Aktivitetsoversigt
King Lear er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte , en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er King Lear den tragiske helt, da hans dumme beslutning fører sig selv og mange andre til deres ødelæggelse og dødsfald.
Den græske filosof, Aristoteles, artikulerede først de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør King Lear til en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra King Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltens fejl, der forårsager undergang | King Lears stolthed og kærlighed til smiger fører ham til at skænke hans rigdom og magt til sine døtre udelukkende baseret på, hvor godt de kunne smigre ham med ord. |
| hybris | Overdreven stolthed | Som følge af King Lears tåbelige spil modtager Goneril og Regan lige store aktier i kongeriget. Angrebet af Cordelias afvisning af at deltage, fjerner King Lear hende og efterlader hende ingen anden mulighed end at gifte sig med Kongen af Frankrig og forlade England i hendes magtsøgende søstre. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Goneril og Regan er allieret i deres søgen efter at skubbe fuld magt fra deres far. De behandler ham forfærdeligt, fjerner ridderne fra hans tilhørsforhold og lås tjeneren op i lagrene. |
| Anagnorisis | Moment of Critical Discovery | Efter at Kent er låst i lagrene, synes King Lear at indse sin alvorlige fejl og rider ud i en frygtelig storm. Han er vild med sorg og begynder at miste sin skønhed. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Mens Lear realiserer sine fejl, og han til sidst forsoner med Cordelia, Albany og Edmunds styrker er allerede for stærke. De besejrer let Lear og Cordelia, og Edmund tager dem til fange. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Mens Edgar er i stand til at afsløre Edmunds løgne for hvad han virkelig er, er det for sent: Edmund har allerede sendt en vagt for at dræbe Cordelia og King Lear. King Lear dræber vagten, men det er ikke tid til at redde Cordelias liv. Hjertebrudt, King Lear dør, mens hun holder sin krop i armene. Publikum føler synd, at Lear realiserede sine fejl, men vil ikke få en chance for at rette op på dem. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Kong Lear kan betragtes som en tragisk Helt.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Kong Lear, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt vedrører Kong Lear som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
King Lear er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte , en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er King Lear den tragiske helt, da hans dumme beslutning fører sig selv og mange andre til deres ødelæggelse og dødsfald.
Den græske filosof, Aristoteles, artikulerede først de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør King Lear til en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra King Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltens fejl, der forårsager undergang | King Lears stolthed og kærlighed til smiger fører ham til at skænke hans rigdom og magt til sine døtre udelukkende baseret på, hvor godt de kunne smigre ham med ord. |
| hybris | Overdreven stolthed | Som følge af King Lears tåbelige spil modtager Goneril og Regan lige store aktier i kongeriget. Angrebet af Cordelias afvisning af at deltage, fjerner King Lear hende og efterlader hende ingen anden mulighed end at gifte sig med Kongen af Frankrig og forlade England i hendes magtsøgende søstre. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Goneril og Regan er allieret i deres søgen efter at skubbe fuld magt fra deres far. De behandler ham forfærdeligt, fjerner ridderne fra hans tilhørsforhold og lås tjeneren op i lagrene. |
| Anagnorisis | Moment of Critical Discovery | Efter at Kent er låst i lagrene, synes King Lear at indse sin alvorlige fejl og rider ud i en frygtelig storm. Han er vild med sorg og begynder at miste sin skønhed. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Mens Lear realiserer sine fejl, og han til sidst forsoner med Cordelia, Albany og Edmunds styrker er allerede for stærke. De besejrer let Lear og Cordelia, og Edmund tager dem til fange. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Mens Edgar er i stand til at afsløre Edmunds løgne for hvad han virkelig er, er det for sent: Edmund har allerede sendt en vagt for at dræbe Cordelia og King Lear. King Lear dræber vagten, men det er ikke tid til at redde Cordelias liv. Hjertebrudt, King Lear dør, mens hun holder sin krop i armene. Publikum føler synd, at Lear realiserede sine fejl, men vil ikke få en chance for at rette op på dem. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Kong Lear kan betragtes som en tragisk Helt.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Kong Lear, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt vedrører Kong Lear som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Hvad siger du til Kong Lear som en tragisk helt?
Integrer King Lears tragiske helteegenskaber i en kreativ skriveopgave
Opfordr elever til at bruge deres forståelse af King Lears tragiske fejl ved at skabe deres egne historier med en tragisk helt. Dette hjælper med at uddybe forståelsen og fremmer kreativitet ved at anvende litterære koncepter på en ny måde.
Introducer aktiviteten med en klassediskussion om tragiske helte
Start med at spørge eleverne om at brainstorme egenskaber ved tragiske helte og dele eksempler fra andre historier. Dette aktiverer forudgående viden og lægger et stærkt fundament for lektionen.
Vejled elever til at brainstorme deres egen tragiske helt-figur
Få elever til at lave en liste over træk, fejl og en mulig undergang for deres karakter. Dette trin opmuntrer kritisk tænkning og forbinder deres ideer med den klassiske model set i King Lear.
Støt elever i at skitsere de vigtigste trin i deres heltes rejse
Bed eleverne om at plotte øjeblikke af overmod, reversering, anagnorisis og nemesis i deres historie. Dette hjælper dem med at internalisere narrativ struktur og sikrer, at deres historie spejler den tragiske kurve.
Facilitér peer-delinger og konstruktiv feedback
Organiser små grupper for elever at dele deres tragiske helt-oversigter og give forslag. Peer-input øger selvtillid og hjælper med at forbedre deres ideer før skrivning.
Ofte stillede spørgsmål om Kong Lear som en tragisk helt
Hvad gør King Lear til en tragisk helt i Shakespeares skuespil?
King Lear er en tragisk helt, fordi hans fejl—især hans stolthed og dårlige dømmekraft—fører til hans undergang og andres lidelse. Ved at følge Aristoteles' principper viser Lears rejse, hvordan hans fejl, erkendelser og endelige skæbne vækker medlidenhed og frygt, hvilket passer til definitionen af en tragisk helt.
Hvordan kan jeg undervise i begrebet en tragisk helt ved brug af King Lear?
Brug en storyboard-skabelon til at få eleverne til at matche begivenheder fra King Lear med de seks aristoteliske træk ved en tragisk helt: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis og catharsis. Denne visuelle tilgang hjælper eleverne med at forbinde litterær teori med stykkets plot og karakterer.
Hvad er de seks træk ved en tragisk helt i King Lear, og hvilke eksempler findes i stykket?
De seks nøgletræk ved en tragisk helt i King Lear er: Hamartia (fejl: stolthed), Hubris (overdreven stolthed, der fører til rigets opdeling), Peripeteia (fald, da hans døtre svigter ham), Anagnorisis (Lears erkendelse af sine fejl), Nemesis (uundgåelig skæbne), og Catharsis (publikumets medlidenhed og frygt ved hans tragiske ende).
Hvad er en enkel klasseaktivitet for at udforske King Lear som en tragisk helt?
Tildele eleverne at identificere og illustrere scener fra King Lear, der passer til hver tragiske helt-attribute. De skal skrive korte beskrivelser, der forklarer, hvordan hver scene viser hamartia, hubris osv. Dette kan gøres individuelt eller i grupper for samarbejdslæring.
Hvorfor er det vigtigt for gymnasieelever at forstå King Lears tragiske fejl?
At genkende King Lears tragiske fejl hjælper eleverne med at analysere karaktermotivation, konsekvenser af handlinger og klassiske litterære temaer. Det uddyber også deres forståelse af dramatisk struktur og empati for komplekse karakterer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Kong Lear
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
