Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Forbindelser er en meget vigtig færdighed til at erhverve og perfekt. Henry og Mudge: Den første bog er en fantastisk historie for studerende at forbinde på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet skal eleverne lave tekst til tekst, tekst til sig selv og tekst til verdensforbindelser. Studerende skal vælge hvilken forbindelse de vil lave først og arbejde for at skrive en fortælling for det. Når alle tre forbindelser er lavet, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
TEKST TIL TEKST
- Tekst: I Henry og Mudge: Den Første Bog, Mudge kan lide at lugte alt. "Han lugte sit citronhår, han lugtede sin mælkefulde mund, han lugte sine sæbe ører. Han lugtede sine chokoladefingre."
- Tekst: I Henry og Mudge: Starry Night, Mudge kan lide at lugte. "Mudge elskede at vandre og lugte. Han lugtede en vaskebjørn fra i går. Han lugtede en hjorte fra i aftes, han lugte en havregrynskage fra Henry's baglomme."
TEKST TIL SELV
- Tekst: Mudge kan lide Henry's seng. Han kan lide at klatre ind med ham. "Men for det meste elskede han Henriks seng. Fordi i Henry's seng var Henry, Mudge elskede at klatre ind hos Henry. Så elskede han at lugte ham."
- Selv: Min kat Hazel elsker at kose med mig i min seng.
TEKST TIL VERDEN
- Tekst: Mudge går tabt. Henry er meget trist og leder efter ham. Endelig genforenes de.
- Verden: På nyheden var der en historie om en ung dreng, der blev genforenet med sin hund, efter at den manglede i et helt år.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med Henry og Mudge. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer dele af Henry og Mudge, som du forbinder med.
- Dele fra Henry og Mudge gå på venstre side. De forbindelser, du foretager gå på højre side.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, figurer, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden, og du.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Forbindelser er en meget vigtig færdighed til at erhverve og perfekt. Henry og Mudge: Den første bog er en fantastisk historie for studerende at forbinde på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet skal eleverne lave tekst til tekst, tekst til sig selv og tekst til verdensforbindelser. Studerende skal vælge hvilken forbindelse de vil lave først og arbejde for at skrive en fortælling for det. Når alle tre forbindelser er lavet, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
TEKST TIL TEKST
- Tekst: I Henry og Mudge: Den Første Bog, Mudge kan lide at lugte alt. "Han lugte sit citronhår, han lugtede sin mælkefulde mund, han lugte sine sæbe ører. Han lugtede sine chokoladefingre."
- Tekst: I Henry og Mudge: Starry Night, Mudge kan lide at lugte. "Mudge elskede at vandre og lugte. Han lugtede en vaskebjørn fra i går. Han lugtede en hjorte fra i aftes, han lugte en havregrynskage fra Henry's baglomme."
TEKST TIL SELV
- Tekst: Mudge kan lide Henry's seng. Han kan lide at klatre ind med ham. "Men for det meste elskede han Henriks seng. Fordi i Henry's seng var Henry, Mudge elskede at klatre ind hos Henry. Så elskede han at lugte ham."
- Selv: Min kat Hazel elsker at kose med mig i min seng.
TEKST TIL VERDEN
- Tekst: Mudge går tabt. Henry er meget trist og leder efter ham. Endelig genforenes de.
- Verden: På nyheden var der en historie om en ung dreng, der blev genforenet med sin hund, efter at den manglede i et helt år.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med Henry og Mudge. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer dele af Henry og Mudge, som du forbinder med.
- Dele fra Henry og Mudge gå på venstre side. De forbindelser, du foretager gå på højre side.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, figurer, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden, og du.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Hvad gør man om Henry og Mudge - Forbindelser med teksten
Hvordan fremmer man en rig klassediskussion om tekstforbindelser
Opfordr elever til at dele deres tekst-til-sig selv, tekst-til-tekst og tekst-til-verden forbindelser højt. Når elever diskuterer deres forbindelser, uddyber de forståelsen og lærer af deres jævnbyrdiges perspektiver.
Sæt klare forventninger for respektfuld lytning
Modelér aktiv lytning og mind eleverne om at lytte uden at afbryde. Dette sikrer, at alle føler sig værdsatte og opbygger et positivt klassesamfund.
Stil eleverne åbne spørgsmål
Stil spørgsmål som “Kan nogen relatere til den forbindelse?” eller “Har nogen læst en historie med en lignende begivenhed?” Disse spørgsmål hjælper eleverne med at tænke kritisk og forbinde sig dybere med teksten.
Brug visuelle hjælpemidler til at støtte diskussionen
Vis en T-diagram eller storyboard for eleverne at referere til. Visuelle elementer hjælper eleverne med at organisere tanker og deltage mere selvsikkert i klassediskussioner.
Fejr forskellige perspektiver
Anerkend forskellige typer af forbindelser og roser unikke ideer. Dette øger elevens selvtillid og fremmer mere rige, meningsfulde diskussioner.
Ofte stillede spørgsmål om Henry og Mudge - Forbindelser med teksten
Hvad er forbindelse mellem tekst-til-tekst, tekst-til-selv og tekst-til-verden i læsning?
Tekst-til-tekst forbindelser relaterer en historie til en anden bog eller tekst, tekst-til-selv forbindelser forbinder historien med dine egne oplevelser, og tekst-til-verden forbindelser knytter historien til virkelige begivenheder eller situationer. Disse strategier hjælper elever med at uddybe forståelsen og relatere personligt til det, de læser.
Hvordan kan jeg lære elever at lave forbindelser ved hjælp af Henry og Mudge?
Begynd med at læse Henry og Mudge: Den Første Bog sammen. Bed eleverne finde eksempler, der minder dem om en anden bog, deres eget liv, eller noget der sker i verden. Guide dem til at skrive eller tegne deres forbindelser ved at bruge en T-diagram for klarhed.
Hvad er en enkel aktivitet til at undervise i tekstforbindelser for 2. eller 3. klasse?
Få eleverne til at bruge en T-diagram til at liste scener fra Henry og Mudge på den ene side og deres egne forbindelser (til en anden tekst, sig selv eller verden) på den anden. Lad dem illustrere hver forbindelse for at gøre lektionen engagerende og visuelt.
Hvorfor er det vigtigt at lave forbindelser i læsning for unge elever?
At lave forbindelser hjælper unge læsere med bedre at forstå historier, huske information og udvikle empati. Det opmuntrer til aktiv læsning og gør læringen mere meningsfuld ved at forbinde nye ideer med det, de allerede ved.
Kan Henry og Mudge bruges til SEL eller social-emotionelle læringslektioner?
Ja, Henry og Mudge-historier er gode til social-emotionel læring. De udforsker venskab, empati, tab og genforening, hvilket giver eleverne muligheder for at reflektere over deres følelser og relatere dem til karakterernes oplevelser.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Henry og Mudge: den Første bog
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
