Aktivitetsoversigt
Bed dine elever om at oprette en infografik med information om et element . Denne aktivitet giver dine studerende mulighed for at se detaljeret på et bestemt element.
Lad hver elev vælge sit eget element, eller alternativt give hver enkelt af dine studerende et andet element til forskning. Studerende inkluderer atomnummer, masse, eventuelle isotoper, elektronarrangementet og anvendelsen af deres valgte element.
Studerende kan søge i “atom” for at finde det intelligente atomdiagram. Elektroner er arrangeret i skaller og fylder skaller fra den nærmeste skal til kernen og længst væk. Forskellige skaller kan indeholde forskellige mængder elektroner. Den første skal rummer kun to elektroner, den anden og tredje skal rummer otte elektroner, og den fjerde skal rummer 18 elektroner.
Studerende skal derefter undersøge nogle fakta om deres element og inkludere detaljer om nogle numeriske egenskaber ved deres element ved at inkludere smeltepunkt, kogepunkt, tæthed og antal isotoper såvel som elementets anvendelser og egenskaber.
Denne opgave kan tilpasses fuldstændigt. Du kan finde yderligere infografiske skabeloner, der kan tilføjes til opgaven, hvis det ønskes.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en infografik, der demonstrerer din viden om et bestemt element.
- Klik på "Start tildeling".
- Navn på element
Inkluder navnet (og også symbolet, hvis det ønskes) på dit element. Husk, at hvis et element har 2 bogstaver for sit symbol, vil det første bogstav være et stort, og det andet vil være småt. Undersøg derefter de oplysninger, der skal inkluderes i en faktaboks nedenfor. Du bør inkludere- Atomnummeret
- Atommassen
- Antallet af protoner
- Antallet af neutroner
- Antallet af elektroner
- Elektron arrangement
Brug atomdiagrammet til at arrangere elektronerne på de medfølgende skaller. Husk at den første skal kan rumme 2 elektroner, den anden og tredje kan rumme 8 og den fjerde skal kan rumme 18. - Fakta Find nogle interessante fakta om elementet. Disse kunne handle om, hvem der opdagede det, om det er giftigt for mennesker, dets overflod i universet eller noget andet, du finder interessant.
- Data
Inkluder oplysninger om elementets:- Smeltepunkt
- Kogepunkt
- Massefylde
- Antal isotoper
- Ejendomme Nævn tre forskellige egenskaber ved grundstoffet
- Bruger Medtag nogle anvendelser af dit element. Skab visualisering af de forskellige anvendelser ved hjælp af Storyboard That billeder eller billeder fra Photos for Class .
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 14 Points | Emerging 7 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Navn på Element og Information | Du har medtaget følgende: Navn og symbol på elementet Atomisk nummer Atomisk masse (med detaljer for eventuelle fælles isotoper) Antal protoner Antal neutroner Antal elektroner, og disse er alle korrekte. | Du har inkluderet de fleste af følgende: Navn og symbol på element Atomisk nummer Atomisk masse (med detaljer for eventuelle fælles isotoper) Antal protoner Antal neutroner Antal elektroner, og de fleste af disse er korrekte. | Du har medtaget nogle af følgende: Navn og symbol på elementet Atomisk nummer Atomisk masse (med detaljer for eventuelle fælles isotoper) Antal protoner Antal neutroner Antal elektroner, og nogle af disse er korrekte. |
| Elektron Arrangement | Elektronarrangementdiagrammet er korrekt, med det rigtige antal elektroner på de rigtige steder. | Elektronarrangementet viser det rigtige antal elektroner, men de er ikke på de rigtige steder. | Elektronarrangementet viser det forkerte antal elektroner på de forkerte steder. |
| Fakta | Der er mindst fem interessante og velskrevne fakta. | Der er mindst tre fakta. | Der er mindst en kendsgerning. |
| Data | Alle datakasser er korrekt udfyldt. | De fleste af datakasserne er korrekt udfyldt. | Nogle datafelterne er korrekt udfyldt. |
| Ejendomme | Der er tre korrekte egenskaber. | Der er to korrekte egenskaber. | Der er mindst en korrekt ejendom. |
| Anvendelser | Der er en række anvendelser med visualiseringer | Der er nogle anvendelser. | Der er en brugsfortegnelse. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Bed dine elever om at oprette en infografik med information om et element . Denne aktivitet giver dine studerende mulighed for at se detaljeret på et bestemt element.
