Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Realiseringen af forbindelser er en meget vigtig færdighed at erhverve og perfekt. Historien om Ruby Bridges er en fantastisk historie for studerende at forbinde til på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet, vil de studerende være at gøre tekst til tekst, tekst til selv, og tekst til verdens forbindelser. Eleverne skal vælge, hvilken forbindelse de ønsker at gøre først og arbejde til at skrive en fortælling for det. Når alle tre tilslutninger er udført, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
Tekst til tekst
Denne historie mindede mig om en anden historie, jeg havde læst kaldt, Rosa, af Nikki Giovanni. Den fortæller historien om de modige Rosa Parks og hvordan hun ikke ville opgive sin plads i bussen. Begge disse tekster har stærke kvindelige karakterer, der står op for det, de tror på.
TEKST TIL WORLD
Den vrede mobs i historien mindede mig om en nyhedsudsendelse, hvor jeg så de ansatte i en købmand i strejke.
TEKST TIL SELF
Til sidst Rubys skole blev desegregated og hun gik i skole med alle de forskellige racer. Det minder mig om min skole. Der er mange løb til stede.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med Historien om Ruby Bridges. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, figurer, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden, og du.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Realiseringen af forbindelser er en meget vigtig færdighed at erhverve og perfekt. Historien om Ruby Bridges er en fantastisk historie for studerende at forbinde til på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet, vil de studerende være at gøre tekst til tekst, tekst til selv, og tekst til verdens forbindelser. Eleverne skal vælge, hvilken forbindelse de ønsker at gøre først og arbejde til at skrive en fortælling for det. Når alle tre tilslutninger er udført, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
Tekst til tekst
Denne historie mindede mig om en anden historie, jeg havde læst kaldt, Rosa, af Nikki Giovanni. Den fortæller historien om de modige Rosa Parks og hvordan hun ikke ville opgive sin plads i bussen. Begge disse tekster har stærke kvindelige karakterer, der står op for det, de tror på.
TEKST TIL WORLD
Den vrede mobs i historien mindede mig om en nyhedsudsendelse, hvor jeg så de ansatte i en købmand i strejke.
TEKST TIL SELF
Til sidst Rubys skole blev desegregated og hun gik i skole med alle de forskellige racer. Det minder mig om min skole. Der er mange løb til stede.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med Historien om Ruby Bridges. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, figurer, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden, og du.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Sådan skaber du tekstforbindelser fra historien om Ruby Bridges
Hvordan tilskyndes meningsfulde klassediskussioner om tekstforbindelser
Opfordr til åbne spørgsmål for at invitere eleverne til at dele deres tanker og lave personlige, tekst-til-tekst eller tekst-til-verden forbindelser. Dette fremmer dybere engagement og hjælper alle elever med at føle, at deres idéer bliver værdsat.
Model at lave dine egne tekstforbindelser højt
Tænk højt, mens du læser ved at dele dine egne forbindelser til teksten, dine oplevelser eller andre historier. Dette demonstrerer processen og opbygger elevernes selvtillid til at gøre det samme.
Brug sætningsstartere til at støtte deltagelse
Giv prompts som “Det minder mig om…”, “Jeg følte… da…”, eller “Dette er lignende…” for at hjælpe eleverne med at formulere deres forbindelser. Støtte hjælper forsigtige eller kæmpende elever.
Skab et sikkert og respektfuldt miljø for deling
Fastlæg grundregler for at lytte og svare respektfuldt på klasskammeraters idéer. Dette opmuntrer elever til at være åbne og ægte med deres forbindelser.
Fejr forskellige perspektiver og forbindelser
Anerkend og fremhæv forskellige typer af forbindelser elever laver, og relater dem tilbage til teksten eller det overordnede tema. Dette validerer forskellige baggrunde og erfaringer, hvilket beriger klassens forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om at skabe tekstforbindelser fra historien om Ruby Bridges
Hvad er tekst-til-tekst, tekst-til-sig selv og tekst-til-verden forbindelser i læsning?
Tekst-til-tekst forbindelser relaterer en historie til en anden bog; tekst-til-sig selv forbindelser forbinder historien med dit eget liv; tekst-til-verden forbindelser sammenligner historien med virkelige begivenheder, der sker i verden. At lave disse forbindelser hjælper elever med at uddybe forståelsen og engagere sig mere i teksten.
Hvordan kan jeg lære eleverne at lave forbindelser ved hjælp af "Historien om Ruby Bridges"?
Opfordr eleverne til at identificere øjeblikke i Historien om Ruby Bridges, der minder dem om andre bøger, deres personlige oplevelser eller virkelige begivenheder. Bed dem om at skrive eller tegne eksempler for hver type: tekst-til-tekst, tekst-til-sig selv og tekst-til-verden. Denne tilgang opbygger forståelse og empati.
Hvad er et eksempel på en tekst-til-tekst forbindelse med "Historien om Ruby Bridges"?
Et eksempel er at forbinde Historien om Ruby Bridges med bogen Rosa af Nikki Giovanni. Begge historier handler om modige kvinder, der kæmpede for lighed, hvilket giver eleverne mulighed for at sammenligne temaer om mod og social retfærdighed.
Hvorfor er det vigtigt for folkeskoleelever at lave tekstforbindelser?
At lave tekstforbindelser hjælper unge læsere med at relatere ny information til det, de allerede ved. Dette øger forståelsen, hukommelsen og kritisk tænkning, hvilket gør læsningen mere meningsfuld og mindeværdig.
Hvad er en let klasseaktivitetsøvelse til at undervise i tekstforbindelser med "Historien om Ruby Bridges"?
Få eleverne til at lave en storyboard, der viser ét eksempel hver af tekst-til-tekst, tekst-til-sig selv og tekst-til-verden forbindelser. De kan tegne scener og skrive korte beskrivelser, hvilket gør lektionen interaktiv og tilgængelig.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Historien om Ruby Bridges
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
