Aktivitetsoversigt
Anden verdenskrig oplevede masser af teknologi og innovation, hvilket yderligere etablerede måderne for moderne krigsførelse. Studerende opretter et edderkopkort, der undersøger teknologi eller en innovation, der blev skabt eller brugt i vid udstrækning under 2. verdenskrig . Studerende skal vælge et stykke teknologi eller innovation til forskning og derefter bruge tre celler til at besvare de følgende tre spørgsmål. Når eleverne er færdige med deres arbejde, kan klassen samarbejde mellem deres jævnaldrende for at dele deres arbejde.
- Hvem opfandt teknologien?
- Hvordan blev teknologien brugt i krigen?
- Hvem brugte teknologien under krigen?
Mulig WWII-teknologi eller innovationer
- Nye medieudtag
- Radar
- Tanke (T-34 / Panzer / Sherman)
- Flyinnovationer
- Ballistiske missiler
- Medicinske fremskridt
- Atom våben
- Våbenforbedringer
- Naval forbedringer og våben
Udvidet aktivitet
Studerende vil udforske begrebet "Teoretisk historie". Det centrale spørgsmål, der skal undersøges for denne aktivitet, er, "Hvad hvis denne teknologi eller innovation ikke blev opfundet under 2. verdenskrig?" Studerende kan undersøge virkningen af deres teknologi og skabe et storyboard, der repræsenterer, hvordan krigen og verden ville have ændret sig uden teknologien, der opfindes.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
- Klik på "Start tildeling".
- I midten af edderkopkortet skal du identificere innovationen eller teknologien.
- I hver celle skal du besvare spørgsmålene "Hvem opfandt det?", "Hvordan blev det brugt under krigen?" og "Hvem brugte det under krigen?"
- Opret en illustration til hvert svar ved hjælp af passende scener, tegn, genstande eller fotos fra Photos for Class .
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Anden verdenskrig oplevede masser af teknologi og innovation, hvilket yderligere etablerede måderne for moderne krigsførelse. Studerende opretter et edderkopkort, der undersøger teknologi eller en innovation, der blev skabt eller brugt i vid udstrækning under 2. verdenskrig . Studerende skal vælge et stykke teknologi eller innovation til forskning og derefter bruge tre celler til at besvare de følgende tre spørgsmål. Når eleverne er færdige med deres arbejde, kan klassen samarbejde mellem deres jævnaldrende for at dele deres arbejde.
- Hvem opfandt teknologien?
- Hvordan blev teknologien brugt i krigen?
- Hvem brugte teknologien under krigen?
Mulig WWII-teknologi eller innovationer
- Nye medieudtag
- Radar
- Tanke (T-34 / Panzer / Sherman)
- Flyinnovationer
- Ballistiske missiler
- Medicinske fremskridt
- Atom våben
- Våbenforbedringer
- Naval forbedringer og våben
Udvidet aktivitet
Studerende vil udforske begrebet "Teoretisk historie". Det centrale spørgsmål, der skal undersøges for denne aktivitet, er, "Hvad hvis denne teknologi eller innovation ikke blev opfundet under 2. verdenskrig?" Studerende kan undersøge virkningen af deres teknologi og skabe et storyboard, der repræsenterer, hvordan krigen og verden ville have ændret sig uden teknologien, der opfindes.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
- Klik på "Start tildeling".
- I midten af edderkopkortet skal du identificere innovationen eller teknologien.
- I hver celle skal du besvare spørgsmålene "Hvem opfandt det?", "Hvordan blev det brugt under krigen?" og "Hvem brugte det under krigen?"
- Opret en illustration til hvert svar ved hjælp af passende scener, tegn, genstande eller fotos fra Photos for Class .
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om innovationer og teknologi under 2. verdenskrig
Organiser en WWII-teknologigalleri gåtur
Arranger elevprojekter rundt i klasseværelset til en galleri gåtur. Denne tilgang lader eleverne præsentere deres forskning visuelt og interagere med deres kammeraters arbejde. Aktiv bevægelse og diskussion øger engagement og forståelse.
Forbered elever med klare rotationsinstruktioner
Giv eleverne specifikke instruktioner om, hvordan de skal rotere mellem projekter, hvad de skal observere, og hvor meget tid de skal bruge ved hver station. Klare retningslinjer sikrer, at aktiviteten forløber glat, og at eleverne forbliver fokuserede.
Giv vejledende spørgsmål til peers feedback
Udstyr eleverne med 2–3 prompts for at hjælpe dem med at give meningsfuld feedback, såsom "Hvad overraske dig ved denne teknologi?" eller "Hvordan kunne denne innovation have ændret krigen?" Vejledende spørgsmål opmuntrer til gennemtenkte svar og dybere læring.
Faciliter en helklasse refleksionsdiskussion
Efter galleri gåturen leder du en klasse samtale om de mest interessante opdagelser og uventede indsigter. Dette trin hjælper eleverne med at syntetisere information og forbinde ideer på tværs af forskellige teknologier.
Ofte stillede spørgsmål om innovationer og teknologi under 2. verdenskrig
Hvad er nogle store innovationer og teknologier fra Anden Verdenskrig?
Større innovationer og teknologier fra Anden Verdenskrig inkluderer radar, kampvogne som T-34 og Sherman, flyfremstød, ballistiske missiler, medicinske gennembrud, kernevåben, forbedret våbenudstyr og flådeteknologi. Disse opfindelser ændrede betydeligt krigens forløb og moderne kamp.
Hvordan kan jeg undervise elever om teknologi brugt i Anden Verdenskrig?
For at undervise elever om WWII-teknologi, kan du få dem til at researche en specifik innovation, svare på hvem der opfandt den, hvordan den blev brugt, og hvem der brugte den, og derefter præsentere deres fund i et edderkop-kort. Samarbejdsdiskussioner eller storyboard-aktiviteter kan styrke deres forståelse.
Hvad er en edderkop-kort aktivitet til læring om WWII-innovation?
En edderkop-kort aktivitet indebærer at vælge en WWII-teknologi, placere den i midten, og bruge de omgivende felter til at besvare vejledende spørgsmål som hvem der opfandt den, hvordan den blev brugt, og af hvem. Elever kan også illustrere deres svar for visuel læring.
Hvorfor var radar vigtigt under Anden Verdenskrig?
Radar var afgørende under WWII, fordi det gjorde det muligt for styrker at opdage fjendtlig fly og skibe på afstand, hvilket forbedrede luftforsvar og flådemissioner. Denne teknologi gav allierede en væsentlig strategisk fordel.
Hvad hvis en vigtig WWII-teknologi ikke var blevet opfundet?
Hvis en vigtig WWII-teknologi ikke var blevet opfundet, kunne udfaldet af slag eller endda krigen have ændret sig dramatisk. Elever kan udforske denne idé ved at researche og storyboarde alternative historier og overveje, hvordan krigsførelse og samfundet måske ville have udviklet sig anderledes.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Introduktion til Anden Verdenskrig
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
