Aktivitetsoversigt
Der er mange bøger relateret til indvandring, der kan hjælpe eleverne med bedre at visualisere og forstå indvandrernes historie og deres oplevelser. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læsning, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. I denne aktivitet vil eleverne oprette en plotoversigt over en bog ved hjælp af grafik og beskrivelser .
Bogen, der blev brugt til dette aktivitets eksempel, er Fionas blonder af Patricia Polacco.
Følgende er forslag til litteratur relateret til indvandring:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story af Eve Bunting
- Hvor mange dage til Amerika ?: En taksigelseshistorie af Eve Bunting
- Da Jessie kom over havet af Amy Hest
- Jeg hader engelsk! af Ellen Levine
- Se stjernerne komme ud af Riki Levinson
- The Keeping Quilt af Patricia Polacco
- Bedstefars rejse af Allen Say
- The Memory Coat af Elvira Woodruff
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 6-8 celle storyboard. Sørg for at beskrive de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner:
- Læs historien.
- Brug den medfølgende skabelon til at oprette et 6-8 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Grund | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af oversigten. Cellerne er i orden fra start til slut. Sætninger opsummerer nøjagtigt hver del. | En celle er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og/eller to eller tre celler er ude af funktion. |
| Billeder | Celler indeholder billeder, der hjælper med at opsummere og ikke kommer i vejen for forståelsen. | Nogle af billederne hjælper med at opsummere. Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Billeder giver ikke mening med resuméet. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Der er mange bøger relateret til indvandring, der kan hjælpe eleverne med bedre at visualisere og forstå indvandrernes historie og deres oplevelser. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læsning, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. I denne aktivitet vil eleverne oprette en plotoversigt over en bog ved hjælp af grafik og beskrivelser .
Bogen, der blev brugt til dette aktivitets eksempel, er Fionas blonder af Patricia Polacco.
Følgende er forslag til litteratur relateret til indvandring:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story af Eve Bunting
- Hvor mange dage til Amerika ?: En taksigelseshistorie af Eve Bunting
- Da Jessie kom over havet af Amy Hest
- Jeg hader engelsk! af Ellen Levine
- Se stjernerne komme ud af Riki Levinson
- The Keeping Quilt af Patricia Polacco
- Bedstefars rejse af Allen Say
- The Memory Coat af Elvira Woodruff
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 6-8 celle storyboard. Sørg for at beskrive de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner:
- Læs historien.
- Brug den medfølgende skabelon til at oprette et 6-8 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Grund | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af oversigten. Cellerne er i orden fra start til slut. Sætninger opsummerer nøjagtigt hver del. | En celle er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og/eller to eller tre celler er ude af funktion. |
| Billeder | Celler indeholder billeder, der hjælper med at opsummere og ikke kommer i vejen for forståelsen. | Nogle af billederne hjælper med at opsummere. Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Billeder giver ikke mening med resuméet. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Sådan gør du om immigration og Ellis Island-litteraturforbindelsesaktivitet
Hvordan fremmer man meningsfulde diskussioner om immigrationshistorier
Opfordr eleverne til at dele deres tanker og følelser om de immigrantoplevelser, der skildres i historierne. Åbne spørgsmål og respektfuld lytning skaber et trygt rum, hvor eleverne kan udtrykke perspektiver og forbinde sig personligt med materialet.
Vælg tankevækkende diskussionsspørgsmål
Vælg spørgsmål, der inviterer til personlig refleksion, empati og kritisk tænkning. Spørg om karakterernes følelser, udfordringer og kulturelle forandringer for at uddybe forståelsen af immigrationsoplevelser.
Sæt klare forventninger for respektfuld dialog
Gennemgå retningslinjer for aktiv lytning og respektfuld tale. Vis, hvordan man svarer eftertænksomt på klassekammerater, så alle føler sig værdsatte og hørt.
Inviter elever til at forbinde historier med deres egne liv eller familier
Opfordr eleverne til at dele familiære historier eller traditioner, der er relateret til at flytte, starte forfra eller bevare kultur. Dette fremmer empati og hjælper eleverne med at se fælles tråde i forskellige baggrunde.
Afslut med at reflektere over nye indsigter om immigration
Bed eleverne om at opsummere, hvad de har lært, eller hvordan deres tankegang har ændret sig efter diskussionen. Refleksion hjælper med at cementere forståelsen og forbinder litteraturen med virkelighedens perspektiver.
Ofte stillede spørgsmål om immigration og Ellis Island-litteraturforbindelsesaktiviteten
Hvad er en litteraturforbindelsesaktivitet til undervisning i immigration for elever?
En litteraturforbindelsesaktivitet for immigration bruger bøger og historier til at hjælpe elever med at forstå immigrantoplevelser ved at læse og skabe projekter, såsom storyboards, der opsummerer plottet og nøglebegivenheder.
Hvordan laver jeg et storyboard, der opsummerer en immigrationstema-bog?
For at lave et storyboard, læs bogen grundigt, og brug derefter en skabelon til at opdele historien i 6-8 felter. I hvert felt skriver du en kort beskrivelse og tegner en illustration af hovedelementerne fra begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Hvilke billedbøger er bedst til at undervise om Ellis Island og immigration?
Nogle anbefalede billedbøger til undervisning om immigration og Ellis Island inkluderer Dreaming of America: An Ellis Island Story af Eve Bunting, When Jessie Came Across the Sea af Amy Hest, og The Keeping Quilt af Patricia Polacco.
Hvilke klassetrin er Immigration & Ellis Island Litteraturforbindelsesaktiviteten egnet til?
Denne aktivitet er designet til klassetrin 4–6, hvilket gør den ideel til elever i de øvre grundskoleår, der lærer om immigrationshistorie gennem litteratur.
Hvorfor bruge storyboards til at opsummere immigrantfortællinger i klasseværelset?
Storyboards hjælper elever med visuelt at organisere og opsummere hovedbegivenhederne i immigrantfortællinger, hvilket forbedrer forståelsen, sekvenseringsfærdigheder og empati ved at lade dem se og genfortælle rejsen med deres egne ord og billeder.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Indvandring
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
