Aktivitetsoversigt
Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
- Studerende tilføjer en anden celle i slutningen af det eksempel, du har givet dem for at forklare, hvem de mener er korrekte og hvorfor.
- Studerende opretter deres egne diskussions storyboards for at dele med jævnaldrende på det aktuelle emne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tilføj en anden celle i slutningen af rækken.
- Brug tekst og billeder til at forklare, hvem du synes er korrekt og hvorfor.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er korrekt? | Du har valgt en person, du mener er korrekt og forklaret hvorfor. | Du har valgt den person, du mener er korrekt. | Du har ikke valgt en person, du mener er korrekt. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
- Studerende tilføjer en anden celle i slutningen af det eksempel, du har givet dem for at forklare, hvem de mener er korrekte og hvorfor.
- Studerende opretter deres egne diskussions storyboards for at dele med jævnaldrende på det aktuelle emne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tilføj en anden celle i slutningen af rækken.
- Brug tekst og billeder til at forklare, hvem du synes er korrekt og hvorfor.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er korrekt? | Du har valgt en person, du mener er korrekt og forklaret hvorfor. | Du har valgt den person, du mener er korrekt. | Du har ikke valgt en person, du mener er korrekt. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Sådan gør du om Jorden og Månen Diskussion Storyboard
Organiser en elevstyret klasse debat ved hjælp af diskussionsstoryboards
Styrk dine elever ved at arrangere en struktureret debat, hvor de bruger deres diskussionsstoryboards til at argumentere for og forsvare deres ideer. Denne metode uddyber forståelsen og skærper kommunikationsevner.
Sæt klare debatregler og roller for eleverne
Fastlæg grundregler og tildel roller som moderator, talere og tidtager. Klare forventninger hjælper med at opretholde orden og sikrer, at alle deltager respektfuldt.
Vejled eleverne i at forberede argumenter ved brug af deres storyboard-celler
Opfordr hver elev til at gennemgå deres storyboard-celle og indsamle støttende beviser for deres synspunkt. Dette styrker indholdskendskabet og forbereder dem på effektiv deltagelse.
Frem facilitere debatten og opmuntre til respektfuld diskussion
Leder debat ved at opfordre eleverne til at præsentere, udfordre og svare på hinandens ideer. Model og styrk respektfuldt sprog gennem hele aktiviteten.
Reflekter over debatten som klasse
Efter debatten, diskuter hvad der gik godt og hvad der kan forbedres. Opfordr eleverne til at dele, hvad de har lært, eller hvordan deres ideer udviklede sig.
Ofte stillede spørgsmål om Jorden og Månen Diskussions Storyboard
Hvad er en diskussions-storyboard til undervisning af Jorden og Månen-emner?
En diskussions-storyboard er et visuelt undervisningsværktøj, der hjælper elever med at dele og kritisere idéer om Jorden og Månen. Det præsenterer et problem, viser forskellige synspunkter, og opmuntrer elever til at evaluere og diskutere, hvilket svar der er mest nøjagtigt, hvilket fremmer kritisk tænkning og samarbejde.
Hvordan bruger jeg diskussions-storyboards til at identificere elevers fejlforståelser i videnskab?
Start med at præsentere eleverne for et diskussions-storyboard med et videnskabeligt problem og flere elevsynspunkter. Bed eleverne vælge det svar, de mener er korrekt, og forklare hvorfor. Denne proces afslører, hvad eleverne ved, hvad der forvirrer dem, og hjælper med at adressere fejlforståelser tidligt i enheden.
Hvad er trinene til at oprette en samarbejdsbaseret diskussions-storyboard lektion?
1. Aktiver samarbejde i dine opgaveindstillinger. 2. Vis eleverne et eksempel på storyboard. 3. Lad eleverne vælge en karakter, tilføje deres navn, og dele deres idé i en taleboble. 4. Giv eleverne mulighed for at arbejde sammen i realtid, og derefter diskutere som gruppe eller klasse.
Hvorfor er samarbejde vigtigt, når man bruger diskussions-storyboards i naturfagundervisning?
Samarbejde hjælper elever med at tænke dybere, styrker kommunikation og problemløsningsfærdigheder, og muliggør peer-læring. At arbejde sammen på diskussions-storyboards sparer også tid og gør naturfagundervisningen mere engagerende og interaktiv.
Kan elever lave deres egne diskussions-storyboards om Jorden og Månen-emner?
Ja! Elever kan designe deres egne diskussions-storyboards ved at vælge et problem relateret til Jorden og Månen, skabe synspunkter, og dele dem med jævnbyrdige. Dette opmuntrer til kreativitet, dybere forståelse og aktiv deltagelse i naturfagundervisningen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Jorden og Månen
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
