selvtillid i genfortælling af historier.
Vis, hvordan man bruger overgangsord for hver del af historien.
Demonstrer brugen af ord som “Først,” “Derefter,” og “Endelig” for at forbinde begyndelsen, midten og slutningen. Dette forbedrer historiefortællende resuméer og hjælper unge forfattere med at sekventere deres ideer logisk.
Støt elever i at tegne og mærke deres egne historietavler.
Giv blanke skabeloner til historietavler og opfordr elever til at illustrere hver del af historien, tilføje en enkel sætning under. Denne aktivitet kombinerer visuelle og skrevne færdigheder, hvilket gør historiebuen mere mindeværdig.
Facilitér gruppevis deling af historietavler.
Organisér elever i mindre grupper til at præsentere deres historietavler og forklare deres valg for hver sektion. Deling opbygger talefærdigheder og giver mulighed for peer-feedback, hvilket styrker forståelsen af historieelementer.
Ofte stillede spørgsmål om Poppleton om vinteren Resumé
Hvad er en enkel sammenfatning af 'Poppleton om Vinteren'?
Poppleton om Vinteren er en børnebog med tre historier om Poppleton, grisen, og hans venner. I "Slædeturen" inviterer Poppleton venner med på slædetur, bliver trist, når de er travlt optaget af at bage godbidder, men bliver overrasket med en fødselsdagsfest og en midnatskørsel.
Hvordan kan elever lave en storyboard-opsummering for 'Poppleton om Vinteren'?
Elever kan dele historien op i begyndelse, midte og slutning, tegne et billede for hver del, og skrive en sætning under hvert billede. Dette hjælper dem med at organisere de vigtigste begivenheder og bedre forstå historiens struktur.
Hvad er hovedbegivenhederne i 'Slædeturen' fra 'Poppleton om Vinteren'?
Hovedbegivenhederne er: Poppleton inviterer venner med på slædetur, hans venner er travlt optaget af at bage godbidder, Poppleton bliver ked af det, men hans venner overrasker ham med en fødselsdagsfest og en midnats slædetur.
Hvorfor er det nyttigt for elever at identificere begyndelsen, midten og slutningen af en historie?
At identificere begyndelsen, midten og slutningen hjælper elever med at forstå historiens struktur, huske vigtige begivenheder og forbedre deres evne til at opsummere og genfortælle historier klart.
Hvad er nogle nemme aktiviteter til at undervise i historiedelene med 'Poppleton om Vinteren'?
Undervisere kan få elever til at lave storyboards, tegne og mærke de vigtigste begivenheder, arbejde med en partner for at planlægge opsummeringer og diskutere, hvilke dele der er vigtigst i hver historie.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Poppleton i Winter
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
