Aktivitetsoversigt
Under enhver naturkatastrofe er det vigtigt at have en plan for at være sikker og vide, hvilke ressourcer der er til rådighed. I denne aktivitet opretter de studerende en handlingsplan for, hvad nogen skal gøre, hvis de befinder sig i et jordskælv eller anden naturkatastrofe. Eksemplet ovenfor og instruktionerne specificerer jordskælv, men du kan opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
At sidde fast i et jordskælv kan være en skræmmende oplevelse, der kan forårsage panik. Det er vigtigt at have en handlingsplan, så du ved, hvad du skal gøre, hvis et jordskælv rammer.
Eksperter anbefaler, at hvis du er inde, ikke forlader bygningen, før rysten stopper. Forsøg at komme så tæt på jorden som muligt. Når du er på knæene, skal du dække dit hoved og din hals med dine hænder for at beskytte dig mod noget, der falder ned. Du skal placere dig væk fra udvendige vægge, vinduer, hylder eller noget andet, der kan falde på dig. Prøv om muligt at skjule dig under et solidt skrivebord eller bord. Hvis du er i sengen, skal du blive der og dække dit hoved med en pude. Hvis du er ude, skal du finde et sted, der er væk fra bygninger, træer eller hjælpekabler. Hvis du kører, skal du stoppe så hurtigt som muligt væk fra alt, hvad der kan falde. Sørg for at holde dig inde i din bil.
Når et jordskælv er afsluttet, prøv at flytte til åben jord, hvis der er en sikker og klar udgang. Hvis du er fanget, skal du ikke bevæge dig rundt; hvis du har din mobiltelefon, ringe eller sms for at få hjælp. Hjælp andre, hvis du kan, og sørg for at overvåge lokale tv-nyheder og radio for opdateringer. Efter jordskælv er der ofte efterskud, så vær forberedt på at falde og dække hvis et sker.
Se https://www.ready.gov/earthquakes for at få flere oplysninger.
Lad dine elever alternativt lave visuelle handlingsplaner for andre naturkatastrofer, såsom en orkan eller vulkanudbrud.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et narrativt storyboard, der forklarer, hvad du skal gøre under et jordskælv.
- Klik på "Start tildeling".
- Brug en række scener, karakterer, rekvisitter, figurer og tekstiler til at oprette et narrativt storyboard, der beskriver, hvad du skal gøre (eller ikke bør gøre) under et jordskælv.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsoversigt
Under enhver naturkatastrofe er det vigtigt at have en plan for at være sikker og vide, hvilke ressourcer der er til rådighed. I denne aktivitet opretter de studerende en handlingsplan for, hvad nogen skal gøre, hvis de befinder sig i et jordskælv eller anden naturkatastrofe. Eksemplet ovenfor og instruktionerne specificerer jordskælv, men du kan opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
At sidde fast i et jordskælv kan være en skræmmende oplevelse, der kan forårsage panik. Det er vigtigt at have en handlingsplan, så du ved, hvad du skal gøre, hvis et jordskælv rammer.
Eksperter anbefaler, at hvis du er inde, ikke forlader bygningen, før rysten stopper. Forsøg at komme så tæt på jorden som muligt. Når du er på knæene, skal du dække dit hoved og din hals med dine hænder for at beskytte dig mod noget, der falder ned. Du skal placere dig væk fra udvendige vægge, vinduer, hylder eller noget andet, der kan falde på dig. Prøv om muligt at skjule dig under et solidt skrivebord eller bord. Hvis du er i sengen, skal du blive der og dække dit hoved med en pude. Hvis du er ude, skal du finde et sted, der er væk fra bygninger, træer eller hjælpekabler. Hvis du kører, skal du stoppe så hurtigt som muligt væk fra alt, hvad der kan falde. Sørg for at holde dig inde i din bil.
Når et jordskælv er afsluttet, prøv at flytte til åben jord, hvis der er en sikker og klar udgang. Hvis du er fanget, skal du ikke bevæge dig rundt; hvis du har din mobiltelefon, ringe eller sms for at få hjælp. Hjælp andre, hvis du kan, og sørg for at overvåge lokale tv-nyheder og radio for opdateringer. Efter jordskælv er der ofte efterskud, så vær forberedt på at falde og dække hvis et sker.
