Aktivitetsoversigt
For at bevare det spanske ordforråd og gøre konjugering af verb mere naturlig, skal eleverne øve sig på at bruge nye verb i sammenhæng. I denne aktivitet skaber de studerende en karakter og diskuterer, hvad de skal bestille, og hvad de foretrækker at bestille. Studerende skal bruge almindeligt forekommet ordforråd og skal relatere verbene til andet indlært ordforråd og tænke over brugen af infinitiver. Hvis du vil øve andre former udover yo-formen, skal du undervise de studerende til at have celler, der er målrettet mod andre fagpronomen.
Udvidet aktivitet
Bed eleverne om at præsentere deres karakterer og give en mundtlig præsentation, der indeholder en vis baggrund. Studerende kan omfatte personlighedstræk, vaner eller udsagn om, hvad karakteren kan lide eller ikke kan lide. Studerende kunne også bruge den fremtidige tid til at sige, hvad der vil ske. Dette er en fantastisk måde at fortsætte med at integrere ordforråd i stedet for at lære det i isolerede bidder.
| FÆLLES RESTAURANT / FØDEVARER | ||
|---|---|---|
| desear | at ville have | |
| preferir | at foretrække | |
| deber | skulle gerne | |
| pedir | at bestille | |
| servir | at tjene | |
| Traer | at bringe | |
| indfinde | at spise | |
| beber | at drikke | |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der illustrerer forskellige figurer, der skal spise eller bestille et bestemt emne, men foretrække noget andet. Brug verb som "deber", "preferir" og "desear".
- Klik på "Start tildeling".
- I en celle skal du vælge et tegn.
- Skriv en sætning, der angiver, hvad karakteren skal bestille eller spise, og hvad de foretrækker.
- Skriv en anden sætning med angivelse af, hvad karakteren har valgt at bestille eller spise.
- Tilføj eventuelle scener og genstande efter ønske.
- Gentag processen med to yderligere tegn. Varier dine sætninger og ordforråd.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
For at bevare det spanske ordforråd og gøre konjugering af verb mere naturlig, skal eleverne øve sig på at bruge nye verb i sammenhæng. I denne aktivitet skaber de studerende en karakter og diskuterer, hvad de skal bestille, og hvad de foretrækker at bestille. Studerende skal bruge almindeligt forekommet ordforråd og skal relatere verbene til andet indlært ordforråd og tænke over brugen af infinitiver. Hvis du vil øve andre former udover yo-formen, skal du undervise de studerende til at have celler, der er målrettet mod andre fagpronomen.
Udvidet aktivitet
Bed eleverne om at præsentere deres karakterer og give en mundtlig præsentation, der indeholder en vis baggrund. Studerende kan omfatte personlighedstræk, vaner eller udsagn om, hvad karakteren kan lide eller ikke kan lide. Studerende kunne også bruge den fremtidige tid til at sige, hvad der vil ske. Dette er en fantastisk måde at fortsætte med at integrere ordforråd i stedet for at lære det i isolerede bidder.
| FÆLLES RESTAURANT / FØDEVARER | ||
|---|---|---|
| desear | at ville have | |
| preferir | at foretrække | |
| deber | skulle gerne | |
| pedir | at bestille | |
| servir | at tjene | |
| Traer | at bringe | |
| indfinde | at spise | |
| beber | at drikke | |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der illustrerer forskellige figurer, der skal spise eller bestille et bestemt emne, men foretrække noget andet. Brug verb som "deber", "preferir" og "desear".
- Klik på "Start tildeling".
- I en celle skal du vælge et tegn.
- Skriv en sætning, der angiver, hvad karakteren skal bestille eller spise, og hvad de foretrækker.
- Skriv en anden sætning med angivelse af, hvad karakteren har valgt at bestille eller spise.
- Tilføj eventuelle scener og genstande efter ønske.
- Gentag processen med to yderligere tegn. Varier dine sætninger og ordforråd.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med mad - Spanske verber i kontekst
Opmuntr elever til samtaler med madrelaterede verber
Øg engagement ved at oprette korte partnerdialoger med madrelaterede verber. Dette giver eleverne mulighed for at høre, tale og svare hinanden i kontekst, hvilket hjælper dem med at internalisere ordforrådet mere naturligt.
Tildel partnere og giv dialogforslag
Par elever og giv hver par en enkel prompt (f.eks. bestilling på en café eller beslutning om, hvad man skal spise derhjemme). Tydelige scenarier gør det lettere for eleverne at bruge nye verber i en realistisk kontekst.
Vis en prøve samtale først
Demonstrer en hurtig udveksling med de målrettede verber (som deber, preferir og pedir). Dette hjælper eleverne med at se, hvordan de kan strukturere deres egne dialoger og reducerer nervøsitet.
Lad elever øve og bytte roller
Få elever til at opføre deres dialoger, og skift derefter roller, så begge parter bruger hvert verbum. Gentagelse med rollebytte sikrer, at alle elever får øvet alle former og personlige pronominer.
Afslut med en hurtig refleksion
Spørg eleverne, hvad der føltes let eller svært ved at bruge verberne i samtale. Refleksion hjælper eleverne med at se deres fremskridt og sætte mål for næste gang.
Ofte stillede spørgsmål om mad - spanske verber i kontekst
Hvad er en simpel spansk klasseaktivitet for at øve mad- og restaurationsverber?
Opret en karakterbaseret storyboard, hvor elever bruger verber som bør, foretrække og ønske til at diskutere, hvad karaktererne skal bestille, og hvad de foretrækker. Dette hjælper eleverne med at øve ordforråd i kontekst, mens læringen bliver interaktiv og engagerende.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at bruge spanske madverber i kontekst i stedet for isoleret?
Opfordr eleverne til at skabe scenarier eller karakterer, der skal træffe valg på en restaurant, ved at bruge verber som bestille, spise og drikke i hele sætninger. Dette styrker naturlig sproganvendelse og forbinder verber med virkelige situationer.
Hvad er effektive måder at øve spanske verbers konjugationer for mademner?
Lad eleverne skrive og præsentere korte dialoger med forskellige subjektpronominer og madrelaterede verber. Ved at bruge aktiviteter som mundtlige præsentationer eller rollespil, hjælpes eleverne med at forstærke konjugationerne på tværs af flere former.
Hvilke spanske verber er mest nyttige til at undervise i mad- og restaurationsordforråd?
Almindelige og praktiske verber inkluderer desear (at ønske), preferir (at foretrække), deber (bør), pedir (at bestille), servir (at servere), traer (at bringe), comer (at spise) og beber (at drikke).
Hvordan kan elever øve spanske madverber med forskellige subjektpronominer?
Tildel opgaver hvor elever skriver sætninger for forskellige karakterer, og sikrer, at hver sætning bruger et andet subjektpronomine (som jeg, du, han/hun, osv.). Dette opmuntrer til brug af flere verbers former i kontekst.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Mad og Restaurant Ordforråd
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
