Aktivitetsoversigt
Stjerner, der er mange gange større end vores sol, har en anden livscyklus end dem, der er mindre end solen. De kræfter, der er involveret i disse stjerner, er meget større end i stjerner i en lignende størrelse som vores egen sol. I denne aktivitet skaber studerende en fortælling om etaperne i en Massivstjerners liv.
Som en forlængelse, skal dine elever sammenligne denne livscyklus med livscyklussen for en stjerne med en lignende masse som vores sol. For at gøre denne aktivitet lettere skal du give eleverne navnene på etaper i udviklingen af en massiv stjerne og få dem til at sætte etaperne i orden.
| Scene | Beskrivelse |
|---|---|
| Massiv tåge | En tåge er en sky af støv og gas, der kollapser under sin egen vægt. Når skyen kollapser, bliver den varmere. Når den når en bestemt temperatur, starter kernefusion. |
| Massiv Main Sequence Star | På dette trin afbalanceres trykket fra kernefusionsreaktionerne af tyngdekraften. Stjernen vil tilbringe millioner eller milliarder af år i denne fase, afhængigt af dens størrelse. |
| Rød Supergiant | Når det nukleare brændstof løber tør, svulmer stjernen i størrelse. Når stjernen vokser, afkøles de ydre lag, hvilket giver stjernen en rød farve. |
| Supernova | Stjernens kerne kollapser og forårsager en voldsom eksplosion og kaster stjernens ydre lag i rummet. |
| Neutronstjerne eller sort hul | Hvad der er tilbage efter eksplosionen er en meget tæt kerne kendt som en neutronstjerne. Hvis stjernen er ekstremt stor, kan der dannes en meget tæt neutronstjerne kendt som et sort hul. Et sort hul er et rumområde, hvor tyngdekraften er så stærk, at selv lys ikke kan undslippe. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der viser stadierne i en stjernes liv, langt større end vores sol.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk hver celle med titlerne på de forskellige faser i stjernens liv. Tilføj om nødvendigt flere celler.
- Brug figurer, rekvisitter og tekstmaterialer til at oprette visualiseringer for at illustrere hvert trin. Alternativt kan du bruge billeder fra Photos for Class .
- Beskriv, hvad der sker på hvert trin i beskrivelsesboksen under hver celle.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 13 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Niveauer | Alle stadier i stjernens livscyklus er blevet identificeret og sat i den rigtige rækkefølge. | De fleste stadier i stjernens livscyklus er blevet identificeret, og de fleste er i den rigtige rækkefølge. | Nogle af stadierne i stjernens livscyklus er blevet identificeret, og nogle er i den rigtige rækkefølge. |
| Illustration | Hvert trin har et korrekt og beskrivende billede. | De fleste faser har et korrekt og beskrivende billede. | Nogle faser har et korrekt og beskrivende billede. |
| Beskrivelser | Alle faser har en klar beskrivelse, der indeholder et godt videnskabeligt ordforråd. | De fleste faser har en klar beskrivelse. | Nogle faser har en klar beskrivelse. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Stjerner, der er mange gange større end vores sol, har en anden livscyklus end dem, der er mindre end solen. De kræfter, der er involveret i disse stjerner, er meget større end i stjerner i en lignende størrelse som vores egen sol. I denne aktivitet skaber studerende en fortælling om etaperne i en Massivstjerners liv.
Som en forlængelse, skal dine elever sammenligne denne livscyklus med livscyklussen for en stjerne med en lignende masse som vores sol. For at gøre denne aktivitet lettere skal du give eleverne navnene på etaper i udviklingen af en massiv stjerne og få dem til at sætte etaperne i orden.
| Scene | Beskrivelse |
|---|---|
| Massiv tåge | En tåge er en sky af støv og gas, der kollapser under sin egen vægt. Når skyen kollapser, bliver den varmere. Når den når en bestemt temperatur, starter kernefusion. |
| Massiv Main Sequence Star | På dette trin afbalanceres trykket fra kernefusionsreaktionerne af tyngdekraften. Stjernen vil tilbringe millioner eller milliarder af år i denne fase, afhængigt af dens størrelse. |
| Rød Supergiant | Når det nukleare brændstof løber tør, svulmer stjernen i størrelse. Når stjernen vokser, afkøles de ydre lag, hvilket giver stjernen en rød farve. |
| Supernova | Stjernens kerne kollapser og forårsager en voldsom eksplosion og kaster stjernens ydre lag i rummet. |
| Neutronstjerne eller sort hul | Hvad der er tilbage efter eksplosionen er en meget tæt kerne kendt som en neutronstjerne. Hvis stjernen er ekstremt stor, kan der dannes en meget tæt neutronstjerne kendt som et sort hul. Et sort hul er et rumområde, hvor tyngdekraften er så stærk, at selv lys ikke kan undslippe. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der viser stadierne i en stjernes liv, langt større end vores sol.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk hver celle med titlerne på de forskellige faser i stjernens liv. Tilføj om nødvendigt flere celler.
