Aktivitetsoversigt
Der er mange bøger relateret til indianere på plateauet, der kan hjælpe studerende til bedre at visualisere og forstå folket og deres rige kultur. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læst højt, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. Ved hjælp af Storyboard That kan eleverne oprette en plotoversigt over bogen ved hjælp af grafik og beskrivelser.
Det anvendte eksempel er en af Kaya of the Nez Perce bøgerne af Janet Shaw. Historierne er skrevet for firmaet American Girl Doll i samarbejde med Nez Perce (Nimiipuu) ældste, undervisere og historikere og sigter mod at være en nøjagtig skildring af Nez Perce-folket og deres kultur i 1700'erne.
Her er nogle yderligere eksempler på litteratur, der vedrører de oprindelige folk på plateauet:
Thunder Rolling in the Mountains af Scott O'Dell er en historisk fiktionroman, der passer til alderen 8-12 år om Chief Joseph of the Nez Perce (Nimiipuu) og hans datter, Sound of Running Feet. Den beskriver slagene og den sidste overgivelse af Nez Perce til den amerikanske hær.
En børnevejledning til indianerhistorie: Mere end 50 aktiviteter af Yvonne Wakim Dennis er en fantastisk bog til introduktion til mange forskellige First Nations-kulturer for studerende med aktiviteter, spil og håndværk. Det taler om hver indianer kulturregion og inkluderer også funktioner på specifikke mennesker som Chief Joseph of the Nez Perce.
Indfødt amerikansk historie for børn: Med 21 aktiviteter af Karen Bush Gibson er en anden omfattende antologi af indiansk historie og kulturer i hele Nordamerika, herunder Nez Perce og Spokane-nationer.
Trickster: Native American Tales af Matt Dembicki er en samling historier, der blev bidraget af 24 indianere og 24 illustratorer. De fortæller igen folkesagn fra First Nations over hele Nordamerika.
Turtle Island: The Story of North America's First People af Yellowhorn og Lowinger er en bog, der passer til grad 4-7, der inkluderer den store historie fra First Nations fra hele Nordamerika fra Canada gennem Mexico og fremhæver oprindelige folks styrke og styrke .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 3-5 celle storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner:
- Læs historien.
- Klik på "Start tildeling".
- Opret et 3-5 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Der er mange bøger relateret til indianere på plateauet, der kan hjælpe studerende til bedre at visualisere og forstå folket og deres rige kultur. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læst højt, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. Ved hjælp af Storyboard That kan eleverne oprette en plotoversigt over bogen ved hjælp af grafik og beskrivelser.
Det anvendte eksempel er en af Kaya of the Nez Perce bøgerne af Janet Shaw. Historierne er skrevet for firmaet American Girl Doll i samarbejde med Nez Perce (Nimiipuu) ældste, undervisere og historikere og sigter mod at være en nøjagtig skildring af Nez Perce-folket og deres kultur i 1700'erne.
Her er nogle yderligere eksempler på litteratur, der vedrører de oprindelige folk på plateauet:
Thunder Rolling in the Mountains af Scott O'Dell er en historisk fiktionroman, der passer til alderen 8-12 år om Chief Joseph of the Nez Perce (Nimiipuu) og hans datter, Sound of Running Feet. Den beskriver slagene og den sidste overgivelse af Nez Perce til den amerikanske hær.
En børnevejledning til indianerhistorie: Mere end 50 aktiviteter af Yvonne Wakim Dennis er en fantastisk bog til introduktion til mange forskellige First Nations-kulturer for studerende med aktiviteter, spil og håndværk. Det taler om hver indianer kulturregion og inkluderer også funktioner på specifikke mennesker som Chief Joseph of the Nez Perce.
Indfødt amerikansk historie for børn: Med 21 aktiviteter af Karen Bush Gibson er en anden omfattende antologi af indiansk historie og kulturer i hele Nordamerika, herunder Nez Perce og Spokane-nationer.
Trickster: Native American Tales af Matt Dembicki er en samling historier, der blev bidraget af 24 indianere og 24 illustratorer. De fortæller igen folkesagn fra First Nations over hele Nordamerika.
