"Jabberwocky" er et af de mest berømte digte på engelsk, men ikke på grund af dets indhold; I stedet gør dens uanstændige ord og rim og rytme det til et unikt kunstværk, der skiller sig ud i læsernes sind. Lewis Carroll oprindeligt inkluderede digtet i sin bog Gennem det udseende glas og hvad der findes der , efterfølgeren til Alice's Adventures in Wonderland.
Alice kommer oprindeligt på tværs af digtet, når hun indser, at hun er kommet ind i verden på den anden side af det udseende glas. Hun holder et spejl op til digtet og læser det, men det giver ikke helt mening til hende. Den oprindelige første stanza blev udgivet af Carroll i 1855 som "Stanza of Anglo Saxon Poetry". Fra denne første stanza indarbejdede han historien om den onde Jabberwocks slagtning og sønnen, der triumferende vender hjem til sin far. Mens mange lærde mener, at Carroll blev inspireret af den lokale Sunderland-legende af Lambton Worm, fremhæver diget temaerne for godt mod ondt og ønsket om forældres godkendelse.
De første og sidste stanser er tilsyneladende i gibberish, men mange forskere er enige om, at stanzas giver en indstilling i skoven om aftenen, med forskellige dyr, der bevæger sig og gør støj. Den anden stanza begynder med en far, der advarer sin søn af et monster med skarpe tænder og klør kaldet Jabberwocken; han advarer ham også om Jubjub fuglen og Bandersnatchen. Sønnen tager sit sværd op og søger monsterne. Han hviler ved Tumtum-træet, når pludselig Jabberwock vises. Sønnen skærer ned Jabberwocken og tager hovedet tilbage til sin far, hvor hans far tager ham i armene med glæde ved drengens triumf.
Opfordr eleverne til at opfinde deres egne nonsensord ligesom Lewis Carroll. Giv dem et tema eller lad dem vælge et, og bed dem derefter om at skabe nye ord og definere dem med kontekstuelle ledetråde. Dette opbygger ordforråd og vækker fantasien!
Del nogle af Carrolls kreative ord som 'brillig', 'slithy' og 'gyre' fra digtet. Diskuter, hvad eleverne tror, de kunne betyde baseret på konteksten. Dette hjælper eleverne med at føle sig trygge ved at lave deres egne!
Bed hver elev om at opfinde et nyt ord og tegne et billede, der repræsenterer det. Vis deres ord og illustrationer på en klassens opslagstavle eller i en digital dias, så alle kan nyde det.
Inviter eleverne til at præsentere deres ord og udfordre klassekammerater til at gætte deres betydning ved hjælp af kontekstuelle ledetråde. Fejr kreativ tænkning og understreg vigtigheden af kontekst i sproglæring!
Afslut med at diskutere, hvordan forfattere nogle gange opfinder ord, og hvordan vi bruger ledetråde til at låse op for betydningen. Relater dette til at lære nyt ordforråd i dagligdagen og fremme nysgerrighed om sprog.
Jabberwocky er et legende, meningsløst digt af Lewis Carroll om en ung helt, der dræber en frygtindgydende skabning kaldet Jabberwock, og dermed får sin fars anerkendelse. Digtet er berømt for sit fantasifulde sprog og temaer om mod og godt mod ondt.
For at undervise i Jabberwocky til elever i folkeskolen, fokuser på at læse digtet højt, diskutere dets opfundne ord og udforske temaer som heltemod og fantasi. Brug aktiviteter som ordlege, kontekst clues og kreativ historiefortælling for at gøre undervisningen engagerende.
Hurtige idéer til lektioner om Jabberwocky inkluderer udfordringer med at afkode ord, at illustrere scener, omskrive strofer i almindeligt sprog og sammenligne digtet med legender eller eventyr. Disse aktiviteter hjælper eleverne med at forstå kontekst og kreativitet i poesi.
Jabberwocky betragtes som nonsenspoesi, fordi det bruger opfundne ord, finurlige lyde og legende sprog, der udfordrer konventionel mening. Denne stil opfordrer læserne til at bruge fantasi og kontekst clues til at tolke digtet.
Kontekst hjælper elever med at forstå Jabberwockys opfundne ord ved at give spor fra den omgivende tekst, illustrationer og tone. At diskutere, hvad der sker i hver strofe, lader eleverne udlede betydninger, selv når ordforrådet er ukendt.