Lad hver elev vælge sit eget element, eller alternativt give hver enkelt af dine studerende et andet element til forskning. Studerende inkluderer atomnummer, masse, eventuelle isotoper, elektronarrangementet og anvendelsen af deres valgte element.
Studerende kan søge i “atom” for at finde det intelligente atomdiagram. Elektroner er arrangeret i skaller og fylder skaller fra den nærmeste skal til kernen og længst væk. Forskellige skaller kan indeholde forskellige mængder elektroner. Den første skal rummer kun to elektroner, den anden og tredje skal rummer otte elektroner, og den fjerde skal rummer 18 elektroner.
Studerende skal derefter undersøge nogle fakta om deres element og inkludere detaljer om nogle numeriske egenskaber ved deres element ved at inkludere smeltepunkt, kogepunkt, tæthed og antal isotoper såvel som elementets anvendelser og egenskaber.
Denne opgave kan tilpasses fuldstændigt. Du kan finde yderligere infografiske skabeloner, der kan tilføjes til opgaven, hvis det ønskes.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en infografik, der demonstrerer din viden om et bestemt element.
- Klik på "Start tildeling".
- Navn på element
Inkluder navnet (og også symbolet, hvis det ønskes) på dit element. Husk, at hvis et element har 2 bogstaver for sit symbol, vil det første bogstav være et stort, og det andet vil være småt. Undersøg derefter de oplysninger, der skal inkluderes i en faktaboks nedenfor. Du bør inkludere- Atomnummeret
- Atommassen
- Antallet af protoner
- Antallet af neutroner
- Antallet af elektroner
- Elektron arrangement
Brug atomdiagrammet til at arrangere elektronerne på de medfølgende skaller. Husk at den første skal kan rumme 2 elektroner, den anden og tredje kan rumme 8 og den fjerde skal kan rumme 18. - Fakta Find nogle interessante fakta om elementet. Disse kunne handle om, hvem der opdagede det, om det er giftigt for mennesker, dets overflod i universet eller noget andet, du finder interessant.
- Data
Inkluder oplysninger om elementets:- Smeltepunkt
- Kogepunkt
- Massefylde
- Antal isotoper
- Ejendomme Nævn tre forskellige egenskaber ved grundstoffet
- Bruger Medtag nogle anvendelser af dit element. Skab visualisering af de forskellige anvendelser ved hjælp af Storyboard That billeder eller billeder fra Photos for Class .
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 14 Points | Emerging 7 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Navn på Element og Information | Du har medtaget følgende: Navn og symbol på elementet Atomisk nummer Atomisk masse (med detaljer for eventuelle fælles isotoper) Antal protoner Antal neutroner Antal elektroner, og disse er alle korrekte. | Du har inkluderet de fleste af følgende: Navn og symbol på element Atomisk nummer Atomisk masse (med detaljer for eventuelle fælles isotoper) Antal protoner Antal neutroner Antal elektroner, og de fleste af disse er korrekte. | Du har medtaget nogle af følgende: Navn og symbol på elementet Atomisk nummer Atomisk masse (med detaljer for eventuelle fælles isotoper) Antal protoner Antal neutroner Antal elektroner, og nogle af disse er korrekte. |
| Elektron Arrangement | Elektronarrangementdiagrammet er korrekt, med det rigtige antal elektroner på de rigtige steder. | Elektronarrangementet viser det rigtige antal elektroner, men de er ikke på de rigtige steder. | Elektronarrangementet viser det forkerte antal elektroner på de forkerte steder. |
| Fakta | Der er mindst fem interessante og velskrevne fakta. | Der er mindst tre fakta. | Der er mindst en kendsgerning. |
| Data | Alle datakasser er korrekt udfyldt. | De fleste af datakasserne er korrekt udfyldt. | Nogle datafelterne er korrekt udfyldt. |
| Ejendomme | Der er tre korrekte egenskaber. | Der er to korrekte egenskaber. | Der er mindst en korrekt ejendom. |
| Anvendelser | Der er en række anvendelser med visualiseringer | Der er nogle anvendelser. | Der er en brugsfortegnelse. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du om forskning i det periodiske system af grundstoffer
Organiser en klasseudstilling af det periodiske system
Opsæt en udstilling ved at få eleverne til at vise deres elementinfografikker rundt i klasseværelset. Dette giver alle mulighed for at lære om flere elementer på en interaktiv måde og fremmer peer-to-peer undervisning.
