"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Diskuter vigtigheden af præsidenten for De Forenede Stater og hvordan en borger kan blive præsident. Studerende kan aktivere forkundskaber i en klasseomfattende eller mindre gruppediskussion med eller uden brug af et KWL-diagram.
Studerende opretter et storyboard, der viser rækkefølgen af begivenheder, der er nødvendige for at blive præsident. De kan bruge en nuværende eller tidligere kandidat, sig selv eller en fiktiv karakter. Vigtige begivenheder kan omfatte:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der viser trinene for, at en person bliver præsident.
Elevinstruktioner: Beskriv rækkefølgen af begivenheder, der er nødvendige for at blive præsident. Overvej at bruge oplysninger om indvielsen, det primære valg og det generelle valg, afstemningen, en national konvention, politiske partier, kandidater og valgkollegiet.
Krav: Storyboard skal være farverigt, vise fakta, eventuelle datoer og korrekte sekvenser.
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Diagram en Proces
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Diskuter vigtigheden af præsidenten for De Forenede Stater og hvordan en borger kan blive præsident. Studerende kan aktivere forkundskaber i en klasseomfattende eller mindre gruppediskussion med eller uden brug af et KWL-diagram.
Studerende opretter et storyboard, der viser rækkefølgen af begivenheder, der er nødvendige for at blive præsident. De kan bruge en nuværende eller tidligere kandidat, sig selv eller en fiktiv karakter. Vigtige begivenheder kan omfatte:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der viser trinene for, at en person bliver præsident.
Elevinstruktioner: Beskriv rækkefølgen af begivenheder, der er nødvendige for at blive præsident. Overvej at bruge oplysninger om indvielsen, det primære valg og det generelle valg, afstemningen, en national konvention, politiske partier, kandidater og valgkollegiet.
Krav: Storyboard skal være farverigt, vise fakta, eventuelle datoer og korrekte sekvenser.
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Diagram en Proces
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Engager elever i den præsidentielle proces ved at simulere et valg i dit klasseværelse. Praktiske aktiviteter hjælper eleverne med at forbinde civics og forstå virkelighedens stemmeproces.
Lad eleverne vælge eller blive tildelt roller såsom præsidentkandidater, kampagnemanagere og vælgere. Dette fremmer deltagelse og hjælper eleverne med at øve offentlig tale og teamwork.
Lad hver kandidat udvikle et kampagnetale og enkle plakater. Dette trin bygger overbevisende skrivefærdigheder og fremmer kreativ udtryk.
Sæt tid af til, at kandidaterne deler deres taler og besvarer spørgsmål fra klassekammerater. Elever lærer respektfuld lytning og hvordan man vurderer ideer.
Kør en simuleret valg ved hjælp af papirstemmer eller et online værktøj. Optælling af stemmer som klasse styrker matematikfærdigheder og demonstrerer retfærdige stemmeprocedurer.
For at blive præsident skal en person først opfylde eligibilitetskravene, derefter kampagneføre, deltage i primærvalg og caucuses, blive nomineret ved den nationale konvention, konkurrere i præsidentvalget, vinde Det elektorske kollegium og endelig blive indviet.
Du kan guide eleverne gennem en storyboard-aktivitet, der illustrerer hvert trin i præsidentvalgprocessen, inklusive kampagne, primærvalg, konventioner, præsidentvalg, Det elektorske kollegium og indsættelse.
Det elektorske kollegium er en gruppe af repræsentanter fra hver stat, der formelt afgiver stemmer for præsident og vicepræsident baseret på resultatet af præsidentvalget i deres stat.
Et storyboard skal vise vigtige begivenheder som kampagne, primærvalg, national konvention, præsidentvalg, Det elektorske kollegium og indsættelse, ved hjælp af fakta, datoer og farverige illustrationer i den rigtige rækkefølge.
At forstå præsidentvalgprocessen hjælper eleverne med at blive informerede borgere, værdsætte vigtigheden af at stemme og forstå, hvordan ledere vælges i et demokrati.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer