Aktivitetsoversigt
Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i videnskaben. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
- Studerende tilføjer en anden celle i slutningen af det eksempel, du har givet dem for at forklare, hvem de mener er korrekte og hvorfor.
- Studerende opretter deres egne diskussions storyboards for at dele med jævnaldrende på det aktuelle emne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tilføj en anden celle i slutningen af rækken.
- Brug tekst og billeder til at forklare, hvem du synes er korrekt og hvorfor.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er korrekt? | Du har valgt en person, du mener er korrekt og forklaret hvorfor. | Du har valgt den person, du mener er korrekt. | Du har ikke valgt en person, du mener er korrekt. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i videnskaben. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
- Studerende tilføjer en anden celle i slutningen af det eksempel, du har givet dem for at forklare, hvem de mener er korrekte og hvorfor.
- Studerende opretter deres egne diskussions storyboards for at dele med jævnaldrende på det aktuelle emne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tilføj en anden celle i slutningen af rækken.
- Brug tekst og billeder til at forklare, hvem du synes er korrekt og hvorfor.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er korrekt? | Du har valgt en person, du mener er korrekt og forklaret hvorfor. | Du har valgt den person, du mener er korrekt. | Du har ikke valgt en person, du mener er korrekt. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Storyboard om diskussion om energi
Organiser elevidéer med et konceptkort, inden storyboardet påbegyndes
Forbered elever på at brainstorme og visuelt kortlægge deres eksisterende viden om energi. Dette trin hjælper elever med at organisere tanker og identificere huller eller misforståelser, inden de dykker ned i diskussionen om storyboard-aktiviteten.
Vejled elever i at brainstorme energikonceptet som klasse
Led en helklassebrainstorm om, hvad elever allerede ved eller undrer sig over energi. Skriv ideer på tavlen eller på et skema for at gøre elevens tænkning synlig og opmuntre til deltagelse fra alle elever.
Få elever til at lave individuelle konceptkort
Bed hver elev om at lave deres eget energikonceptkort ved hjælp af papir eller digitale værktøjer. Opmuntr dem til at forbinde relaterede ideer og fremhæve spørgsmål, de har. Dette personaliserer læringen og forbereder til meningsfuld diskussion.
Organisér elever i små grupper til at dele og sammenligne konceptkort
Organisér elever i små grupper for at dele og sammenligne deres konceptkort. Dette fremmer samarbejdslæring og hjælper elever med at tydeliggøre deres forståelse, inden de arbejder på storyboardet.
Overgang fra konceptkort til diskussionsstoryboardaktivitet
Forklar, hvordan deres ideer fra konceptkortene kan informere deres storyboard-argumenter. Opmuntr eleverne til at referere tilbage til deres kort, når de laver storyboardceller, for at sikre, at deres bidrag er gennemtænkte og evidensbaserede.
Ofte stillede spørgsmål om energidiskussions storyboard
Hvad er en energidiskussion storyboard i naturfagstimer?
En energidiskussion storyboard er et visuelt værktøj, der bruges i naturfagstimer til at hjælpe elever med at dele, debattere og evaluere forskellige ideer om energi. Det tilskynder til respektfuld diskussion, kritisk tænkning og hjælper med at afdække misforståelser tidligt i et emne.
Hvordan kan jeg bruge diskussionsstoryboards til at identificere elevers misforståelser om energi?
Diskussionsstoryboards giver eleverne mulighed for at præsentere deres forståelse og synspunkter. Ved at analysere deres svar kan lærere opdage misforståelser og adressere dem i fremtidige lektioner, hvilket sikrer, at eleverne opbygger præcis videnskabelig viden fra starten.
Hvad er trinene for at oprette en samarbejdsbaseret diskussionsstoryboard-aktivitet?
For at oprette en samarbejdsbaseret diskussionsstoryboard skal du aktivere Realtids-samarbejde i opgaveindstillingerne, vise eleverne et eksempel, tildele roller og vejlede dem til at skabe og diskutere deres ideer sammen. Husk at minde eleverne om at følge de aftalte diskussionsregler.
Hvad er fordelene ved at bruge storyboards til gruppearbejde i energilektioner?
Brug af storyboards i gruppearbejde styrker kommunikation, problemløsning og kritisk tænkning. Det fremmer en dybere forståelse, opfordrer til respektfuld debat og hjælper eleverne med at forklare deres ræsonnement visuelt og mundtligt.
Hvordan aktiverer jeg samarbejde for elever i Storyboard That-opgaver?
For at aktivere samarbejde skal du gå til fanen "Rediger opgave" i Storyboard That og tænde for samarbejdsfunktionen. Dette giver flere elever mulighed for at arbejde på det samme storyboard i realtid til gruppearbejde.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Introduktion til Energi
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