Tildel eleverne at opsætte deres infografikvisninger
Få eleverne til at lægge deres færdige infografikker på borde, vægge eller opslagstavler. Sørg for, at hver visning er let at se og inkluderer elevens navn og elementets navn eller symbol.
Del eleverne op i små besøgsgrupper
Opret grupper af 3–4 elever for at gå gennem udstillingen sammen. Giv hver gruppe et udgangspunkt så de roterer gennem alle visninger og minimerer trængsel.
Giv eleverne et udstillingsark
Uddel et enkelt arbejdsark til eleverne for at registrere interessante fakta, anvendelser eller egenskaber ved mindst 5–8 forskellige elementer. Dette holder dem engagerede og fokuserede mens de udforsker.
Faciliter korte præsentationer eller Q&A-sessioner
Inviter eleverne til at besvare spørgsmål om deres element, når jævnaldrende stopper ved deres stand, eller hold en kort Q&A til sidst. Dette opbygger selvtillid i at dele forskning og uddyber den kollektive forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om forskning i det periodiske system
Hvordan kan jeg lave et simpelt forskningsprojekt om det periodiske system for mine elever?
For at lave et forskningsprojekt om det periodiske system, tildel hver elev et grundstof og få dem til at samle vigtige oplysninger som atomnummer, masse, elektronkonfiguration, isotoper, smelte- og kogepunkt, densitet, egenskaber og anvendelser. Eleverne kan præsentere deres fund som en infografik ved hjælp af skabeloner for nem visualisering.
Hvilken information bør elever inkludere i en infografik om et grundstof i det periodiske system?
Eleverne bør inkludere deres grundstofs navn, symbol, atomnummer, masse, protoner, neutroner, elektroner, elektronkonfiguration, smelte- og kogepunkt, densitet, antal isotoper, egenskaber, anvendelser og interessante fakta som opdagelse og toksicitet.
Hvad er den bedste måde for elever at visuelt organisere fakta om et kemisk grundstof?
Den bedste måde er at lave en infografik, der kombinerer tekstbokse til data, mærkede diagrammer (som atommodeller) og billeder for at vise anvendelser. Dette hjælper eleverne med klart at vise vigtig information og gør læringen mere engagerende og mindeværdig.
Hvordan forklarer man elektronskalsarrangement for mellemtrinnet?
Forklar, at elektroner fylder skaller omkring kernen: den første skal rummer 2, den anden og tredje rummer 8 hver, og den fjerde rummer 18. Brug diagrammer til at vise, hvordan elektroner tilføjes én ad gangen, startende med den nærmeste skal til kernen.
Hvad er nogle interessante fakta, elever kan undersøge om et kemisk grundstof?
Eleverne kan finde fakta som hvem opdagede grundstoffet, hvornår det blev fundet, naturlig forekomst, om det er eller sikkert, og unikke egenskaber eller anvendelser. Disse detaljer gør deres infografikker mere engagerende og informerende.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Elementer og det Periodiske Tabel
- Aluminum • born1945 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
