![Lotteriet af Shirley Jackson - "Lotteriet" Temaer, Symboler og Motiver](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042027/cell-col-0-row-1-w400.png "Lotteriet af Shirley Jackson - "Lotteriet" Temaer, Symboler og Motiver")
![Lotteriet af Shirley Jackson - "The Lottery" TWIST Graphic Organizer](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042031/cell-row-0-col-2-w400.png "Lotteriet af Shirley Jackson - "The Lottery" TWIST Graphic Organizer")
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/lotteriet-af-shirley-jackson/plot-diagram
Oversigt Over Lektionsplanen
Skabelon og Klassevejledning
Studerendes Rubrik
Oversigt Over Lektionsplanen
Oversigt Over Lektionsplanen
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Den Lotteri Plot Diagram
Exposition
Publikum i den lille landsby har samlet til en årlig lotteri, der finder sted hvert år i slutningen af juni. Hver husstandens er kaldet til at få fat i en seddel fra boksen i centrum af landsbyen kvadrat. Mr. Summers er ansvarlig for lotteriet.
Konflikt
Konflikten opstår, når Tessie Hutchinson indser hendes mand, Bill, er centrum for landsbyboerne opmærksomhed. Den seddel han tog har noget på den. Tessie begynder at råbe, at det er ikke fair, og at Bill fik ikke nok tid til at vælge det papir, han ønskede af Mr. Summers.
Stigende handling
Hele Hutchinson familien, Bill, Tessie, Bill, Jr., 12-årige Nancy, og lille barn lille Davy, kaldes op til kassen. Mr. Summers sætter fem sedler ind i feltet, herunder den Bill Hutchinson havde holdt, da han blev valgt.
Klimaks
Hvert medlem af Hutchinson familien trækker en seddel fra boksen. Alle papirer er tom, bortset fra Tessie s, der har en sort prik i blyant på det.
Dalende aktivitet
Tessie begynder at skrige, at det ikke er fair, det er ikke rigtigt. Landsbyboerne begynder at afhente stenene, de havde indsamlet tidligere og danner en cirkel omkring Tessie. De ønsker at få det overstået inden middag middag.
Løsning
Som Tessie skrig, en sten rammer hende på siden af hovedet. Old Man Warner, den ældste mand i landsbyen, opfordrer landsbyboerne på. Landsbyboerne sænke sig over Tessie med stenene.
Skabelon og Klassevejledning
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over i lotteriet.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Studerendes Rubrik
Studerendes Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrik (kvaliteter 9-12)
Opret et plot diagram for historien ved hjælp Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Oversigt Over Lektionsplanen
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Den Lotteri Plot Diagram
Exposition
Publikum i den lille landsby har samlet til en årlig lotteri, der finder sted hvert år i slutningen af juni. Hver husstandens er kaldet til at få fat i en seddel fra boksen i centrum af landsbyen kvadrat. Mr. Summers er ansvarlig for lotteriet.
Konflikt
Konflikten opstår, når Tessie Hutchinson indser hendes mand, Bill, er centrum for landsbyboerne opmærksomhed. Den seddel han tog har noget på den. Tessie begynder at råbe, at det er ikke fair, og at Bill fik ikke nok tid til at vælge det papir, han ønskede af Mr. Summers.
Stigende handling
Hele Hutchinson familien, Bill, Tessie, Bill, Jr., 12-årige Nancy, og lille barn lille Davy, kaldes op til kassen. Mr. Summers sætter fem sedler ind i feltet, herunder den Bill Hutchinson havde holdt, da han blev valgt.
Klimaks
Hvert medlem af Hutchinson familien trækker en seddel fra boksen. Alle papirer er tom, bortset fra Tessie s, der har en sort prik i blyant på det.
Dalende aktivitet
Tessie begynder at skrige, at det ikke er fair, det er ikke rigtigt. Landsbyboerne begynder at afhente stenene, de havde indsamlet tidligere og danner en cirkel omkring Tessie. De ønsker at få det overstået inden middag middag.