Se https://www.ready.gov/earthquakes for at få flere oplysninger.
Lad dine elever alternativt lave visuelle handlingsplaner for andre naturkatastrofer, såsom en orkan eller vulkanudbrud.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et narrativt storyboard, der forklarer, hvad du skal gøre under et jordskælv.
- Klik på "Start tildeling".
- Brug en række scener, karakterer, rekvisitter, figurer og tekstiler til at oprette et narrativt storyboard, der beskriver, hvad du skal gøre (eller ikke bør gøre) under et jordskælv.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Sådan gør du med en handlingsplan mod jordskælv: Hvad skal man gøre
Hvordan øver man et jordskælvøvelsesforløb med sin klasse for ægte beredskab
Simuler rigtige jordskævsscenarier med dine elever for at hjælpe dem med at huske sikkerhedstrin og reagere roligt under en faktisk nødsituation. Øvelse bygger tillid og sikrer, at alle kender deres rolle.
Forklar øvelsens formål og sikkerhedsregler
Fortæl eleverne, hvorfor det er vigtigt at øve, og gennemgå forventninger for sikker og respektfuld adfærd under øvelsen. Klart kommunikation hjælper eleverne med at tage aktiviteten alvorligt og reducerer angst.
Vis den korrekte ‘Drop, Cover, og Hold Fast’ teknik
Vis eleverne, hvordan man falder ned på knæ, dækker hoved og nakke under et solidt bord eller tabel, og holder fast, indtil rystelsen stopper. Model af korrekt handling hjælper eleverne med at huske, hvad de skal gøre i en rigtig jordskælvsituation.
Kør øvelsen og vejled eleverne gennem hvert trin
Start øvelsen med et signal, og opfordr eleverne til at falde ned, dække og holde fast. Gå rundt for at observere og give vejledning. Overvågning sikrer, at alle øver sig sikkert og korrekt.
Gennemgå øvelsen og diskuter, hvad der gik godt
Samle eleverne bagefter for at reflektere over øvelsen, fremhæve succeser og tage fat på eventuelle fejl. Åben diskussion styrker sikkerhedsvaner og giver eleverne mulighed for at stille spørgsmål.
Ofte stillede spørgsmål om jordskælvsplanen: Hvad skal man gøre
Hvad bør eleverne gøre under et jordskælv i skolen?
Under et jordskælv i skolen, bør eleverne kaste sig ned på jorden, tage dække under et solidt skrivebord eller bord, og beskytte deres hoved og nakke med armene. Hold væk fra vinduer, hylder og alt, der kan falde. Vent, indtil rystelsen stopper, før du bevæger dig.
Hvordan kan lærere lave en jordskælvs-handlingsplan for deres klasseværelse?
Lærere kan lave en jordskælvs-handlingsplan ved at skitsere sikkerhedstrin, udpege sikre steder i klasseværelset, øve øvelser og lære eleverne, hvordan man kaster sig ned, tager dække og holder fast. Inkludering af visuelle storyboard og regelmæssig gennemgang kan styrke forberedelsen.
Hvad er de bedste sikkerhedstips til elever under et jordskælv?
De bedste sikkerhedstips til elever under et jordskælv inkluderer: blive indendørs, indtil rystelsen stopper, flytte væk fra vinduer og høje møbler, tage dække under solidt møbel, beskytte dit hoved og nakke, og følge din lærers instruktioner.
Hvad skal du gøre efter et jordskælv, hvis du er fanget indendørs?
Hvis du er fanget efter et jordskælv, skal du forblive rolig, undgå at bevæge dig rundt, og bruge din mobiltelefon til at ringe eller sende SMS efter hjælp, hvis det er muligt. Lav støj for at signalere redningsfolk og spar på energien, mens du venter på assistance.
Hvordan kan elever lave en visuel handlingsplan for naturkatastrofer?
Elever kan lave en visuel handlingsplan ved at skabe en narrativ storyboard med scener og karakterer, der viser trin-for-trin handlinger under en naturkatastrofe. Brug tegninger, rekvisitter og billedtekster til at illustrere sikkerhedsprocedurer tydeligt.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Naturkatastrofer
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
