Aktivitetsoversigt
Når studerende begynder at studere den franske konstruktion for sammenlignende adverb, kan storyboard-visuals give nyttig forstærkning. Brug enkle billeder med åbenlyse komparative egenskaber og korte sætningsbeskrivelser for at hjælpe eleverne med at praktisere deres grammatik og have det sjovt på samme tid. I denne aktivitet skriver de studerende sætninger for forskellige adverb, hvor de sammenligner to genstande eller personer.
Denne aktivitet kan være så enkel eller så udfordrende, som du gerne vil. Begræns dine studerende til sammenligning med almindelige adverb (ved hjælp af plus / le plus eller moins / le moins ) eller tilføj irregulære adverb ( bien / mal ). For at få de studerende i gang skal du give dem et billede og en sætning i baseformskolonnen og bede dem om at udfylde de andre firkanter. For at give mulighed for mere kreativitet skal du vise eleverne eksemplet nedenfor og bede dem om at udfylde alle firkanterne alene fra den medfølgende tomme skabelon.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et gitter, der demonstrerer din evne til at sammenligne handling ved hjælp af adverb. For hvert adverb, der identificeres på venstre side af gitteret, skriver du fire sætninger i henhold til nedenstående liste.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en sætning i beskrivelsesfelterne baseret på de medfølgende adverb.
- Brug adverb i dets baseform (Ex. A. parle vite .)
- Brug adverb til at sammenligne to ting (f.eks. A. parle plus vite que B. )
- Brug adverb til at vise lighed mellem to ting (Ex. A. parle aussi vite que B. )
- Brug adverb til at vise superlativet (Ex. A. parle le plus vite de toute sa classe .)
- Opret en illustration til hver sætning ved hjælp af passende emner, scener og tegn.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Opret over en sætning over en sætning en scene eller et billede, der demonstrerer din mening. Billederne kan være enkle, men skal tydeligt vise sammenligninger mellem to eller flere handlinger efter behov.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitetsoversigt
Når studerende begynder at studere den franske konstruktion for sammenlignende adverb, kan storyboard-visuals give nyttig forstærkning. Brug enkle billeder med åbenlyse komparative egenskaber og korte sætningsbeskrivelser for at hjælpe eleverne med at praktisere deres grammatik og have det sjovt på samme tid. I denne aktivitet skriver de studerende sætninger for forskellige adverb, hvor de sammenligner to genstande eller personer.
Denne aktivitet kan være så enkel eller så udfordrende, som du gerne vil. Begræns dine studerende til sammenligning med almindelige adverb (ved hjælp af plus / le plus eller moins / le moins ) eller tilføj irregulære adverb ( bien / mal ). For at få de studerende i gang skal du give dem et billede og en sætning i baseformskolonnen og bede dem om at udfylde de andre firkanter. For at give mulighed for mere kreativitet skal du vise eleverne eksemplet nedenfor og bede dem om at udfylde alle firkanterne alene fra den medfølgende tomme skabelon.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et gitter, der demonstrerer din evne til at sammenligne handling ved hjælp af adverb. For hvert adverb, der identificeres på venstre side af gitteret, skriver du fire sætninger i henhold til nedenstående liste.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en sætning i beskrivelsesfelterne baseret på de medfølgende adverb.
- Brug adverb i dets baseform (Ex. A. parle vite .)
- Brug adverb til at sammenligne to ting (f.eks. A. parle plus vite que B. )
- Brug adverb til at vise lighed mellem to ting (Ex. A. parle aussi vite que B. )
- Brug adverb til at vise superlativet (Ex. A. parle le plus vite de toute sa classe .)
- Opret en illustration til hver sætning ved hjælp af passende emner, scener og tegn.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Opret over en sætning over en sætning en scene eller et billede, der demonstrerer din mening. Billederne kan være enkle, men skal tydeligt vise sammenligninger mellem to eller flere handlinger efter behov.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Sådan gør du med franske sammenligningsadverbier
Inkorporer sammenlignende adverbier i klasseværelsesspil for bedre engagement
Øg elevernes motivation ved at bruge interaktive spil, der kræver, at eleverne danner sætninger med franske sammenlignende adverbier. Spil gør grammatikøvelser sjove og hjælper med at styrke forståelsen gennem venlig konkurrence.
Forbered en liste over alderssvarende adverbier og sammenligningsopfordringer
Vælg adverbier, der passer til dine elevers niveau, og forbered enkle opfordringer (f.eks. "løb hurtigt", "syng godt") for at guide deres sammenligninger. Dette sikrer, at alle elever kan deltage med selvtillid og øve sig i at bruge målstrukturerne.
Del elever op i små grupper og forklar spillets regler tydeligt
Organiser din klasse i hold, og forklar reglerne (f.eks. hvert hold skal lave én sammenligningssætning per tur med det givne adverbium og prompt). Klare instruktioner hjælper med at holde aktiviteten fokuseret og produktiv.
Opfordr til peer feedback og fejring af kreative sammenligninger
Bed eleverne om at lytte til hinandens sætninger og give positiv feedback på nøjagtighed og kreativitet. Anerkendelse af indsats opbygger selvtillid og fremmer en støttende klasseatmosfære.
Afslut med en kort gruppe-refleksion over, hvad de har lært
Frem et kort diskussion om nye adverbier og sammenligningsstrukturer, de har opdaget under spillet. Dette hjælper eleverne med at feste deres forståelse og opfordrer dem til at bruge sammenlignende adverbier i fremtidige aktiviteter.
Ofte stillede spørgsmål om franske sammenligningsadverbier
Hvad er franske adverbier af sammenligning, og hvordan bruges de i sætninger?
Franske adverbier af sammenligning bruges til at sammenligne handlinger eller egenskaber, såsom hastighed eller klarhed. De inkluderer former som plus (mere), moins (mindre), og aussi (lige). For eksempel: “Elle løber hurtigere end ham” (“Hun løber hurtigere end ham”).
Hvordan kan jeg undervise franske sammenlignende adverbier til begyndere med visuelle hjælpemidler?
Brug enkle billeder, der viser tydelige forskelle (som to løbere, der bevæger sig med forskellige hastigheder). Par hver grafik med en sætning, der bruger det sammenlignende adverbium, hvilket gør det nemt for eleverne at forbinde grammatik og betydning visuelt.
Hvad er en hurtig klasseaktivitet til at øve franske adverbier af sammenligning?
Opret et gitter eller diagram, hvor elever skriver sætninger, der sammenligner to ting ved brug af adverbier som plus, moins, og aussi, og illustrer hver sætning med en simpel tegning for at styrke forståelsen.
Hvad er eksempler på regelmæssige og uregelmæssige sammenlignende adverbier på fransk?
Regelmæssige sammenlignende adverbier bruger former som plus vite (hurtigere) eller moins souvent (sjældnere). Uregelmæssige eksempler inkluderer mieux (bedre) i stedet for plus bien, og pire (værre) i stedet for plus mal.
Hvordan dannes superlativet med franske adverbier?
For at danne superlativet, brug le plus eller le moins foran adverbiet: “Elle taler hurtigst i klassen” (“Hun taler hurtigst i klassen”).
Flere Storyboard That Aktiviteter
Franske Adverb
- Baby boy / Un bébé, 2011 • Gwenn Seemel • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