Turtle Island: The Story of North America's First People af Yellowhorn og Lowinger er en bog, der passer til grad 4-7, der inkluderer den store historie fra First Nations fra hele Nordamerika fra Canada gennem Mexico og fremhæver oprindelige folks styrke og styrke .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 3-5 celle storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner:
- Læs historien.
- Klik på "Start tildeling".
- Opret et 3-5 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan gør du om litteraturforbindelser: Indfødte folk på plateauet
Engager elever med interaktive diskussioner om oprindelige kulturer
Opfordr til aktiv deltagelse ved at bede eleverne dele, hvad de allerede ved, eller undrer sig over, om de oprindelige folk i Plateau-regionen, før og efter læsning. Interaktive diskussioner hjælper eleverne med at forbinde tidligere viden og gøre indholdet meningsfuldt.
Inkorporer primære kilder for at uddybe forståelsen
Bring billeder, artefakter eller mundtlige historier fra oprindelige samfund for at berige læringsoplevelsen. Primære kilder tilbyder autentiske perspektiver og fremmer dybere empati og respekt for forskellige kulturer.
Fasiliter kreative gruppeprojekter baseret på litteratur
Tildel eleverne små grupper til at skabe kunstværker, skuespil eller plakater, inspireret af de historier eller kulturelle temaer, der er diskuteret. Samarbejdsprojekter styrker forståelsen og fejrer elevernes unikke fortolkninger.
Forbind litteratur til lokal oprindelig historie
Undersøg og del information om oprindelige folk i din region og sammenlign deres traditioner med Plateau-regionens. Lokale forbindelser gør læringen relevant og fremmer fællesskabsbevidsthed.
Reflekter over læring gennem journaling
Bed eleverne om at skrive en kort journal om, hvad de har lært, og hvordan det ændrede deres perspektiv. Refleksion hjælper eleverne med at internalisere ny viden og opbygge empati.
Ofte stillede spørgsmål om litteraturforbindelser: Indfødte folk på plateauet
Hvad er nogle gode bøger om Indfødte Folks af Plateau for folkeskoleelever?
Fremragende bøger til undervisning om Indfødte Folks af Plateau inkluderer Kaya-historier fra American Girl, Thunder Rolling in the Mountains af Scott O'Dell, A Kid's Guide to Native American History af Yvonne Wakim Dennis, Native American History for Kids af Karen Bush Gibson, Trickster: Native American Tales, og Turtle Island af Yellowhorn & Lowinger. Disse titler tilbyder en række læseniveauer og perspektiver.
Hvordan kan jeg bruge litteratur til at undervise om Nez Perce og andre Plateau-stammer?
Brug læs højt, romanstudier, og storyboard-aktiviteter med bøger som Kaya og Thunder Rolling in the Mountains. Opfordr eleverne til at opsummere historier visuelt og diskutere nøglebegivenheder og kulturelle temaer for at uddybe forståelsen af Nez Perce og Plateau-stammer.
Hvad er en enkel storyboard-aktivitet til undervisning i Native American-litteratur for 4. eller 5. klasse?
Bed eleverne om at læse en historie og derefter lave et 3-5 felt storyboard, der viser hovedbegivenhederne i begyndelsen, midten og slutningen. Brug visuelle elementer og korte beskrivelser for at hjælpe eleverne med at rækkefølge begivenheder og demonstrere forståelse. Værktøjer som Storyboard That kan gøre dette nemt og engagerende.
Hvorfor er det vigtigt at bruge nøjagtige og kulturelt responsive bøger om Indfødte Folks i klasseværelset?
At bruge nøjagtige og kulturelt responsive bøger sikrer, at eleverne lærer respektfulde, autentiske fremstillinger af Indfødte Folks. Disse bøger, ofte skabt i samarbejde med stammeældste og undervisere, hjælper med at afvise stereotyper og fremmer en dybere forståelse af historie og kultur.
Hvilke aktiviteter kan hjælpe eleverne med at engagere sig i Native American-historie gennem litteratur?
Prøv læse højt, storyboard-aktiviteter, gruppediskussioner, og håndværksprojekter inspireret af bøger som A Kid's Guide to Native American History. Aktiviteter, der kombinerer kreativitet og kritisk tænkning, gør Native American-historie mindeværdig og meningsfuld for eleverne.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Indfødte Folk på Plateauet
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