Løsning
Som Tessie skrig, en sten rammer hende på siden af hovedet. Old Man Warner, den ældste mand i landsbyen, opfordrer landsbyboerne på. Landsbyboerne sænke sig over Tessie med stenene.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over i lotteriet.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Studerendes Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrik (kvaliteter 9-12)
Opret et plot diagram for historien ved hjælp Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan gør du om lotterioversigten
1
Opret forbindelse mellem "Lotteriet" og virkelighedens temaer
Opfordr eleverne til at relatere historiens begivenheder til problemer eller traditioner i dagens verden. Dette hjælper med at dybdegænde forståelsen og fremmer kritisk tænkning om konformitet, tradition og gruppadfærd.
2
Introduser en klassedebat om traditioner og deres indflydelse
Start en guidet diskussion om familie-, skole- eller kulturelle traditioner og sammenlign dem med lotteriet i historien. Dette åbner op for samtaler om, hvorfor folk følger visse skikke, og om de kan stilles spørgsmålstegn ved.
3
Tildel en kreativ skriveopgave om alternative afslutninger
Bed eleverne om at skrive en alternativ slutning på "Lotteriet", hvor traditionen udfordres eller ændres. Denne øvelse bygger på fantasi og hjælper eleverne med at udforske temaer om handlekraft og modstand.
4
Inkluder små gruppe-rollelegeaktiviteter
Del eleverne op i grupper og lad dem spille scener, hvor karakterer stiller spørgsmålstegn ved lotteritraditionen. Rollespil fremmer empati og giver eleverne mulighed for at øve overbevisende tale.
5
Reflekter med en kort skrivning om personlige værdier
Få eleverne til at bruge et par minutter på at skrive om en tid, hvor de stillede spørgsmålstegn ved en regel eller tradition. Denne refleksion fremmer selvbevidsthed og forbinder litteraturen med elevernes liv.
Ofte stillede spørgsmål om lotterioversigten
Hvad er et plotdiagram for 'Lotteriet'?
Et plotdiagram for 'Lotteriet' visualiserer historiens struktur og fremhæver nøglebegivenheder i Uddybning, Konflikt, Opadgående handling, Klimaks, Nedadgående handling og Afslutning. Dette hjælper eleverne med bedre at forstå Shirley Jacksons fortælling og dens litterære elementer.
Hvordan kan elever skabe et storyboard for 'Lotteriet'?
Elever kan skabe et storyboard for 'Lotteriet' ved at opdele historien i seks dele—Uddybning, Konflikt, Opadgående handling, Klimaks, Nedadgående handling og Afslutning—og derefter illustrere og beskrive hver sektion i rækkefølge ved hjælp af et seks-cellet storyboard.
Hvorfor er det vigtigt at undervise i plotstruktur i gymnasielitteratur?
Undervisning i plotstruktur hjælper eleverne med at genkende fortællingsmønstre, forstå historiens udvikling og analysere litterære værker mere dybdegående. Det opbygger kritisk tænkning og forståelsesfærdigheder, som er essentielle for akademisk succes.
Hvad er nogle hurtige aktiviteter til undervisning i 'Lotteriet' i klassen?
Hurtige aktiviteter inkluderer at lave et plotdiagram, holde en gruppearbejdssamtale om historiens temaer, eller lade elever opsummere hver plotfase. Visuelle storyboards og rollespil af vigtige scener engagerer også eleverne effektivt.
Hvad er den vigtigste konflikt i 'Lotteriet'?
Den primære konflikt i 'Lotteriet' handler om Tessie Hutchinson, der protesterer mod retfærdigheden af lotteriprocessen, efter at hendes familie er udvalgt. Denne konflikt afslører dybere temaer om tradition og konformitet.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Lotteriet
Udtalelser
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/lotteriet-af-shirley-jackson/plot-diagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