- Brug figurer, rekvisitter og tekstmaterialer til at oprette visualiseringer for at illustrere hvert trin. Alternativt kan du bruge billeder fra Photos for Class .
- Beskriv, hvad der sker på hvert trin i beskrivelsesboksen under hver celle.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 13 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Niveauer | Alle stadier i stjernens livscyklus er blevet identificeret og sat i den rigtige rækkefølge. | De fleste stadier i stjernens livscyklus er blevet identificeret, og de fleste er i den rigtige rækkefølge. | Nogle af stadierne i stjernens livscyklus er blevet identificeret, og nogle er i den rigtige rækkefølge. |
| Illustration | Hvert trin har et korrekt og beskrivende billede. | De fleste faser har et korrekt og beskrivende billede. | Nogle faser har et korrekt og beskrivende billede. |
| Beskrivelser | Alle faser har en klar beskrivelse, der indeholder et godt videnskabeligt ordforråd. | De fleste faser har en klar beskrivelse. | Nogle faser har en klar beskrivelse. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du om livscyklussen for massive stjerner
Organiser en praktisk klassevisning af en supernova-eksplosion
Engager eleverne ved at simulere en supernovas eksplosive kraft med sikre, hverdagsting som balloner eller konfetti. Visuelle og interaktive aktiviteter hjælper eleverne med at forstå den dramatiske afslutning på en massiv stjernes livscyklus.
Indsaml materialer, der repræsenterer hver fase af en massiv stjernes liv
Brug genstande som bomuldsbolde til tåger, farvede bolde til stjernefaser, og sort stof til sorte huller. Praktiske objekter gør abstrakte koncepter mere konkrete for dine elever.
Vejled eleverne i at spille de forskellige faser ud med rekvisitter
Tildel elever roller eller faser og lad dem bruge rekvisitter til at demonstrere transformationer fra tåge til supernova og videre. Rollespil fordyber forståelsen og øger klasseengagementet.
Opfordr eleverne til at fortælle om hver fase, mens de optræder
Bed eleverne om kort at forklare, hvad der sker i deres tildelte fase, mens de optræder. Kombination af fortælling og handling hjælper med at styrke læringen og opbygger kommunikationsevner.
Før en klassediskussion, der forbinder demonstrationerne med reelle astronomiske fænomener
Efter demonstrationerne, faciliter en samtale om, hvordan hver rekvisit og handling repræsenterer rigtige stjerners livsfaser. Diskussion hjælper eleverne med at danne forbindelser og reflektere over deres læring.
Ofte stillede spørgsmål om livscyklussen for massive stjerner
Hvad er de vigtigste stadier i livscyklussen for en massiv stjerne?
De vigtigste stadier i livscyklussen for en massiv stjerne er: Massiv skive (støvdække og gas), Massiv hovedseriestjerne (lang, stabil periode), Rød superkæmpe (udvidelse og afkøling), Supernova (eksplosiv død), og til sidst dannelse af en Neutronstjerne eller Sort hul afhængigt af stjernens masse.
Hvordan adskiller livscyklussen for en massiv stjerne sig fra en stjerne som Solen?
Massive stjerner har meget kortere levetider, ender i supernova-eksplosioner, og kan blive til neutronstjerner eller sorte huller. I modsætning hertil bliver stjerner som Solen til røde kæmper og ender som hvide dværge uden en supernova.
Hvad sker der under supernova-fasen for en massiv stjerne?
Under supernova-fasen kollapser kernen i den massive stjerne, hvilket forårsager en enorm eksplosion, der sender de ydre lag ud i rummet. Dette er en af de mest energiske begivenheder i universet og kan kortvarigt overstråle hele galakser.
Hvad er den sidste fase i livscyklussen for en massiv stjerne?
Den sidste fase er enten en neutronstjerne eller et sorthul. Hvis kerneresten er meget massiv, presses den sammen til et sort hul, ellers bliver den til en tæt neutronstjerne.
Hvordan kan elever lave en storyboard for at vise stadierne i en massiv stjernes liv?
Elever kan oprette et storyboard ved at mærke hver celle med titlerne på stjernens stadier, illustrere hver fase med billeder eller tegninger, og skrive korte beskrivelser for hver fase for at vise forståelse af livscyklussen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Livscyklus af en Stjerne
- Hubble Finds Supernova Companion Star after Two Decades of Searching • NASA Goddard Photo and Video • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Orion Nebula and cluster from the VLT Survey Telescope • European Southern Observatory • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
